2022年國(guó)考綜合分析詞句理解類題目作答技巧

在申論考試當(dāng)中，有一類題目特別讓人抓狂，這就是綜合分析里的詞句理解類題目。這類題目有兩大特點(diǎn)，一是考察頻率比較高，二是考察難度比較大。要想攻克這類題目，在考場(chǎng)上獲取高分，我們首先就需要知道這類題目背后的考查能力。

在最新公布的申論考試大綱中，這類題目直接指向的“綜合分析能力”是這樣表述的——“對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。”

這句話里邊有多層含義，每一層含義在詞句理解類題目當(dāng)中都顯得尤為明顯。接下來(lái)我們逐層分析這個(gè)能力，第一句話“對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納”，這說(shuō)明詞句理解這類題目答題內(nèi)容的來(lái)源還是依靠材料，需要把材料中的信息梳理出來(lái)。既然要梳理材料中的信息，那接下來(lái)問(wèn)題就來(lái)了，材料中的信息那么繁雜，哪些信息需要梳理出來(lái)寫到詞句理解類題目答案里邊呢?這就涉及到第二句話，“多角度地思考資料內(nèi)容”。“多角度”是一個(gè)復(fù)雜的概念，結(jié)合申論實(shí)際，很多時(shí)候可以把“多角度”理解為“多要素”，我們通過(guò)梳理真題可以發(fā)現(xiàn)，很多詞句理解類題目的作答內(nèi)容往往不止一個(gè)要素，而是多要素的集合。以2018年國(guó)考副省級(jí)考到的一道詞句理解為例。

根據(jù)“給定資料4”，談?wù)勀銓?duì)“想象力經(jīng)濟(jì)”的理解。(10分)

要求：(1)準(zhǔn)確、全面。(2)不超過(guò)200字。

這個(gè)題需要考生理解“想象力經(jīng)濟(jì)”。正常情況下，考生在拿到試卷看到這道題目之前應(yīng)該是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“想象力經(jīng)濟(jì)”這個(gè)詞的。所以這個(gè)題不是考察我們知不知道這個(gè)詞，題目說(shuō)的是根據(jù)給定資料4談對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的理解，所以考察的仍然是對(duì)材料的梳理。由于題干當(dāng)中沒(méi)有出現(xiàn)要素詞，所以導(dǎo)致很多考生梳理材料就像無(wú)頭蒼蠅一樣，不知道怎么處理材料。而“多角度”“多要素”提醒我們，在梳理材料的過(guò)程中，跟“想象力經(jīng)濟(jì)”有關(guān)的各種要素，包括現(xiàn)狀、原因、影響、對(duì)策，只要在材料中出現(xiàn)，都應(yīng)該一一勾畫出來(lái)，經(jīng)過(guò)整理呈現(xiàn)在自己的答案中。

“作出合理的推斷或評(píng)價(jià)”提醒我們，這類題目的答案可能還不能僅僅局限在材料中。特別是當(dāng)我們遇到題目字?jǐn)?shù)要求多，但材料要素偏少的時(shí)候，可能還需要自己根據(jù)材料，進(jìn)行“合理的推斷”，補(bǔ)充材料中沒(méi)有出現(xiàn)的要素。

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