2022年國(guó)考言語(yǔ)理解備考干貨：“話(huà)題一致”大有妙用

話(huà)題一致原則在言語(yǔ)理解與表達(dá)中大有妙用，適用于多種不同題型，是非常好用的解題技巧之一，今天我們就一塊來(lái)學(xué)習(xí)一下話(huà)題一致這一解題技巧吧!要想掌握話(huà)題一致原則，我們需要解決如下五個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)題一：話(huà)題是什么?

答：話(huà)題即文段主要論述的對(duì)象，或者擴(kuò)展為文段所圍繞的核心內(nèi)容。通俗的來(lái)說(shuō)話(huà)題就是文段圍繞“誰(shuí)”展開(kāi)，話(huà)題范圍擴(kuò)展的話(huà)可以理解成“誰(shuí)”+“怎么了”。注意：文段話(huà)題詞個(gè)數(shù)不僅僅局限于1，有時(shí)候話(huà)題詞可以是多個(gè)，以一個(gè)話(huà)題詞和兩個(gè)話(huà)題詞居多。

問(wèn)題二：話(huà)題一致原則是什么?

答：話(huà)題一致原則是指正確選項(xiàng)論述的話(huà)題應(yīng)該與文段的論述話(huà)題保持一致。

問(wèn)題三：如何確定文段話(huà)題?

答：在文段當(dāng)中判別話(huà)題的方式大概有以下三種：1. 高頻詞，即文段重復(fù)出現(xiàn)的詞，多為名詞或名詞性短語(yǔ)。2.重點(diǎn)句中強(qiáng)調(diào)的詞。(重點(diǎn)句即主旨句)3. 專(zhuān)有名詞，通常專(zhuān)有名詞有引號(hào)，表強(qiáng)調(diào)。

問(wèn)題四：話(huà)題一致適用于哪些題型?

答：主要適用于主旨概括題、意圖判斷題、標(biāo)題選擇題、語(yǔ)句填空題、語(yǔ)句排序題、下文推斷題。

問(wèn)題五：話(huà)題一致原則具體怎么用?

答：這個(gè)問(wèn)題就不是小編三言?xún)烧Z(yǔ)能解釋的清楚的啦，讓我們上真題!

【例1】(主旨概括題)對(duì)微生物進(jìn)行科學(xué)研究，需要超出常規(guī)的研究思路與工具。說(shuō)到工具，很多人肯定會(huì)首先想到顯微鏡，但顯微鏡只適合觀察，如果要進(jìn)行生化分析的話(huà)，瓊脂的作用更加重要。如果你去過(guò)微生物實(shí)驗(yàn)室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大家最常用的實(shí)驗(yàn)工具就是培養(yǎng)皿，里面鋪著一層富含營(yíng)養(yǎng)的瓊脂。每一個(gè)細(xì)菌都能在瓊脂表面單獨(dú)長(zhǎng)成一個(gè)肉眼可見(jiàn)的菌斑，每個(gè)菌斑里含有成千上萬(wàn)個(gè)完全一樣的細(xì)菌，這在生物學(xué)術(shù)語(yǔ)里叫做一個(gè)“克隆”。因?yàn)榄傊�是半固態(tài)的，細(xì)菌的位置被固定住了，無(wú)法在菌斑之間自由往來(lái)，這就等于將一個(gè)細(xì)菌克隆并擴(kuò)增到足夠大的量，卻沒(méi)有遭受其他細(xì)菌的污染，只有這樣，科學(xué)家們才能對(duì)其進(jìn)行生化分析。

