2022省考行測(cè)備考：學(xué)會(huì)行文脈絡(luò)，巧做閱讀理解

在往年聯(lián)考中，我們發(fā)現(xiàn)言語理解與表達(dá)的 片段閱讀所占比例是較高的。而在這一 章節(jié) 中，主旨概括是最基礎(chǔ)的題型，也是每一次考試中的必考題型 ， 各位考生 必須要重視起來 。 相信許多經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的考生都知道，在主旨概括題中最重要的 一步 就是找主旨句，只要找到主旨句，正確答案就 已經(jīng) 向 你招手 了 。 而 對(duì)于如何找主旨句，我們學(xué)習(xí) 過 關(guān)聯(lián)詞 法 ，但是當(dāng)文段三五句話 中 ，每句都有關(guān)聯(lián)詞，或者 每句 都沒有關(guān)聯(lián)詞， 這時(shí)候只靠關(guān)聯(lián)詞 法 應(yīng)對(duì)就不是那么準(zhǔn)確快速。 圖圖今天要跟大家介紹的 就 是 能解決這一b ug 的 另一類 尋 找 主旨的方法，叫做行文脈絡(luò)法。

行文脈絡(luò)法就是從宏觀角度介入 ，找一下句與句之間的邏輯關(guān)系，把文段劃出一個(gè)結(jié)構(gòu)，為我們準(zhǔn)確地去突破題目，能夠 更 迅速地 確定 總句的位置。 常見的行文脈絡(luò)有 總分、 總分總 、 分總、分總分、分分五種 。我們 就 以 第一種的 總分結(jié)構(gòu)為例 ， 總分結(jié)構(gòu)中，總句通常 會(huì)是作者的 觀 點(diǎn) ，而分句的情況比較多，可以是 舉例論證、原因論證、反面論證、援引觀點(diǎn)等 。 接下來 我們可以利用總分結(jié)構(gòu)這樣的特點(diǎn) ，來 通過具體的題目看看它是如何運(yùn)用的。

例 1 ： 通過對(duì)海豚間通信聯(lián)系的深入研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，齊普夫定律和信息論中的熵值概念可以很好地為分析外星信號(hào)服務(wù)。在接收到地外任何可疑信號(hào)后，應(yīng)該首先用齊普夫定律分析是否存在一定斜率直線特征，如果有某種特征，則證明其并非毫無意義的噪聲。然后進(jìn)行熵值分析，這樣可以不必破譯信號(hào)便知曉其通信的復(fù)雜程度。假設(shè)截獲到的某一可疑信號(hào)，不僅在齊普夫坐標(biāo)系中具有斜率為-1的直線特征，而且擁有高階熵值，那么這個(gè)信號(hào)極有可能就是我們尋找多時(shí)的地外文明。

對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.研究發(fā)現(xiàn)海豚間通信聯(lián)系與外星信號(hào)極為相似

B.如何運(yùn)用齊普夫定律和熵值概念分析外星信號(hào)

C.如何判斷可疑地外信號(hào)是否來自于外星文明

D.如何通過地外信號(hào)判斷外星文明的智慧程度

解析： 第一步，分析文段。文段先講了科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，齊普夫定律和信息論中的熵值概念可以很好地為分析外星信號(hào)服務(wù)，然后介紹了如何對(duì)接收到的可疑信號(hào)具體運(yùn)用齊魯夫定律和熵值進(jìn)行分析 ， 文段屬于“總—分”結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換 ; A項(xiàng)和D項(xiàng)：“海豚間通信聯(lián)系與外星信號(hào)極為相似”“智慧程度”均屬于無中生有。C項(xiàng)：“如何判斷”表述不清楚。 因此根據(jù)行文脈絡(luò)的總分結(jié)構(gòu)，我們可以鎖定B答案。

例2： 立法者希望通過法律文本語言向社會(huì)傳遞其價(jià)值立場(chǎng)，而要準(zhǔn)確理解和嚴(yán)格遵守法律語言背后的價(jià)值立場(chǎng)，就需要對(duì)法律文本語言進(jìn)行解釋。以一般的、抽象的形式表達(dá)出來的法條最終需要適用于特殊的具體個(gè)案。法官需要解決的一個(gè)前提性問題就在于，該具體情形是否屬于一般性規(guī)定所涵攝的范圍，而回答這一問題的過程本身就是一個(gè)解釋的過程。

這段文字著重強(qiáng)調(diào)的是：

A. 法律解釋的必要性

B. 法律文本應(yīng)通俗易懂

C. 法官應(yīng)準(zhǔn)確理解法條

D. 法條適用個(gè)案需具體化

解析： 第一步，分析文段。文段首先提出觀點(diǎn)“立法者要遵守法律語言背后的價(jià)值立場(chǎng)，需要對(duì)法律文本進(jìn)行解釋”，之后通過“法條需要適用于具體個(gè)案”和“法官解決的前提性問題是解釋”對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，主要講的是要對(duì)法律文本進(jìn)行解釋。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均未提到“法律解釋”。因此， 根據(jù)總分結(jié)構(gòu)，我們可以 鎖定 A選項(xiàng)。

相信通過以上兩道例題，大家對(duì)于行文脈絡(luò)的總分結(jié)構(gòu)有了一定的理解。再遇到片段閱讀的主旨類題型時(shí)，可以巧用行文脈絡(luò)，輔以關(guān)聯(lián)詞語，這樣才能把文段梳理的更加透徹，能更準(zhǔn)確的定位主旨句的所在。

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