2022年國考申論備考：評價分析題

近幾年，評價分析題在國考中頻頻出現(xiàn)，而且由筆試延伸至面試，需要用到的知識儲備及邏輯思維奠定了其重地位，那么在整理答案要點的時候，是需要考生對復雜材料中的采分點有一定的敏感度的，因此，本篇特地對評價分析類的題型進行技巧梳理，力求我們的考生能夠在云譎波詭的命題形式中，樹立起自己的核心思維，靈活應對筆試及后續(xù)的面試階段。接下來，我們來看看綜合分析中的評價分析該如何處理。

在精準審題后我們往往會發(fā)現(xiàn)，題型設置上通常需要我們對某個社會現(xiàn)象或社會政策或是某種觀點進行評價分析，談談看法，談談見解等。因此，考試在書寫答題內容的時候可分為“三步走”：第一步表明態(tài)度，發(fā)表觀點;第二步，從材料中梳理要點去論證自己的觀點;第三步是得出結論或略提對策。那么在這里需要給大家進行一個細節(jié)的補充，當題干中出現(xiàn)“不同觀點”或是題干中所指現(xiàn)象有“引號”出現(xiàn)，在作答前，需要簡單闡釋不同的觀點內容分別是什么，或將釋義不明的社會現(xiàn)象進行適當表述再進入三步作答的過程中。

例如江蘇卷2017年題：“給定材料4”中的“網(wǎng)紅”現(xiàn)象引起社會熱議，請針對文中的不同觀點，談談你的見解。那么我們在表態(tài)前需明確，“不同的觀點”分別指什么。

例如吉林卷2019年題：給定資料5提到“報復性熬夜”這一現(xiàn)象，請你根據(jù)給定資料4、5，對這一現(xiàn)象進行評析。此題在表態(tài)前，需結合給定材料，先簡明扼要地闡釋“報復性熬夜”現(xiàn)象的定義。

接下來便可以按照“三步走”開始組織答案要點。首先，表態(tài)可分為四類，分別是：(1)正確：支持、贊同、正確、理解、很重要等;(2)錯誤：片面、偏激、不科學、不支持、反對、存在……問題等;(3)部分正確：不完全正確、需辯證看待、有利有弊;(4)不能判斷：尚需觀察、尚不能確定。其次，書寫論證的部分，這部分應占答題的最大篇幅，需要考生結合材料的內容，做到“我不要我覺得，而是材料覺得”! 申論中材料為王，命題人需要你答出的是材料作者的觀點，即充分尊重材料展示的客觀事實，不憑借先入為主的主觀臆斷去呈現(xiàn)答案，這是最難也是最重要的一點!同時，在梳理出相關的要點時候，還需要對正反論據(jù)進行整合，材料中凡是對表態(tài)有利的信息都是理由，如果既有好處又有壞處，那么我們就認為是辯證的，需要全面看待。最后，可針對觀點或現(xiàn)象提出簡單對策，或者再次對觀點進行肯定或總結。也可以理解為，當我們整理完材料中的答案要點后，需要適當添加一個結尾，起到總結的作用，通常會選對材料中出現(xiàn)的對策來進行最后一步的總結。

總之，對于評價分析題，我們需要充分掌握解題思路，不僅能在筆試得分，更是為后期的面試鋪墊道路。最后愿大家如愿進面!

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