在這些瞬間，我也想過放棄

我身邊的朋友都知道，我是個很不愛學習的人，我自己也說過，只要碰到節(jié)假日就會心里癢癢想出去玩。其實，不止是節(jié)假日，我相信很多跟我一樣不愛學習的小伙伴，都在考公的路上有過極其掙扎的時候，對于我們來說，學習本身或許不困難，但是下定決心開始學習卻很費勁，一旦負面情緒涌上來，好像翻開書都沒有勇氣。再過兩天就是國慶了，又到了每逢佳節(jié)不想學的時候，我想把我這一路上失去動力的瞬間分享給大家，告訴你們：不要慌張，前路依舊明亮。

打開朋友圈，所有人都在認真生活

——只有我前途未卜，一事無成。

我在考公路上最常感受到的無力，來自身邊優(yōu)秀的同齡人。雖然我的父母全力支持我考公，雖然他們一直刻意避免在我面前談及別人家的孩子有多優(yōu)秀，但是當我自己打開我的朋友圈，我還是可以看到讀研的朋友在各種頂尖高校繼續(xù)自己的學業(yè)，看到和我一樣本科學歷的同學進入了大廠外企拼搏，這種無形的壓力，在做完一套不理想的�？贾�后尤為致命。有時候，關(guān)了燈，我應(yīng)該好好睡覺以保證第二天的學習精力了，可是我卻開始躲在被子里恐慌，開始想如果今年我不能上岸怎么辦?爸爸媽媽要怎么和親戚們解釋我還要在家里呆一年?我要不要先寫好簡歷找個工作?內(nèi)心的焦慮開了個口子就決了堤，讓我那段時間極其猶疑，我知道我要把握住應(yīng)屆生的身份抓緊上岸，但是來自同齡人的壓力讓我裹足不前，做題也頻頻出錯。

我一直很自信，那時卻很自卑。

一段時間后，我意識到我必須解決這個問題，我開始找方法。我發(fā)現(xiàn)，相比于爭分奪秒的行測，申論相對充足的時間讓它的答題過程更加舒緩。并且，申論材料往往豐富多彩，閱讀材料時，我能看到祖國幾十年來的巨變，看到政策帶給民生的福祉，看到無數(shù)的政府工作人員在為了共同的目標奮斗。我焦慮，我猶疑，是因為我在動搖，我缺乏信念，既然如此，那我就多看看這種信念感，去感受申論材料背后那些真實而鮮活的、為了美好生活而奮斗的故事。

在這段時間里，我專注做申論的小題，因為我不能讓自己被行測的快節(jié)奏加重焦慮，我本身這種紛亂的思緒也不適合大作文的寫作。做申論多于做行測，是我總結(jié)出來的，情緒低谷時學習的大方向，而做小題，則是面對焦慮的好方法。

做了很多題，看了很多書

——毫無提高

瓶頸期，是每個人都會遇到的障礙，我也不例外。

第一次感覺怎么學都無法提高出現(xiàn)在我線下課的題海階段。那時候第一次大規(guī)模刷題，作為一個不愛學習卻很慫的人，每天的晚自習我也不敢翹課，都老老實實去到教室刷題。刷了一段時間后我發(fā)現(xiàn)，一個是正確率始終停滯不前，另一個是做題用時(尤其是數(shù)資部分)總是超時。

由于那時候我還處于考公起步階段，所以出現(xiàn)這種情況我沒有慌，我猜測是由于我技巧掌握不熟練、運用不到位才會出現(xiàn)這種情況。于是我短暫地停止了兩天做題，借了同桌小姐姐的筆記看(敲黑板，大家上課該有的筆記一定要在書上記好，我又是一個反面教材)。由于我是理學專業(yè)畢業(yè)的，對于數(shù)資這種有很多公式推論的，根據(jù)我以前背公式的經(jīng)驗，我認為一定要理解之后再記憶，不然就算背下來了也不會應(yīng)用。同時，我又把老師給的常用成語等等言語的知識點過了兩遍。那時候也不好意思問老師同學，自己這么學了兩天，再做題的時候，速度和正確率都有了提高。如果說你在初學階段感覺到學無所成，那么不用懷疑，一定是你還沒有熟練地掌握知識點，可以先暫緩做題，回過頭去學習一遍，就可以突破這個階段了。

第二次瓶頸期出現(xiàn)在國考成績出來以后。那時候我還在等待浙江省考，看到成績時第一個反應(yīng)就是不敢相信，自己的申論居然分數(shù)這么低。要知道，在已經(jīng)過去的三場考試中，國考是我感覺最好的一場，尤其是申論，考完以后覺得一切都水到渠成。沒想到出分后，申論分數(shù)低到我的老師只能很遺憾地告訴我：你作文一定偏題了。更糟糕的是，之后出的山東省考成績，和國考一樣都是差一分進面。我一直對我的申論，尤其是大作文很有信心，�？贾�，作文評分基本都在28分以上，所以申論上的滑鐵盧讓我十分不安。之后的江蘇省考出分雖然崗位第一，但是申論成績只能說馬馬虎虎。那時候距離浙江省考只有不到一周的時間了，我卻對于我的申論能力產(chǎn)生了懷疑。

面對這種情況，我知道，這個時候做申論可能會面臨無法下筆的情況，所以我選擇繞開它，繼續(xù)做行測。同時，翻看自己以前的申論試卷，不斷給自己心理暗示，我的申論沒問題，我的論點是正確的，是國考寫作思路不同，是閱卷老師他不會欣賞(哼)!這種暗示，幫助我短時間內(nèi)重建了信心，在浙江省考的考場上，我終于正常發(fā)揮了申論。

第二次的瓶頸期來源于外界突如其來的打擊，我選擇不正面與它硬剛，而是選擇了曲線救國的方式，這是因為這時候我的學習已經(jīng)到了一個比較成熟的階段，我需要的是保持它而不是追求大踏步的進步——這在后期是十分困難的。同時，不斷給自己積極的心理暗示，讓自己被打擊的信心重拾起來。不過，需要提醒大家的是，這個方法給我留下的隱患就是，我居然在進考場前二十分鐘才第一次翻開浙江申論，可見我之前的備考出現(xiàn)了多大的疏忽!曲線救國不是完全放棄某一部分，而是短暫地避開一下，等心態(tài)穩(wěn)定后再面對它。

其實，無論是負面情緒還是瓶頸期，在考公的陣線上都只是一個小點，往前看看，還有那么多的機會在等著我們，眼前的困難好像也沒有那么不可戰(zhàn)勝了。從考公到上岸后，我整個人最大的改變就是變得平和了，看過那么多申論材料，答過那么多結(jié)構(gòu)化面試題目，比考公更艱巨、冗長、復雜的情況比比皆是，對比它們，現(xiàn)在的一點不平又算得了什么呢?“乘風好去，長空萬里，直下看山河”，我是如此鐘愛辛棄疾的詞，讀到就會想，再困難的局面，也有它解決的辦法，最壞的情況也只是一個暫時的情況，只有往前走的我，不會有不變的困境，不是嗎?

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