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機(jī)關(guān)日常工作需要避免的三種工作方式

2021-10-13 13:16:18 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來(lái)源:華圖教育

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最近有新上岸的小伙伴咨詢我,在機(jī)關(guān)中工作,需要注意哪些方面,有哪些坑不能踩,今天我給大家總結(jié)了機(jī)關(guān)工作需要避免的三種工作方式,希望能夠幫助小伙伴們?cè)趯?shí)際工作中避免踩雷。

第一種需要避免的工作方式——“埋頭苦干”

有一些小伙伴走上新工作崗位,領(lǐng)導(dǎo)安排工作后著急慌忙的開始著手進(jìn)行,本意是想以實(shí)干給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象,但往往事與愿違。

我身邊有一位文字材料崗的小伙伴,剛進(jìn)入單位第二天,領(lǐng)導(dǎo)安排其撰寫一篇有關(guān)秋季農(nóng)田水利建設(shè)的通訊稿。這位小伙伴立刻著手開始寫,當(dāng)天晚上熬了通宵寫出了一篇自己認(rèn)為很不錯(cuò)的通訊稿,第二天早上呈領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目后,領(lǐng)導(dǎo)在稿件上批示了八個(gè)字“下筆千言,離題萬(wàn)里”。

究其原因,是這位小伙伴在寫之前沒有搞清楚領(lǐng)導(dǎo)的需求。其實(shí)這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的稿件,這類通訊稿有固定的格式,而且秋季農(nóng)田水利建設(shè)每年都有大量的通訊稿,這位小伙伴只要在寫之前向原來(lái)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的同事請(qǐng)教,很快就能從大量的通訊稿中摸清楚這類材料的草擬套路,從而寫出一篇高質(zhì)量的稿件。

所以說(shuō),很多工作不是越快越好,質(zhì)量永遠(yuǎn)排在效率之上。我們初進(jìn)入崗位的小伙伴,在接受一項(xiàng)新的工作后,一定要和原來(lái)從事這項(xiàng)工作的同事多溝通,要向身邊的人多打聽,問(wèn)清楚在你沒來(lái)之前這項(xiàng)工作是如何開展的,有哪些前人已經(jīng)踩過(guò)的坑,在你今后的工作中要注意避免。

第二種需要避免的工作方式——“渾水摸魚”

每個(gè)單位都有這樣一類人,領(lǐng)導(dǎo)安排工作他就頭痛腳痛腦殼痛,領(lǐng)導(dǎo)看這項(xiàng)工作在他這沒法開展,只能再安排給其他人。還有一些人,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作表面上非常重視,但實(shí)際工作起來(lái)就只是東拼西湊網(wǎng)上找一些資料來(lái)充數(shù),應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查了事。

個(gè)別小伙伴初入機(jī)關(guān),看到這樣的情況反而覺得這兩類人很有本事,可以把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作推掉,上班簡(jiǎn)直是太輕松了,工作態(tài)度不自覺的就開始向這兩類人靠攏,這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。

首先,領(lǐng)導(dǎo)都是睿智的。每一個(gè)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的人都不是泛泛之輩,小伙伴們一定要牢記這一點(diǎn)。有些工作渾水摸魚的交上去了,領(lǐng)導(dǎo)審核也沒有問(wèn)題,這不是領(lǐng)導(dǎo)看不出來(lái)你在糊弄他,只是領(lǐng)導(dǎo)的站位和格局要求他不和你一般見識(shí)。糊弄一次兩次領(lǐng)導(dǎo)會(huì)認(rèn)為你是無(wú)心之失,但是次數(shù)多了,領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)你的人品產(chǎn)生了疑問(wèn)。一個(gè)單位中,被領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑的人是永遠(yuǎn)不會(huì)被認(rèn)可的。

其次,要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。小伙伴們初入工作崗位時(shí)都很年輕,工作態(tài)度決定你今后幾十年的工作形象。幾乎沒有人在一個(gè)崗位上工作一輩子。你在這個(gè)崗位上渾水摸魚,下次輪崗的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)就不敢再將重要崗位交給你,長(zhǎng)此以往,你在單位只會(huì)越來(lái)越邊緣。干部選拔任用考察的時(shí)候,即使領(lǐng)導(dǎo)不表態(tài),其他同事也會(huì)反映,民主投票環(huán)節(jié)也很難過(guò)關(guān)。

第三種需要避免的工作方式——“邏輯混亂”

很多小伙伴覺得行測(cè)考試?yán)锏倪壿嬇袛囝}簡(jiǎn)直是毫無(wú)用處,考上公務(wù)員也不會(huì)用到這些知識(shí)。實(shí)際上,邏輯行為的合理性體現(xiàn)在你工作生活的方方面面,邏輯判斷題也是為了測(cè)試小伙伴們是否具有正常的邏輯聯(lián)系思路。

最簡(jiǎn)單的例子,我們采集一組數(shù)據(jù),第一天通報(bào)里寫了12萬(wàn)人次審核通過(guò),第二天的通報(bào)里寫累計(jì)審核通過(guò)4萬(wàn)人。對(duì)外公布數(shù)據(jù),群眾看了就會(huì)疑惑,為什么第二天的累計(jì)人數(shù)反而比第一天減少了?“人次”和“人”是我們撰寫材料時(shí)最容易犯錯(cuò)的邏輯問(wèn)題之一,尤其是我們對(duì)外公布的數(shù)據(jù),盡量要采用一個(gè)口徑,避免群眾產(chǎn)生誤解。

投射到工作中,比如有些工作當(dāng)時(shí)沒有做記錄,后期有小伙伴要補(bǔ)記會(huì)議記錄。有個(gè)例會(huì)是每月12日召開,小伙伴在補(bǔ)2月會(huì)議記錄的時(shí)候,補(bǔ)到了2021年2月12日,大年初一。紀(jì)委來(lái)單位調(diào)取資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,就問(wèn)單位領(lǐng)導(dǎo)為什么大年初一還開會(huì),領(lǐng)導(dǎo)回答不上來(lái),這位小伙伴就坑了領(lǐng)導(dǎo)坑了自己。

總的來(lái)說(shuō),在機(jī)關(guān)工作沒有什么一成不變的規(guī)則,但簡(jiǎn)單的常識(shí)性的錯(cuò)誤工作方式要盡量避免,畢竟考編不易,既然考上了就要努力爭(zhēng)取更大的發(fā)展空間,更廣闊的發(fā)展平臺(tái),方能對(duì)得起自己熬的那些夜,流得那些汗和淚。

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