這段文字主要說(shuō)明：

A. 在微生物研究中顯微鏡的作用有限

B. 瓊脂在生化分析中發(fā)揮著重要作用

C. “克隆”技術(shù)使生化分析更具操作性

D. 在實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家是如何進(jìn)行生化分析的

【答案】B

【解析】第一步，分析文段。文段先提出對(duì)微生物進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)需要特殊的研究思路與工具。接著提到“顯微鏡”這種工具，并通過(guò)“但是”引出瓊脂在進(jìn)行生化分析時(shí)更重要。后文通過(guò)“微生物實(shí)驗(yàn)室是如何利用瓊脂培養(yǎng)微生物的”來(lái)闡述細(xì)菌與瓊脂的關(guān)系，從而論證瓊脂的重要作用。文段重點(diǎn)是“瓊脂在生化分析中具有重要作用”，文段主體詞為“瓊脂”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有B項(xiàng)主體詞為“瓊脂”，與文段主體一致。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“顯微鏡”、“克隆”技術(shù)和“科學(xué)家”，均與文段主體不一致，排除即可。

【例2】(意圖判斷題)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是一門(mén)對(duì)天賦要求極高的學(xué)科, 它的高度抽象性讓不具備這種天賦的人望而生畏。 在某種意義上可以說(shuō), 是數(shù)學(xué)選擇了它的追隨者, 而非相反。 加之?dāng)?shù)學(xué)是一門(mén)完全依賴(lài)人自身最純粹的大腦機(jī)能進(jìn)行探索的學(xué)科, 這使得一流的數(shù)學(xué)研究介乎學(xué)問(wèn)和藝術(shù)創(chuàng)造之間, 總是在 “靈感乍現(xiàn)” 的時(shí)刻產(chǎn)生突破。 因此, 數(shù)學(xué)家實(shí)際上是一個(gè)極其冒險(xiǎn)的職業(yè), 其成就幾乎完全仰仗天賦和靈感的偶然眷顧。 另一方面, 對(duì)具有數(shù)學(xué)才能的人來(lái)說(shuō), 現(xiàn)代社會(huì)充滿(mǎn)了機(jī)會(huì)的誘惑, 金融、 計(jì)算機(jī)、 互聯(lián)網(wǎng), 都是比數(shù)學(xué)研究更賺錢(qián)的行業(yè)。

這段文字意在:

A. 解釋數(shù)學(xué)家可遇不可求的現(xiàn)象

B. 說(shuō)明天賦對(duì)于數(shù)學(xué)研究的意義

C. 探討基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究的本質(zhì)規(guī)律

D. 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)發(fā)展面臨的困境

【答案】A

【解析】第一步，分析文段。文段首句提出基礎(chǔ)數(shù)學(xué)對(duì)人的天賦要求極高，然后介紹數(shù)學(xué)研究還總是在“靈感乍現(xiàn)”時(shí)產(chǎn)生突破。接著用“因此”引導(dǎo)結(jié)論，對(duì)前文的兩方面內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，指出“數(shù)學(xué)家的成就幾乎完全仰仗天賦和靈感的偶然眷顧”。后文的“另一方面”與前文構(gòu)成并列，又提及到“對(duì)具有數(shù)學(xué)才能的人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)充滿(mǎn)了機(jī)會(huì)的誘惑”。文段為并列結(jié)構(gòu)，從天賦、靈感、誘惑三個(gè)方面解釋數(shù)學(xué)家可遇不可求的現(xiàn)象。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【拓展】B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均未提及“數(shù)學(xué)家”，話(huà)題不一致，排除即可。

【例3】(標(biāo)題選擇題)西方經(jīng)典說(shuō)，文學(xué)是一朵金薔薇，由無(wú)數(shù)的金子碎屑合成�！都t樓夢(mèng)》無(wú)疑是中國(guó)文學(xué)的“金薔薇”，而細(xì)節(jié)正是形成金薔薇的那些碎金屑。它龐大豐富的內(nèi)容，都是通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)的。當(dāng)一個(gè)人要告訴另一個(gè)人：《紅樓夢(mèng)》這書(shū)好在哪里，為什么會(huì)百讀不厭，書(shū)里的人物如何使人感動(dòng)，作者的意圖怎樣含蓄、巧妙地傳達(dá)……就要帶著那另一個(gè)人去領(lǐng)略細(xì)節(jié)，回味對(duì)話(huà)，感受心靈的悸動(dòng)。就像一座大觀園，須要開(kāi)門(mén)后一處處走來(lái)，一亭一院進(jìn)去，一草一木賞過(guò)，才能知道這園子如何精美，如何曲徑通幽。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A. 細(xì)節(jié)的芳香

