公務(wù)員面試：自由討論中的 “禁忌”

眾所周知，在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，自由討論環(huán)節(jié)是考試中非常重要的一環(huán)，強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)態(tài)與變化的靈活應(yīng)對(duì)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中賦予了考生充分展現(xiàn)其自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)。為了給考官留下一個(gè)很好的印象，今天小編呢，就帶著大家避個(gè)雷，聊一聊在這個(gè)環(huán)節(jié)中的一些“禁忌”。

(一)舉手表決

在自由討論中，考生經(jīng)常會(huì)形成不一致甚至對(duì)立的觀點(diǎn)，但是為了組內(nèi)形成統(tǒng)一的意見(jiàn)，需要大家達(dá)成共識(shí)，需要部分學(xué)員放棄自己原本的選擇，這時(shí)候常常會(huì)出現(xiàn)持同樣觀點(diǎn)人數(shù)占優(yōu)的一方讓人數(shù)少的一方放棄自己選擇的情況。在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)這種情形，我們很多時(shí)候會(huì)采用舉手表決的形式，但在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，不能采用舉手表決的方式，這樣強(qiáng)行推動(dòng)進(jìn)程的方式，不利于考生充分討論，也違背了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論自由、平等的考試宗旨。

(二)強(qiáng)行推動(dòng)

強(qiáng)行推動(dòng)討論的進(jìn)程，就違反了在自由討論中的“自由”原則，這種行為忽略了其他組員的感受，是一種功利的表現(xiàn)。僅僅為了快速達(dá)成一致的意見(jiàn)，強(qiáng)行推動(dòng)進(jìn)程，就失去了自由討論的初衷，是無(wú)法對(duì)任務(wù)進(jìn)行充分討論的，所以在自由討論中，強(qiáng)行推動(dòng)這種行為不可取。

(三)人身攻擊

在考試中考生不得對(duì)其他組員進(jìn)行人身攻擊，這里人身攻擊指的是發(fā)表一些帶有明顯攻擊性的言論。常見(jiàn)的人身攻擊性的內(nèi)容有兩類，一類是觀點(diǎn)內(nèi)容方面的，另一類是語(yǔ)言方面的。觀點(diǎn)方面的攻擊性內(nèi)容主要包括地域、民族、宗族等。語(yǔ)言方面的攻擊性內(nèi)容主要包括用詞不當(dāng)、嘲笑其他組員等。人身攻擊是一種非常不尊重他人的行為，在考場(chǎng)上極容易引起矛盾，違反考試紀(jì)律，在考場(chǎng)上是一種“禁忌”行為。

(四)打斷別人

在自由討論中，每位考生都有自由發(fā)言的機(jī)會(huì)，而在別人發(fā)言的時(shí)候，不要打斷別人的發(fā)言。在以往考試中有很多考生會(huì)在別人正在發(fā)言的時(shí)候去插入自己的話語(yǔ)，著急去表達(dá)自己的意見(jiàn)，其實(shí)這是一種非常不禮貌的行為，會(huì)給其他組員和考生留下不好的印象。但這種行為有時(shí)候不太好克制，尤其想反對(duì)其他考生時(shí)，稍不注意就很容易犯此類錯(cuò)誤，所以在平時(shí)練習(xí)時(shí)考生就要養(yǎng)成不打斷別人發(fā)言的好習(xí)慣，等別人發(fā)言結(jié)束了再去發(fā)表自己的意見(jiàn)。

（五）無(wú)理取鬧

在考試中考生應(yīng)表現(xiàn)的成熟穩(wěn)重，而無(wú)理取鬧明顯是一種不成熟的表現(xiàn)，跟我們公務(wù)員要求具備的素質(zhì)是不吻合的，同時(shí)會(huì)給考官留下不好的印象。考場(chǎng)是一個(gè)非常嚴(yán)肅的場(chǎng)合，而無(wú)理取鬧則是一種自身情緒控制力不足的表現(xiàn)，這樣的人在未來(lái)工作中也存在問(wèn)題，難當(dāng)大任。所以，在考場(chǎng)上不可無(wú)理取鬧。

(六)左右搖擺

觀點(diǎn)明確是展開(kāi)自由討論的基礎(chǔ)。在開(kāi)始討論前，每位考生都表明了自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，但隨著討論的深入，考生間發(fā)表了不同的看法，在討論中不可對(duì)自己的觀點(diǎn)搖擺不定，適當(dāng)?shù)膱?jiān)持觀點(diǎn)可增加個(gè)人的魅力，展現(xiàn)自己的學(xué)識(shí)和積累，而搖擺不定則是一種不自信、沒(méi)有原則的表現(xiàn)，在相互討論的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，發(fā)表自己的見(jiàn)解。但同時(shí)也應(yīng)該注意把握好這個(gè)度，如果經(jīng)過(guò)一段時(shí)間討論后，考生的論點(diǎn)已經(jīng)站不住腳，說(shuō)服力明顯不足，再固執(zhí)己見(jiàn)，會(huì)給考官留下死板的印象，這時(shí)候建議考生選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間改變自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也切忌多次改變。

上述幾點(diǎn)是我們?cè)诳荚囍谐Ｒ?jiàn)的一些“禁忌”，當(dāng)然我們需要注意的不僅僅只有這些，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中還會(huì)給大家更多的指導(dǎo)。生有涯而學(xué)無(wú)涯，愿在未來(lái)的日子里與大家共同進(jìn)步，學(xué)好無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這上岸關(guān)鍵的一課。

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2024年國(guó)家公務(wù)員考試考點(diǎn)分布|考場(chǎng)設(shè)置
　　2024年國(guó)家公務(wù)員考試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組