2022國考行測資料分析之餅思維

我們都知道在資料分析中，如何進行計算必須要依靠數(shù)據(jù)的給出形式而定，數(shù)據(jù)給出形式不同會直接導(dǎo)致計算過程的難易程度不同。

有一類題型，衡量部分和部分之間的關(guān)系，但給出的卻是部分和整體的數(shù)據(jù);或者衡量部分和整體之間關(guān)系的時候，又給出部分和部分的數(shù)據(jù)。那么這樣的數(shù)據(jù)給出形式是出題者有意而為之的，目的就是為了增加題目的難度，起到考試的選拔性。

針對與這種情況，我們可以利用餅思維來幫我們解題：如圖所示，一個整體由A和B兩個部分組成。

①情況一：給出數(shù)據(jù)A和數(shù)據(jù)B，現(xiàn)在要衡量A占整體的比重誰更大;

②情況二：給出數(shù)據(jù)A和整體數(shù)據(jù)，現(xiàn)在要衡量A與B的比值誰更大。

我們可以看出，無論是情況一還是情況二，給出數(shù)據(jù)與我們想要衡量的指標(biāo)并不一致，從而會導(dǎo)致解題過程難度增加，但我們通過圖形分析不難看出：

①情況一是想要衡量 誰更大，無非就意味著A在整體中要盡可能大，同時也就意味著B要盡可能小，所以其可以直接轉(zhuǎn)化為 誰更大，這樣的化，就能夠直接利用所給出的數(shù)據(jù)，從而簡化解題過程。

②同理，情況二本質(zhì)上是想衡量 誰更大，無非就意味著A要盡可能大，B要盡可能小，其實也就意味著 誰更大，這樣也可以簡化解題過程。

具體來看兩道真題：

【例1】(2017聯(lián)考)

2015年全年共接收社會捐贈款654.5億元，其中：民政部門接收社會各界捐款44.2億元，各類社會組織接收捐款610.3億元。

2012~2015年社會組織接收社會捐贈款占總捐贈款的比重最高的是：( )

A. 2012年 B. 2013年

C. 2014年 D. 2015年

評析：問題是想要衡量社會組織接收社會捐贈款占總捐贈款的比重最高的年份，通過文字材料我們不難看出：“總捐贈款”是由“民政部門接收社會各界捐款”和“各類社會組織接收捐款”兩個部分所組成。

【例2】(2018四川)

2018年我國5大經(jīng)濟特區(qū)1~2月進出口額

2018年2月，表中進口額環(huán)比下降速度最快的經(jīng)濟特區(qū)是：

A. 汕頭經(jīng)濟特區(qū) B. 珠海經(jīng)濟特區(qū)

C. 廈門經(jīng)濟特區(qū) D. 海南經(jīng)濟特區(qū)

評析：2月環(huán)比下降速度最快意味著：1月盡可能大，2月盡可能小;也就等價于2月占1~2月的比重盡可能小。

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