B. 心靈的悸動(dòng)

C. 金薔薇的魅力

D. 品味《紅樓夢(mèng)》

【答案】A

【解析】第一步，分析文段。文段第一句援引西方經(jīng)典，說(shuō)明文學(xué)“由無(wú)數(shù)的金子碎屑合成”。第二、三句提出觀點(diǎn)，指出《紅樓夢(mèng)》豐富的內(nèi)容都是通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)的。接下來(lái)通過(guò)舉例具體論證《紅樓夢(mèng)》中細(xì)節(jié)的魅力。分段是“分-總-分”的脈絡(luò)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)《紅樓夢(mèng)》中的細(xì)節(jié)給作品帶來(lái)的美好。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“細(xì)節(jié)的芳香”與文段話(huà)題一致，適合做文段的標(biāo)題。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【拓展】B項(xiàng)“心靈的悸動(dòng)”在舉例中出現(xiàn)，非重點(diǎn)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“金薔薇”是對(duì)文學(xué)的比喻，不是文段論述的重點(diǎn)話(huà)題，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)話(huà)題范圍過(guò)大，沒(méi)有點(diǎn)明“細(xì)節(jié)”這個(gè)核心話(huà)題，排除D項(xiàng)。

【例4】(語(yǔ)句填空題)農(nóng)民賣(mài)糧舒心，源于市場(chǎng)之“手”用得好。2020年的夏糧生產(chǎn)，不僅數(shù)量增加，質(zhì)量也在提升。一個(gè)重要指標(biāo)就是專(zhuān)用麥比例高，全國(guó)優(yōu)質(zhì)強(qiáng)筋弱筋小麥面積占比35.8%，比上年提高2.8個(gè)百分點(diǎn)。從目前收購(gòu)市場(chǎng)情況看，每斤優(yōu)質(zhì)小麥要比普通品種高出0.1元左右。這背后，________________。如今，多元化市場(chǎng)主體入市收購(gòu)，既讓豐收糧有了更加多樣化的銷(xiāo)售渠道，也讓優(yōu)質(zhì)糧食品種銷(xiāo)路更好、價(jià)格更高，優(yōu)糧優(yōu)價(jià)成為種糧農(nóng)民增收的“金鑰匙”。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 說(shuō)到底就是穩(wěn)住這些農(nóng)民的種糧收益，保護(hù)農(nóng)民的種糧積極性

