省考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試備考：個(gè)人陳述高分技巧

在公職人員的面試選拔中，結(jié)構(gòu)化一直以來(lái)都是主流形式，但隨著時(shí)代的變化，這種面試方式的問(wèn)題也日益凸顯。廣東為了順應(yīng)發(fā)展大勢(shì)，自2019年底的選調(diào)生面試即開(kāi)始探索采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試形式，并于2020年省考開(kāi)始全面推廣。目前廣東省考的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試大體上由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：個(gè)人陳述、自由討論和總結(jié)陳詞。其中個(gè)人陳述是第一個(gè)關(guān)鍵階段，所以今天我們可以結(jié)合華圖教育以往上岸學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)，一起就個(gè)人陳述階段如何脫穎而出、斬獲高分來(lái)給大家做一個(gè)分享。

一、個(gè)人陳述的本質(zhì)

個(gè)人陳述是指每個(gè)考生在限定時(shí)間內(nèi)閱讀完給定材料，并做好相關(guān)發(fā)言準(zhǔn)備后，針對(duì)題目中的問(wèn)題闡述個(gè)人觀點(diǎn)的過(guò)程。廣東省無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試中的個(gè)人陳述通常是指定考生按照抽簽序號(hào)由小號(hào)到大號(hào)依次發(fā)言，每人時(shí)間為3分鐘，陳述不得超時(shí)，否則可能會(huì)被考官扣除一定分?jǐn)?shù)。在個(gè)人陳述過(guò)程中，其他考生不被允許打斷發(fā)言者發(fā)言，且每個(gè)考生皆需發(fā)表意見(jiàn)。由此可見(jiàn)，個(gè)人陳述從本質(zhì)上而言更像是每個(gè)考生的“獨(dú)舞”，每個(gè)考生都擁有同等的機(jī)會(huì)和時(shí)間進(jìn)行一次三分鐘的“結(jié)構(gòu)化式答題”。

二、個(gè)人陳述的重要性

首先，在個(gè)人陳述階段，考官能夠形成對(duì)每位考生的“初印象”。其次，每個(gè)考生的能力可以在這個(gè)階段得到初步展現(xiàn)。當(dāng)然，值得注意的是，個(gè)人陳述其實(shí)也是充分了解其他考生觀點(diǎn)和實(shí)力的機(jī)會(huì)，是下一環(huán)節(jié)——自由討論的準(zhǔn)備階段。

三、個(gè)人陳述的高分技巧

(一)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)要完整：總分總

在廣東省考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目中，考察最多的當(dāng)屬多項(xiàng)選擇題。多項(xiàng)選擇題較為復(fù)雜，涉及補(bǔ)充、選擇和排序等不同形式的組合，以純選擇類題型為例，我們梳理出了其通用的陳述結(jié)構(gòu)為：明確選項(xiàng)——陳述標(biāo)準(zhǔn)——對(duì)應(yīng)選項(xiàng)——重申選項(xiàng)。而這其實(shí)就是一個(gè)總分總的完整語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

(二)表達(dá)邏輯要清晰：論點(diǎn)+論據(jù)+論證

1.論點(diǎn)明確：不論個(gè)人陳述面對(duì)的是何種題型，考生都需要在陳述時(shí)表達(dá)自己鮮明的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。

2.論據(jù)豐富：生動(dòng)的例子和有力的引言常常能夠成為觀點(diǎn)的極佳佐證，因而積累論據(jù)就成為備考當(dāng)中一個(gè)至關(guān)重要的部分。

3.論證得當(dāng)：陳述時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用道理論證、引言論證、舉例論證、正反論證、類比論證及比喻論證等方法，游刃有余地運(yùn)用這些方法能夠幫助我們的闡述變得更清晰、更合理。

(三)陳述禮儀要到位

當(dāng)然，除了在內(nèi)容上要盡量出彩外，個(gè)人陳述的“交流感”也格外重要�？忌�在陳述時(shí)，切忌自顧自地進(jìn)行發(fā)言，而是應(yīng)該在自己發(fā)言的同時(shí)，關(guān)注聽(tīng)者(考官和其他考生)的感受，注重觀點(diǎn)和內(nèi)容的輸出形式，不僅要讓同組考生能夠領(lǐng)會(huì)自己的表達(dá)，也要向考官呈現(xiàn)善于溝通、照顧他人的形象。而在其他考生陳述時(shí)，耐心傾聽(tīng)，給予回應(yīng)，適當(dāng)記錄也能夠體現(xiàn)考生的風(fēng)度，并為后續(xù)的討論營(yíng)造良好的氛圍。

本文小結(jié)

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