2022年國(guó)考行測(cè)之別讓易錯(cuò)點(diǎn)絆住成功的腳步

同學(xué)們?cè)诟骺苹�礎(chǔ)課學(xué)習(xí)之后就開(kāi)始刷題了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刷題，能夠發(fā)現(xiàn)令人頭疼的不是那些重點(diǎn)難點(diǎn)，而是會(huì)犯那些不該犯的錯(cuò)誤，也就是我們說(shuō)的易錯(cuò)點(diǎn)，經(jīng)常有同學(xué)在刷題的時(shí)候認(rèn)為這個(gè)不該錯(cuò)，這個(gè)看錯(cuò)了。

如果說(shuō)基本掌握基礎(chǔ)內(nèi)容能夠達(dá)到中等偏上的正確率，如果能夠糾正這些瑣碎的易錯(cuò)點(diǎn)，將更加提高些我們的正確率，因此，今天就跟大家梳理一些比較常見(jiàn)的易錯(cuò)點(diǎn)。

易錯(cuò)點(diǎn)一：設(shè)問(wèn)中屬于/不屬于看錯(cuò)

定義判斷中經(jīng)常 出現(xiàn)閱讀量大，過(guò)于專(zhuān)業(yè)難理解的定義，但是定義判斷在國(guó)考中又考了10道題，這就非常需要同學(xué)們做好在這里的拿分準(zhǔn)備，且在拿分的同時(shí)確保盡量不因犯了不該錯(cuò)的錯(cuò)誤而丟分。

而這里需要注意的不該錯(cuò)的錯(cuò)誤就是經(jīng)常將設(shè)問(wèn)當(dāng)中的屬于/不屬于看錯(cuò)，帶著錯(cuò)誤的想法去找答案，或者雖然將屬于/不屬于圈了出來(lái)，卻被四個(gè)非常相似的選項(xiàng)帶跑，最后成了單純對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行同構(gòu)比較從而忽略設(shè)問(wèn)要求，從四個(gè)選項(xiàng)對(duì)比中直接挑出答案，因此在有些題干定義相對(duì)較簡(jiǎn)單好拿分的題上反而丟分，而較有難度的定義也消耗了不少時(shí)間，影響整體做題速度。

故而關(guān)于這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，同學(xué)們一定要重視。在做題的時(shí)候謹(jǐn)記設(shè)問(wèn)要求，然后帶著設(shè)問(wèn)要求去找選項(xiàng)，這時(shí)候按照定義判斷模塊的做題方法一步步找到正確選項(xiàng)，將不該錯(cuò)的減法都變成正確的加法。

易錯(cuò)點(diǎn)二：如果就/只有才翻譯錯(cuò)

在翻譯推理中，最重要的一步就是翻譯，只有根據(jù)正確的翻譯規(guī)則將題干中的句子翻譯成簡(jiǎn)短表達(dá)式后，后續(xù)的推理才能在正確的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理。所以如果翻譯錯(cuò)誤，可謂是一步錯(cuò)步步錯(cuò)。

當(dāng)然，如果只有“如果…就”，“只有…才”這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞組成的題干，那么相信翻譯推理并不難，但翻譯推理難就難在，這兩類(lèi)關(guān)聯(lián)詞有很多的替代關(guān)聯(lián)詞。例如“如果…就”的替代關(guān)聯(lián)詞有“如果…那么”“若…，則…”“只要…就”“凡是…都是”等，而“只有…才”的替代關(guān)聯(lián)詞還有更令人頭疼的“不…不…”等。

在這上面經(jīng)常容易出錯(cuò)，大體原因有兩個(gè)，一個(gè)是這些替代性關(guān)聯(lián)詞沒(méi)有熟記，一個(gè)是題干的語(yǔ)句表達(dá)會(huì)出現(xiàn)個(gè)別關(guān)聯(lián)詞的省略，讓人有些摸不清到底是哪類(lèi)關(guān)聯(lián)詞，而翻譯的時(shí)候誰(shuí)在前，誰(shuí)在后讓人猶豫。因此出現(xiàn)這樣的情況，一個(gè)是需要熟記替代性關(guān)聯(lián)詞，并且理清楚每個(gè)關(guān)聯(lián)詞翻譯的規(guī)則，另外需要多做題積累各類(lèi)語(yǔ)句表達(dá)總結(jié)在個(gè)別關(guān)聯(lián)詞省略后的翻譯規(guī)則。

這些易錯(cuò)點(diǎn)是我們?cè)趶?fù)習(xí)和做題的時(shí)候能夠盡量避免和改正的，因此在題海沖刺階段一定要多加注意，避免因?yàn)檫@些不該錯(cuò)而導(dǎo)致正確率降低。

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