2022年國考行測定義判斷讀不懂，關鍵信息來助陣

在歷年的公務員考試中，無論是國考省考，定義判斷一直占有一定比例的題量，這一部分對于大多數(shù)同學來講都算不上難題，相較于其他部分題型，準確率較高。但是，在做題當中，也會存在一些問題，其中共性的問題就是對于偏理科的、專業(yè)術語較多的定義讀不懂導致題目解不出，也有同學會在簡單題上因為題干理解問題導致出錯。其實，針對這些問題，除了同學們在做題過程中要細心再細心，也可以借助關鍵信息來幫助我們解決。那么，今天我們就來說說對于題干讀不懂，或者在定義判斷部分準確率偏低的同學，我們可以怎樣快速準確的確定答案。先讓我們來看下面一道例題：

題目：類腦計算技術總體分為三個層次：結構層次模仿腦、器件層次逼近腦、智能層次超越腦。其中，結構層次模仿腦是指將大腦作為一個物質和生理對象進行解析，獲得基本單元(各類神經元和神經突觸等)的功能及其連接關系(網絡結構);器件層次逼近腦是指研制能夠模擬神經元和神經突觸功能的器件，從而在有限的物理空間和功耗條件下構造出人腦規(guī)模的神經網絡系統(tǒng);智能層次超越腦是指通過對類腦計算機進行信息刺激、訓練和學習，使其產生與人腦類似的智能。

根據(jù)上述定義，下列屬于智能層次超越腦的是:

A.繪制精確的人類大腦動態(tài)圖譜，以解析探測大腦

B.調整神經網絡的突觸連接關系及連接頻率和強度

C.開發(fā)功能、密度與人類大腦皮層相當?shù)碾娮友b備

D.捕捉細微的單個神經元放電的非線性動力學過程

上面的題目很多同學初看第一感覺就是讀不懂、不理解、不會做，那么諸如此類理解較難的題目，我們怎么來做呢?

首先，根據(jù)213原則，我們先來看清提問方式：屬于智能層次超越腦的是，確定本題為選是題。

接下來閱讀題干，在讀題干的過程中，勾畫題干關鍵信息：通過對類腦計算機進行信息刺激、訓練和學習，使其產生與人腦類似的智能。通過關鍵信息，我們可以找到“智能層次超越腦”的一些關鍵詞，“刺激、訓練、學習，使其與人腦類似”等。

最后，我們來對比選項。A項：繪制精確的人類大腦動態(tài)圖譜，以解析探測大腦，與題干中“將大腦作為一個物質和生理對象進行解析”相符合，通過“解析”一詞的匹配，確定A項屬于結構層次模仿腦，排除。B項：調整神經網絡的突觸連接關系及連接頻率和強度，與題干“對類腦計算機進行信息刺激、訓練和學習”相符合，選項中的“調整”正匹配了題干中“刺激、訓練、學習，使其與人腦類似“的含義，符合智能層次超越腦定義，保留。C項：開發(fā)功能、密度與人類大腦皮層相當?shù)碾娮友b備，與題干“研制能夠模擬神經元和神經突觸功能的器件”相符合，通過選項中“開發(fā)”一詞與題干中“研制”的匹配，確定C項屬于器件層次逼近腦，排除。D項：捕捉細微的單個神經元放電的非線性動力學過程，與題干“獲得基本單元(各類神經元和神經突觸等)的功能及

其連接關系”相符合，通過“捕捉”與“獲得”二詞的匹配，確定D項屬于結構層次模仿腦，排除。由此，通過關鍵信息的匹配，我們最終確定本題的答案為D項。

通過本題，我們可以發(fā)現(xiàn)，雖然定義判斷涉及的定義范圍較廣，部分題目涉及到專業(yè)詞匯理解較難，但是，只要同學們熟練掌握了關鍵信息法，細心觀察題目，還是可以得出正確答案，同時，善于尋找關鍵信息并使用關鍵信息，也可以幫助同學們提高做題的準確率和速度。所以，同學們在面對定義判斷題的時候，不要只是一目十行的用眼看，而是要眼手腦并用，找準關鍵信息，利用關鍵信息，定義判斷也會有提高，獲得更高的準確率。

附：定義判斷常見關鍵信息

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