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2022行測備考之代詞在概括類題目中的應(yīng)用

2021-09-18 09:37:24 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源：直屬分院

在言語題目中，常見的代詞種類為人稱代詞(他們……)和指示代詞(這，這些，此種……)，其作用是指代前文，引出下文。具體到概括類題目的應(yīng)用時，代詞在文段閱讀和重點查找中主要有以下兩方面的幫助：

一、話題后移。代詞通過指代前文的內(nèi)容，將整個文段的話題或談?wù)搩?nèi)容向后遷移，從而推動文段內(nèi)容的進(jìn)展。比如：

文段第二句通過“此時”指代前文，引出“對話”這一話題;而第三句“實現(xiàn)對話”銜接上文，引出“平等的價值觀”這一話題，又通過“以此條件”引出“中國音樂對話的可能性”，從而提示我們“以此條件”是必要條件關(guān)系。因此，該段通過代詞將文段談?wù)摰脑掝}逐漸后移，從而提示我們文段的話題遷移痕跡。

二、引出重點。代詞指代前文后，引出的句子很可能是重點句。但是，并不是所有的代詞引出的內(nèi)容都是重點，需要具備兩個條件：

1、代詞指代的內(nèi)容為前文所有內(nèi)容或者前文重點內(nèi)容。比如，上述文段“此時”指代的是前文所有內(nèi)容，即第一句;而“以此條件”指代的是前文重點內(nèi)容，即“實現(xiàn)對話前提是平等的價值觀”，這樣根據(jù)話題后移和指代前文重點內(nèi)容可知，該段的重點為“實現(xiàn)對話的前提是平等的價值觀”。

2、如果代詞引出的句子后面，還有其他內(nèi)容，此時后面內(nèi)容是對前文的解釋或補(bǔ)充。比如：

通過上述分析，我們已經(jīng)判定，文段重點落在了第三句話上，即“實現(xiàn)對話的前提是平等的價值觀”，此時，文段后面通過“否則”引出了其他內(nèi)容。我們知道“否則”引出的是反面論證，解釋說明前文內(nèi)容。因此，我們可以判斷文段重點依然是“實現(xiàn)對話的前提是平等的價值觀”，整個文段結(jié)構(gòu)為“分總分”。

當(dāng)然，如果文段后面的內(nèi)容不是對前文的解釋或補(bǔ)充，此時我們需要判斷兩部分內(nèi)容之間的關(guān)系了。比如，

當(dāng)20世紀(jì)各種文化遭受危機(jī)與困惑之時，學(xué)者們往往返身探求不同文明的原點和文化資源，通過世界性的比較與對話，以尋找未來的發(fā)展方向與道路。此時，音樂權(quán)威話語的主流地位也開始讓位于對話。實現(xiàn)對話的前提是平等的價值觀，以此條件，中西音樂才有對話的可能。否則，我們只有聽話的資格，而沒有發(fā)言與對話的權(quán)利。因此，中國音樂傳統(tǒng)不是以其提供給專業(yè)音樂創(chuàng)作的素材、音色庫、原料等來進(jìn)行其價值定位的，而是參照當(dāng)今東西方音樂文化比較研究而定位的。

反面論證后的“因此”可以告訴我們，前文的內(nèi)容都是“因”，此時，“因此”后面的內(nèi)容就不是對前文的解釋，而是對前文“因”的總結(jié)，文段重點就是最后一句話了，重點講的是“中國音樂傳統(tǒng)的定位需要參照當(dāng)今東西方音樂文化比較研究”。據(jù)此，我們來看以下四個選項：

A.通過比較與對話探求解決文化危機(jī)的途徑

B.中西音樂進(jìn)行對話的前提是平等的價值觀

C.探討如何對中國音樂的傳統(tǒng)進(jìn)行價值定位

D.通過平等對話以擺脫中國音樂傳統(tǒng)的困境

A對應(yīng)的是第一句話，B、C對應(yīng)的是第三句話，同時D中“中國音樂的困境”文中未提及，而C項是對最后結(jié)論的同義替換。

綜上所述，在密密壓壓的文字里，我們可以循著代詞的足跡，一步步地發(fā)現(xiàn)文段的話題落腳點，從而找出文段的重點所在。當(dāng)然，我們也要明白，代詞只有在滿足“指代前文重點內(nèi)容”和“后文是對前文指代內(nèi)容的解釋”這兩個條件時，才能判定代詞引出的內(nèi)容為重點句，據(jù)此，才能選出正確答案。