省考申論單類解題之《綜合分析題的技巧》

在申論考試中，會遇到綜合分析這種類型的題目，側(cè)重考察對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。今天我們來分享一下在公考筆試中，遇到綜合分析題該如何作答。

了解出題意圖。這種類型題主要的考察重點是： 要求對材料中包含的要素、現(xiàn)象、觀點或具有特定內(nèi)涵的詞句，進行全面、深入的辨析，并對辨析的結(jié)論進行綜合的評判，最終根據(jù)材料內(nèi)容得出合理評價或解決問題的方法。

下面我們來列舉幾道題：

例1. 請分析小吳發(fā)生了哪些變化，使得村民們對她的稱呼從“那個大學(xué)生”變成了“小吳” 。

例2.談?wù)勀銓?ldquo;人才‘虹吸’”的理解。

例3.新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

例1這道題考察的重點是要素——哪些變化，例2這道題的考察對象是特定內(nèi)涵的詞句——人才‘虹吸’，例3這道題的考察重點是觀點現(xiàn)象——新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障。根據(jù)上述的題干特點我們把綜合分析題分成三種類型，分別為：要素分析、詞句理解、評價分析。那么我們該如何作答呢?下面分別說一下各種題的答題思路。

一、要素分析明任務(wù)，概括基礎(chǔ)再推理。

這14個字總結(jié)了要素分析題的解題要領(lǐng)，首先，明確作答任務(wù)，即問什么要素，常見的要素有問題、影響、原因、對策等。最近幾年經(jīng)常會問到非常規(guī)的要素，有特點、變化、過程、困境等。我們這里列舉的也只是曾經(jīng)在考試中出現(xiàn)過的問法，很有可能以后在考場上出現(xiàn)新的要素，因此需要考生突破思維定勢，認(rèn)真揣摩出題人的意圖，明確作答任務(wù)，只有這樣才能有針對性地作答。其次，概括基礎(chǔ)再推理。說明概括題中用到的概括方法同樣適用于要素分析，比如刪無關(guān)、刪多余、刪具體，改寫等方法，畢竟在總結(jié)答案要點時不是所有的要點都隱藏的很深，顯而易見的要點就可以用到概括題思路。當(dāng)遇到答案不明顯時，就需要合理的推斷分析。

二、詞句理解先定位，先表再深找周全。

面對一個詞、短語、句子的理解，這種題相對來說就比較難，我們應(yīng)該快速在相關(guān)材料中確定它的位置，根據(jù)上下文明白詞句的大概意思，一般與它相近的位置會有一些重點的詞可以幫助我們理解含義。在答案撰寫上要有邏輯順序，先表層含義再深層含義，這樣會更符合認(rèn)識事物的規(guī)律，由表及里，逐層加深。

三、評價分析談看法，表態(tài)論證不能少。

“評價”顧名思義就是要有自己的觀點，但是我們在試卷上表達的觀點應(yīng)該是命題人預(yù)設(shè)的觀點，不能隨心所欲地表達。因此，我們應(yīng)該將相應(yīng)的材料通讀，總體衡量一下這個預(yù)設(shè)將是什么，再表態(tài)。接下來要有相應(yīng)的觀點論證，也就是為什么這么認(rèn)為的，有哪些依據(jù)呢，通常可能會從表現(xiàn)、原因、影響等方面入手。最后為了保證邏輯的完整，我們會有結(jié)論或是提出對策。

以上是與大家分享的內(nèi)容， 希 望為 大家在學(xué)習(xí)中 提供綜合分析題的思路 ，而不是在考試之前臨時抱佛腳，學(xué)習(xí)是一個過程， 公考 最重要的是培養(yǎng)一種思維方式。

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