要素分析的新成員——“變化”

一、考情分析：

眾所周知，國(guó)考申論中，要素分析題歷來都是重點(diǎn)考察題型，而近年來要素分析題又添加了一個(gè)新成員——“變化”，例如：

例1：【2019年國(guó)考地市級(jí)】根據(jù)“給定資料 3”，請(qǐng)分析小吳發(fā)生了哪些變化，使得村民們對(duì)她的稱呼從“那個(gè)大學(xué)生”變成了“小吳”。(10 分)要求：準(zhǔn)確全面，恰當(dāng)提煉，條理清晰。不超過 200 字。

例2：【2021年國(guó)考地市級(jí)】“給定資料1”中，風(fēng)林村在實(shí)施“村寨銀行”項(xiàng)目后，發(fā)生了巨大變化。請(qǐng)你談?wù)勶L(fēng)林村有了哪些變化。(10分)要求：全面、準(zhǔn)確、有條理，不超過250字。

除了國(guó)考考試中，“變化”類的題目逐漸成為熱點(diǎn)外，在聯(lián)考或省考考試中，近年來“變化”的提問也有涉獵，例如：

例3：【2019黑龍江縣鄉(xiāng)卷】請(qǐng)根據(jù)給定資料1，歸納提煉改革開放以來趙家村發(fā)生的變化。(15分)要求：依據(jù)資料，觀點(diǎn)明確;內(nèi)容全面，條理。

例4：【2019福建卷】根據(jù)給定資料1，談?wù)勲S著時(shí)代變遷，“背二歌”內(nèi)涵意義的變化。(20分)要求：緊扣資料，理解準(zhǔn)確;條理清晰，內(nèi)容全面;字?jǐn)?shù)不超過200字。

面對(duì)“變化”這類提問方式，我們究竟該如何入手呢?

二、作答方法：

“變化”的意思是指事物被另外的事物取代，事物在形態(tài)或本質(zhì)上產(chǎn)生不同于過去的新的狀態(tài)。

作答時(shí)我們應(yīng)該關(guān)注兩個(gè)方面：

(一)答案尋找思路：

1.對(duì)比性詞匯：區(qū)別、差異、不同等。

2.過程性詞匯：前些年、之前、過去、原來、曾經(jīng);近年來、目前、如今、現(xiàn)在等。

3.完成時(shí)態(tài)詞匯：建立了(興建了)、完成了、改善了、促進(jìn)了、增加了等。

(二)答案呈現(xiàn)形式：

1.對(duì)應(yīng)著書寫：XX方面改變，由A，到B

XX方面改變，由C，到D

例:身體素質(zhì)改變，從常常感冒、疲勞到身體健壯，吃嘛嘛香

2.書寫新的結(jié)論：A改變了......;B改變了......

例：身體素質(zhì)提高

申論試題側(cè)重考察的是我們的閱讀理解能力，材料不同，我們解讀的過程可能就略有區(qū)別，我們并沒有萬能的公式可以去套用，但是掌握好申論考察的本質(zhì)，就能以不變應(yīng)萬變，變化類的題目考察的幾率越來越高，還是需要同學(xué)們認(rèn)真?zhèn)淇�，方能水到渠成�?/p>

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