文理科真的對考公有影響嗎？

文科理科對公考到底有什么影響，影響到底有多大，其實(shí)對于第一次參加考試的同學(xué)來說，還是挺焦慮的一件事。但是我們從時(shí)間的長軸來看，我們其實(shí)根本沒有選擇的可能，因?yàn)橹挥袠O個(gè)別人在高中分科時(shí)就有了考公務(wù)員的打算，大部分人都是在畢業(yè)之后才選擇考公務(wù)員，所以說，我們大部分人都沒有選擇的權(quán)利。那么文理科到底對公考的影響有多少呢?我們來看一看。

一是崗位設(shè)置。近年來，隨著公考大軍越來越壯大，崗位的設(shè)置也隨之發(fā)生改變，一改之前的籠統(tǒng)和一把抓，具體到了身份、專業(yè)、性別等等，從專業(yè)設(shè)置來看，越來越具體，越來越細(xì)化，漢語言文學(xué)專業(yè)的比例大大提高(因?yàn)閷懜遄拥娜嗽絹碓诫y找)，其他的變化都在正常范圍內(nèi)�？傮w來看，還是文科專業(yè)選擇的面寬，因?yàn)楦鱾�(gè)單位機(jī)關(guān)都需要，相比之下理科的數(shù)量更多一點(diǎn)，因?yàn)殡S著國家的發(fā)展，專業(yè)性的要求越來越高。總的來說，文理之間還是能達(dá)到一定的平衡。

二是題型設(shè)置。國考、省考設(shè)置的題型是大同小異(可能各地有些微小區(qū)別)，都是《行測》《申論》組成，國考《行測》題量更大、要求也更高�！缎袦y》里邊有常識(shí)、言語理解、數(shù)量關(guān)系、邏輯判斷、資料分析等幾塊組成，常識(shí)、言語理解文科更占優(yōu)勢，邏輯判斷和資料分析理科更占優(yōu)勢，至于數(shù)量關(guān)系大家都一樣，初中數(shù)學(xué)水平，所以備考的同學(xué)不用擔(dān)心，國家在這方面還是很照顧大家的。《申論》方面，好多同學(xué)說，這是理科的噩夢，文科占優(yōu)勢，其實(shí)不是，申論申論，申而論之，可能表現(xiàn)出來的是文字性東西，但是內(nèi)在要求確是邏輯性、層次性，由此來證明此論有理。

三是備考難度。從備考的角度來說，《行測》中理科更占優(yōu)勢，因?yàn)槌ＷR(shí)和言語理解平時(shí)多花時(shí)間積累，在考場上并不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，但是文科考生對于資料分析和邏輯判斷來說，在考場上有可能腦袋會(huì)死機(jī)，容易耗費(fèi)考試時(shí)間(要知道行測的考試時(shí)間多么寶貴)，但是這都不是問題，既然能考上大學(xué)，智商都不差，經(jīng)過時(shí)間的沉淀和不斷的練習(xí)，這些都是可以克服，所以，不要有太大壓力。

三是工作之后。工作之后，文理科之間的區(qū)別就慢慢顯現(xiàn)了，文科可能更感性，理科可能更條理;文科可能對睡覺的舒適程度要求更高，理科隨便找個(gè)地方就睡了(bushi)，這都不重要，重要的是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家都一樣。在這里給大家說一組數(shù)據(jù)可能更直觀，就我工作的范圍內(nèi)，四大班子和各部委內(nèi)，專業(yè)寫手大概有50個(gè)人左右，文科專業(yè)的七八個(gè)左右，其中漢語言文學(xué)2人;剩下的都是理科專業(yè)，公文寫作要求和文學(xué)作品還是有一定差距的，我們經(jīng)過多次交流，一直認(rèn)為理科思維寫稿子可能更適合。

結(jié)語：其實(shí)大家不必要糾結(jié)文科還是理科，公務(wù)員這個(gè)職業(yè)的特性是要求全面，而且是高度的全面，從選拔、政審、工作乃至升遷，都需要大家要有全面的能力，不卑不亢、不驕不躁、不慌不忙，圓滑如球，溫柔如水，希望看到文章的朋友都能拋開像什么文理科、報(bào)名人數(shù)這些可有可無的限制，比如兩個(gè)崗位招聘，第一個(gè)報(bào)了2000人，最高的考了130,第二個(gè)報(bào)了30人，最高分160,你說哪一個(gè)競爭激烈。

所以，大家既然選擇考公這條路，就拋開一切雜念，拋開一切不切實(shí)際的想法，踏踏實(shí)實(shí)把分?jǐn)?shù)提上去才是關(guān)鍵，希望每一個(gè)朋友都能想考哪里報(bào)哪里，想在哪里上岸就在哪里上岸。

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