無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組自由討論環(huán)節(jié)哪些坑不能踩

近些年來(lái)，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試形式在公務(wù)員考試中越來(lái)越常見(jiàn)，該類(lèi)型考試是在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試基礎(chǔ)上的變型，更加靈活、多變，很多考生在備考過(guò)程中往往無(wú)所適從。今天針對(duì)這類(lèi)考試做下具體的分析：

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論從流程上可分為：思考準(zhǔn)備環(huán)節(jié)(經(jīng)常10分鐘)、個(gè)人陳述階段(每人2-3分鐘)、自由討論環(huán)節(jié)(依人數(shù)而確定時(shí)間，一般6-8人討論25分鐘)、總結(jié)陳詞(5分鐘較多)。

在這四個(gè)環(huán)節(jié)中思考準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、個(gè)人陳述和總結(jié)陳詞這三個(gè)環(huán)節(jié)同結(jié)構(gòu)化面試的區(qū)別不大，唯一讓眾多考生感到新奇，也是在面試中失分最多的是自由討論環(huán)節(jié)。

那么我們先來(lái)學(xué)習(xí)下自由討論環(huán)節(jié)中比較常見(jiàn)的雷區(qū)，就像著名投資人也是股神巴菲特的合伙人查理芒格說(shuō)過(guò)的那樣“如果這輩子我知道我會(huì)死在哪里，那么我這輩子一定不會(huì)去那個(gè)地方“。

有的小伙伴感覺(jué)自己在自由討論環(huán)節(jié)每一個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)的，而且邏輯也非常清晰，那么為什么面試的成績(jī)還是不盡如人意呢?其實(shí)，在自由討論環(huán)節(jié)過(guò)程中觀點(diǎn)的表達(dá)方式也非常重要，有些表達(dá)方式恰當(dāng)，即使觀點(diǎn)再正確，也會(huì)被判定為團(tuán)隊(duì)的破壞者，并且你的觀點(diǎn)對(duì)于推進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)走向最后的決策，起不到任何的幫助。

在自由討論環(huán)節(jié)的語(yǔ)言表達(dá)方式分為：(1)表達(dá)自己觀點(diǎn)的表達(dá)方式;(2)與其他伙伴觀點(diǎn)互動(dòng)時(shí)的表達(dá)方式。

第一，自己表達(dá)觀點(diǎn)太長(zhǎng)，表達(dá)不清;

比如，對(duì)于到底選擇哪個(gè)人做班長(zhǎng)這個(gè)問(wèn)題，小A說(shuō)“我覺(jué)得班長(zhǎng)是全班的表率，還是同學(xué)和老師之間的重要橋梁，做班長(zhǎng)了每個(gè)同學(xué)都要向他學(xué)習(xí)，所以我覺(jué)得班長(zhǎng)成績(jī)很重要......”聽(tīng)完你會(huì)感覺(jué)她邏輯混亂，不知所云。因?yàn)樗�花了大量時(shí)間來(lái)陳述自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)之間相互交叉。

這時(shí)候的表達(dá)一定要：結(jié)論先行。

比如可以這樣表述“我認(rèn)為做班長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)非常重要，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是全班同學(xué)的楷模和標(biāo)桿，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的對(duì)象.......”這樣的表達(dá)聽(tīng)起來(lái)清楚又明白。

第二，自己表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)邏輯層次不清，缺乏邏輯連接詞;

最常見(jiàn)的就是“然后”不斷，短短一段話(huà)，七八個(gè)“然后”，就沒(méi)辦法聽(tīng)下去了。類(lèi)似的還有“這個(gè)”、“嗯”......這時(shí)候表達(dá)時(shí)一定需要邏輯清楚，用邏輯連接詞來(lái)區(qū)分觀點(diǎn)和觀點(diǎn)之間的距離。

比如“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我建議從四個(gè)方面進(jìn)行討論：首先......其次.......第三........第四”

第三，和其他組員互動(dòng)過(guò)程中，在表達(dá)不同觀點(diǎn)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的高頻扣分詞;

第一組：“同意.....但是.......”

比如“我同意你說(shuō)的觀點(diǎn)，但是呢我認(rèn)為推廣的部分是有問(wèn)題的.......”此話(huà)一出團(tuán)隊(duì)氣氛瞬間降入到了冰點(diǎn)，其實(shí)在這過(guò)程中無(wú)形充當(dāng)了團(tuán)隊(duì)氣氛的破壞者，看似贊同其實(shí)全程都在否定別人，這時(shí)候可以替換成“同意.....同時(shí)”。

比如“我同意你的觀點(diǎn)，同時(shí)我認(rèn)為推廣的部分有些地方需要完善和思考，我的想法是........”這樣表達(dá)聽(tīng)起來(lái)更舒服。

第二組：“你不對(duì)”

比如“我發(fā)現(xiàn)你的論述中有一個(gè)不對(duì)的地方........”這樣的表達(dá)方式聽(tīng)起來(lái)很刺耳，別人也不會(huì)接受。

這樣可以改成“值得大家討論”

比如“我發(fā)現(xiàn)你的論述中，有一個(gè)值得大家一起討論的地方.....”，這樣更容易達(dá)成共識(shí)。

第三組：“我不同意”

比如“針對(duì)推廣這一部分，我不同意你的觀點(diǎn)........”

這樣的表達(dá)很直接，容易產(chǎn)生沖突，這樣可以改成“其他的思考方向”，

比如：“針對(duì)推廣這一部分，我有一個(gè)其他的思考方向......”

第四組：“糾正”

比如“你剛才提到消費(fèi)者需求這一塊，我要糾正一下.......”

可以改為“補(bǔ)充”

比如“你剛才提到消費(fèi)者需求這一塊，我可以補(bǔ)充一下......”

第五組：“我認(rèn)為”

在表達(dá)過(guò)程中，經(jīng)常使用“我認(rèn)為”，會(huì)給人一種武斷的感覺(jué)，比如“針對(duì)產(chǎn)品這一塊，我認(rèn)為......”

可以改成“大家覺(jué)得有沒(méi)有可能”

比如“針對(duì)產(chǎn)品這一塊，大家覺(jué)得有沒(méi)有可能這樣思考.......”

以上就是我們關(guān)于高頻扣分詞和表達(dá)方式，以及其常見(jiàn)替換詞組的總結(jié)，希望大家都可以熟記于心，在自由討論環(huán)節(jié)避免踩雷，可以穩(wěn)定發(fā)揮，考出好成績(jī)。

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