B. 正是糧食收儲(chǔ)制度改革持續(xù)推進(jìn)，市場(chǎng)機(jī)制作用得到更好發(fā)揮

C. 全國(guó)農(nóng)戶(hù)構(gòu)成了糧食安全的堅(jiān)強(qiáng)基石，穩(wěn)住糧食生產(chǎn)的好形勢(shì)

D. 通過(guò)優(yōu)化供給體系，拓展糧食產(chǎn)加銷(xiāo)增值空間，分享增值收益

【答案】B

【解析】第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。文段首句統(tǒng)領(lǐng)全文，指出農(nóng)民賣(mài)糧舒心，源于市場(chǎng)的積極作用。第二、三句話(huà)具體描述了2020年夏糧生產(chǎn)不僅數(shù)量增加，質(zhì)量也在提升，主要表現(xiàn)為專(zhuān)用麥比例高。橫線前的內(nèi)容主要強(qiáng)調(diào)從收購(gòu)市場(chǎng)的情況看，優(yōu)質(zhì)小麥比普通品質(zhì)均價(jià)高。橫線后緊接著論述了多元化市場(chǎng)主體入市收購(gòu)糧食的價(jià)值與意義。因此，橫線前后都強(qiáng)調(diào)了市場(chǎng)的作用，而橫線出現(xiàn)在文段中間，在文段起到承上啟下的作用。由“這背后”可知，橫線處填入的語(yǔ)句應(yīng)該和前文話(huà)題保持一致。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)論述了市場(chǎng)機(jī)制的作用，和前文話(huà)題保持一致，符合語(yǔ)境，起到了承上啟下的作用，當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均未提及市場(chǎng)在農(nóng)民種糧過(guò)程中的作用，與上下文話(huà)題無(wú)關(guān)，排除即可。

【例5】(下文推斷題)我在家常常一人站在窗前向樓下看，安靜的院子里有一群流浪貓。流浪貓有其自己的生活，天蒙蒙亮?xí)r就會(huì)慵懶地走動(dòng)，等待好心人送來(lái)的貓糧。它們?nèi)�五成群，吃飽了就打打鬧鬧，累了就找地歇息，高高興興地過(guò)上一天。我發(fā)現(xiàn)其中有一只花貓不怎么合群，老是獨(dú)自游走或靜臥幽處，仿佛心里有事。

這是一篇文章的開(kāi)頭，接下來(lái)最可能講述的是：

A. 這群流浪貓的奇聞趣事

B. 那只不合群的貓的故事

C. 樓下為什么聚集流浪貓

D. 人怎樣與動(dòng)物和諧相處

【答案】B

【解析】第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話(huà)題落腳點(diǎn)。文段前半部分圍繞一群流浪貓的生活進(jìn)行論述，尾句作者提到他發(fā)現(xiàn)一只不合群的花貓，話(huà)題發(fā)生了轉(zhuǎn)變，變?yōu)榱艘恢徊缓先旱幕ㄘ�。根�?jù)話(huà)題一致原則，下文應(yīng)該圍繞“這只不合群的花貓”展開(kāi)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)與文段尾句話(huà)題一致。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“這群流浪貓”“為什么聚集流浪貓”“人怎樣與動(dòng)物和諧相處”均與文段尾句的話(huà)題“不合群的花貓”無(wú)關(guān)。

【例6】(語(yǔ)句排序題)①在丹麥、瑞典等北歐國(guó)家發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及樹(shù)干造出的獨(dú)木舟便是遺證

②陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地衣和細(xì)草，這些凍土原始植物引來(lái)了馴鹿等動(dòng)物

③又常年受著從西面和西南面刮來(lái)的大西洋暖濕氣流的影響，很適合生物的生長(zhǎng)

④動(dòng)物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來(lái)到北歐狩獵

⑤北歐雖說(shuō)處于高緯度地區(qū)，但這一帶正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方

⑥這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時(shí)代

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A. ⑥⑤③②④①

B. ⑥②④①⑤③

C. ⑤③②④⑥①

D. ⑤②③④①⑥

【答案】C

【解析】第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。⑤句指出北歐的地理環(huán)境，受暖流影響;⑥句出現(xiàn)代詞“這”，且在句中找不到指代對(duì)象。相比而言，⑤句更適合做首句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

第二步，C項(xiàng)和D項(xiàng)的差別在于⑤句后面接③句還是②句。②句講的是積冰融化后，出現(xiàn)了植物并引來(lái)了動(dòng)物;③句“又”表補(bǔ)充，繼續(xù)討論暖濕氣流的影響。③句與⑤句均圍繞洋流影響論述，話(huà)題一致，因此順序應(yīng)為⑤③，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

相信通過(guò)以上六道真題的練習(xí)，小伙伴們應(yīng)該對(duì)話(huà)題一致原則有了一定的了解，那我們今天的言語(yǔ)干貨分享就到這里結(jié)束啦，下來(lái)大家一定要勤練習(xí)哦!

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