2022省考行測言語理解：語句排序行文脈絡

我們常說，言語可以不成為你的強項，但是絕對不能夠讓言語的成績過低而影響行測的整體成績，因此各位考生在復習備考的過程當中一定要重視言語理解與表達的學習。而語句排序作為言語理解與表達各類題型中的一種，也是一種必考題型。在行測考試的緊張的兩個小時的時間里面，面對試卷上面的一大堆雜亂無章的序號，很多考生頭都大了，更是無法冷靜的去耐心思考排序，有時候甚至都直接放棄。但是其實我們做排序題是可以通過一些方法和技巧快速的分析文段當中的內(nèi)容，從而選擇出正確的答案。

【例】①紅細胞破壞過多是指紅細胞壽命縮短引起的溶血性貧血，有先天遺傳性的溶血性貧血，也有后天獲得性的溶血性貧血

②失血包括急性失血和慢性失血

③其發(fā)病機制可以概括為紅細胞生成不足或減少、紅細胞破壞過多和失血三類

④當然，貧血也可以是多因素疊加的結果

⑤貧血是繼發(fā)于多種疾病的一種臨床表現(xiàn)

⑥紅細胞生成不足或減少包括大家熟悉的再生障礙性貧血，造血原料如鐵、葉酸、

維生素B缺之5起的宮養(yǎng)性資血，腫瘤細胞浸潤骨髓等

將以上6個句子重新排序，語序正確的一項是:

A.⑥③①②⑤④B.⑤③⑥①②④

C.⑥①②⑤③④D.⑤③①②⑥④

【答案】B。華圖解析：第一步，先觀察選項，盡可能先確定首句。我們發(fā)現(xiàn)，⑤句是在對“貧血”下定義，我們說下定義的句子可以做首句。⑥句是在講紅細胞生成不足或減少會引發(fā)再生障礙性貧血，是對“貧血”進行具體論述。對比可知，⑤句更加適合做首句，故排除A項和C項。第二步，對比選項B項，D項。B項和D項都是⑤③捆綁，這兩句介紹了貧血是一種臨床表現(xiàn)以及貧血的發(fā)病機制，且發(fā)病機制可以概括為紅細胞生成不足或減少、紅細胞破壞過多和失血三類。然后繼續(xù)介紹這三種，并且是按照順序去介紹的，所以⑤③后面就是⑥，排除D項。因此，選擇B選項。

就這道題而言，我們先觀察選項，找到選項的特征，再去結合首句特征去確定首句，看哪個選項更加適合做首句，那就可以快速排除不能做首句的選項，然后再觀察剩下的選項當中共同點與不同點，結合文段中的其他句子，如果像題目當中③一樣，提出了一個觀點“其發(fā)病機制可以概括為紅細胞生成不足或減少、紅細胞破壞過多和失血三類”，那么接下來就應該分別按照相應的順序去論述所提出的觀點，這就是我們上課所花費大量的時間幫助大家講的行文脈絡，是符合排序題的邏輯順序的。因此，掌握一些方法，就可以讓同學們在考試當中快速的分析文段，選出正確的答案，大家在復習備考的過程當中一定要注意這部分的內(nèi)容哦!

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