2021-12-01 10:15:07 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:吉林分院
議論文寫作是大家學(xué)習(xí)起來(lái)最頭疼的模塊 。 對(duì)議論文的答題方法大家總是覺(jué)得抽象和難懂 , 其實(shí)大家的主要問(wèn)題不是題型難度大 , 而是大家的畏懼心理 。 掌握好方法 , 要應(yīng)用到實(shí)際做題當(dāng)中去 , 而掌握方法的第一步就是審題 。
一 、 審題要注意掌握題型特點(diǎn)
審題中常見(jiàn)的題型特點(diǎn)都有哪些是大家需要先有所了解 。 當(dāng)遇到不同題型時(shí) , 才知道下一部分處理方法 。 吉林省議論文種常見(jiàn)的題型列舉如下 :
甲級(jí) | 乙級(jí) | |||||
2019 | 四、給定資料7提到“大廈之成,非一木之才也;大海之闊,非一流之歸也。”根據(jù)你對(duì)這句話的理解,結(jié)合給定資料, | 圍繞“智庫(kù)”這一話題 | ,聯(lián)系實(shí)際,自擬題目,自選角度,寫一篇議論文。(40分)要求:1.觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),論證合理,結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言流暢;2.參考“給定資料”,但不拘泥于“給定資料”;3.符合文體要求;4.字?jǐn)?shù)800-1000字。 | 四、給定材料7中亞里士多德說(shuō):“幸福存在于閑暇之中,我們是為了閑暇而忙碌。”根據(jù)你對(duì)這句話的理解,結(jié)合給定材料,聯(lián)系實(shí)際,自擬題目,自選角度,寫一篇議論文。(40分)要求:1.觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)清晰,論證合理,語(yǔ)言流暢;2.結(jié)合“給定材料”,但不拘泥于“給定材料”;3.符合文體要求;4.字?jǐn)?shù)800-1000字。 | ||
2020 | 四、給定資料5中提到,“這個(gè)獎(jiǎng)杯是對(duì)奮斗者堅(jiān)持夢(mèng)想的最好褒獎(jiǎng),這個(gè)獎(jiǎng)杯上不僅有我的名字,有我們團(tuán)隊(duì)的名字,其實(shí)還應(yīng)該有國(guó)家的名字。”根據(jù)你對(duì)這句話的理解,結(jié)合給定資料,聯(lián)系實(shí)際, | 以“人生的獎(jiǎng)杯”為話題 | ,自擬題目,寫一篇議論文。(40分)要求:1.觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),論證合理,結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言流暢;2.結(jié)合給定資料,但不拘泥于給定資料 | ; | 3.字?jǐn)?shù)800~1000字。 | 四、給定資料5中提到,“一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的底氣,既要看眼前靜態(tài)的‘形’,更要看長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的‘勢(shì)’。”根據(jù)你對(duì)這句話的理解,結(jié)合給定資料,聯(lián)系實(shí)際,自擬題目,自選角度,寫一篇議論文。(40分)要求:1.觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),論證合理,結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言流暢;2.結(jié)合給定資料,但不拘泥于給定資料;3.字?jǐn)?shù)800-1000字。 |
2021 | 四、結(jié)合全篇給定資料, | 以“趕考”為話題 | ,聯(lián)系實(shí)際,自選角度,自擬題目,寫一篇議論文。(40分)要求:1.觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言流暢;2.結(jié)合給定資料,但不拘泥于給定資料;3.字?jǐn)?shù)800~1000字。 | 四、給定資料5提到,“是故事者生于慮,成于務(wù),失于傲。不慮則不生,不務(wù)則不成,不傲則不失”,根據(jù)你對(duì)這句話的理解,結(jié)合給定資料,聯(lián)系實(shí)際,自擬題目,自選角度,寫一篇議論文。(40分)要求:1.觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),論證合理,結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言流暢;2.結(jié)合給定資料,但不拘泥于給定資料;3.字?jǐn)?shù)800~1000字。 |
總結(jié)下來(lái) , 吉林省甲級(jí)申論比較常出現(xiàn)的形式多偏重于給出主題 , 針對(duì)主題中的話題寫出一篇文章 ; 而乙級(jí)則給出一句話 , 讓你分析這句話的主旨從而寫一篇文章 。
二 、 根據(jù)題型特點(diǎn)不同對(duì)應(yīng)作答方法
甲級(jí)側(cè)重于給出主題 , 對(duì)于題干中給出主題 , 沒(méi)有具體的方向 , 需要通過(guò)分析材料選取分論點(diǎn)適合的角度后 , 確定中心論點(diǎn) , 最后書寫一篇完整文章 。 乙級(jí)側(cè)重于給出一句話 , 有時(shí)抽象 , 有時(shí)是以古文的方式給出需要 , 那就需要在進(jìn)一步分析解讀這句話中有沒(méi)有明確的觀點(diǎn) , 如果有 , 直接得出中心論點(diǎn) ; 如果沒(méi)有 , 需要分析材料中給出哪些分論點(diǎn) , 進(jìn)一步選取角度 , 從而得出中心論點(diǎn) 。
題干中出現(xiàn)些特殊要求時(shí)要注意解讀
題干中常出現(xiàn)“ 參考‘給定資料’,但不拘泥于‘給定資料’” : 強(qiáng)調(diào)書寫文章時(shí)以材料為依托 , 針對(duì)題干和材料劃定的范圍來(lái)進(jìn)行書寫 , 但是內(nèi)部中的案例 , 引申的分論點(diǎn)可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行書寫 , 靈活性更強(qiáng) , 也可以更多展現(xiàn)考生的能力和底蘊(yùn) 。 還有一個(gè)手機(jī)“符合文體要求” : 在申論書寫文章中 , 除應(yīng)用文有明確文體要求 , 其他文章寫作符合的文體就是議論文寫 作 , 所以 , 大家在練習(xí)時(shí)側(cè)重議論文寫作練習(xí)就可以了 。
文章寫作是學(xué)習(xí)的做后一個(gè)模塊 , 前面的學(xué)習(xí)都已為議論文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) , 所以 , 靈活運(yùn)用之前所學(xué)知識(shí) , 掌握議論文答題方法 , 議論文寫作必然事半功倍 。
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