2022年省考行測言語理解：學會“順藤摸瓜” 搞定詞句理解題釋義

詞句理解題在綜合分析題中屬于較難的細分題型。通過近幾年的省考真題，我們發(fā)現，詞句理解題常見的設問方式為“理解”、“全面解釋”。“理解”、“全面解釋”首先需要對一個詞或者一個句子進行解釋，這就讓很多考生覺得十分棘手，難以把握詞句的核心內涵。這里通過一道經典的省考真題，向各位考生說明如何通過“順藤摸瓜”對詞或句子進行解釋，從而搞定詞句理解題的釋義。

【例】請結合“給定資料1和2”，分析理解“掌上四合院”的內涵。(20分)

要求：全面、準確、深入、有條理、不超過300個字。

【給定材料】四合院作為老北京人世代居住的主要建筑形式，是由東、西、南、北四面房子圍合起來形成的內院式住宅，關起門來自成天地。四合院院落寬綽疏闊、四面房屋各自獨立、又有游廊連接彼此，庭院方闊，尺度合宜，大小空間分而不隔、互相滲透。院內，四面房門都開向院落，交流溝通便利，拉近了人心、增進了情感，生活氣息濃厚，起居十分方便，彼此熟悉，相互幫忙，其樂融融。四合院為創(chuàng)造親切和睦的生活起了很大作用。

Z街道、上個世紀80年代北京市第一個整體開發(fā)建設的大型居住社區(qū)，常住居民有3萬多戶、常住人口達8.8萬人，下設16個社區(qū)，有223棟居民樓。2018年以來，Z街道黨員干部跟居民拉家常、交朋友、問需求，添加居民為微信好友、邀請他們進入每棟樓的微信群。加入樓宇微信群的居民數量超過5萬，微信群覆蓋了四分之三的居民。大家在群里注明了房間號，近七成住戶實名入群。一個樓宇群基本可以保證所有家庭代表入群。這個群里，不僅有左鄰右舍、物業(yè)人員，還有居委會的管樓干部，以及書記、主任等，轄區(qū)內的黨員全部入群、Z街道干部、社區(qū)工作人員全部分片入群。

Z街道辦事處代主任說，居民入駐了微信群，讓高樓變成了“掌上四合院”。街道有事、信息能在第一時間精準推送到群內的每家每戶，居民有訴求，也能在第一時間上達街道層面，日常生活里的大事小情都能在群里解決，社區(qū)里的大事小情都通過“掌上四合院”找到了良策。Z街道黨工委方書記說，以前，有的同志接到群眾訴求，能拖就拖、能混就混�，F在就大不一樣了，群里的數字不會說謊，群里的問題都能追溯，干部的表現群里居民都在看著。市委組織部掛職干部小王說，街道干部和社區(qū)工作者不再是朝九晚五、機關坐班式工作狀態(tài)，而是走出辦公室、走到群眾身邊，與群眾建立了扁平化的直接聯系，跟著問題走、帶著感情干。Z街道的居民群眾說：“在Z街道住了三十年，之前整天抬頭不見低頭見的鄰居，樓上

樓下都不知道是誰，這回進了群終于‘對上號’了。”以前是“長住對門不相識”，現在，曾經陌生的居民們在群里開始熟悉，鄰里關系緊密了，遇到難事大家互相幫助，有事情大家一起商量，社區(qū)真正成了大家的家。

……

【解析】該題的設問方式是“分析理解”，“掌上四合院”是一個詞，所以，要先對這個詞進行解釋。使用給大家提到的方法，“順藤摸瓜”。

“掌上四合院”在材料中，只出現過兩次，分別是材料1和材料2。材料2的出現沒有實質意義，這里先看材料1“掌上四合院”出現的段落。“居民入駐了微信群，讓高樓變成了‘掌上四合院’”，順藤摸瓜，要解釋“掌上四合院”，就需要找到“微信群”所在的段落。在材料1的第2段有關于“微信群”的說明，可以得出，“掌上四合院”就是“以基層黨建為引領，由居民、物業(yè)、街道辦組建高樓微信群，社區(qū)工作人員全部分片入群”。

又知“微信群”還出現在材料3的第3段“街道有事、信息能在第一時間精準推送到群內的每家每戶，居民有訴求，也能在第一時間上達街道層面，日常生活里的大事小情都能在群里解決，社區(qū)里的大事小情都通過‘掌上四合院’找到了良策。”，可以提煉出，“以信息技術為依托、搭建交流渠道”。

“掌上四合院”可以分為“掌上”和“四合院”。信息技術和微信群都能體現“掌上”的內涵，如果能理解“四合院”的內涵，就能全面把握“掌上四合院”的內涵。接著順藤摸瓜，對“四合院”的解釋，出現在材料1的第1段，其中“分而不隔”最能體現“四合院”的內涵，可作為解釋“掌上四合院”使用。

給一個詞解釋，主要就是“屬+種差”。“種差”是指將一個概念與其他概念區(qū)分開來的屬性，之前找的要點可以作為“種差”，那么，“屬概念”究竟是什么呢?我們可以結合常識，歸根到底，這種“掌上四合院”的方式，還是一種新型社區(qū)管理方式。最后對以上要點進行整合，得出如下釋義。

【答案】掌上四合院是指以基層黨建為引領，信息技術為依托，由居民、物業(yè)、街道辦組建高樓微信群，社區(qū)工作人員分片入群，搭建交流渠道，各方分而不隔的一種新型社區(qū)管理方式。

【小結】通過以上分析，相信考生們已經明白，在給詞或者句子解釋的時候，應把握需要解釋的對象，把握其中的關鍵詞，找到解釋對象和關鍵詞出現的段落和句子，“順藤摸瓜”，找到其他對相關聯的詞和句子，最后整合要點，對要解釋對象做出全面地解釋。

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