“化解”言語(yǔ)中讀不懂的文段

近幾年聽(tīng)到很多學(xué)生的反饋基本都圍繞文段讀不完、讀不懂、時(shí)間來(lái)不及、靠語(yǔ)感去猜等。其實(shí)言語(yǔ)考查的是考生能夠快速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，因此小伙伴們想知道的無(wú)非就是怎樣提高做題速度和做題準(zhǔn)確率，我們可以簡(jiǎn)單地概括為“時(shí)間”和“效率”兩大問(wèn)題。但是，相比于行測(cè)其他科目，我們沒(méi)有客觀的公式帶入，所以理解文段時(shí)需要語(yǔ)感來(lái)輔助，但如果過(guò)于依賴語(yǔ)感結(jié)果也是不盡如人意的，尤其遇到一些帶專業(yè)術(shù)語(yǔ)的科普類文段，很多小伙伴更是無(wú)從下手，此類型題多見(jiàn)于細(xì)節(jié)理解題中。下面圖圖給小伙伴們提供一些“化解”言語(yǔ)里讀不懂的文段的小技巧。

一、化繁為簡(jiǎn)，拆分句子結(jié)構(gòu)

在近些年的國(guó)聯(lián)考中，科普類文段很是常見(jiàn)，其中難免會(huì)出現(xiàn)一些長(zhǎng)句、難句、專業(yè)詞匯等，此時(shí)我們是選擇放棄還是備考時(shí)大量提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備呢?當(dāng)然都不合適，我們需要做的是見(jiàn)招拆招，拆分句子結(jié)構(gòu)，以此才能輕松應(yīng)對(duì)任何長(zhǎng)句難句。

例如：(2019年青海)以梅宏團(tuán)隊(duì)為研究主力，北京大學(xué)作為第一完成單位研發(fā)的“云端融合的資源反射機(jī)制及高效互操作技術(shù)”改變了傳統(tǒng)“白盒”互操作技術(shù)思路，提出顛覆式的數(shù)據(jù)互操作技術(shù)途徑——“黑盒”思路，通過(guò)揭示信息系統(tǒng)內(nèi)部基于云端融合特性的計(jì)算反射機(jī)理，發(fā)明了通過(guò)系統(tǒng)客戶端外部監(jiān)測(cè)與控制實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和功能高效互操作的整套技術(shù)及平臺(tái)，突破了信息孤島業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和功能與第三方系統(tǒng)高效互操作這一制約大數(shù)據(jù)價(jià)值鏈上下游的“卡脖子”技術(shù)，使信息孤島開(kāi)放效率得到大幅提升。

本題不僅文段內(nèi)容晦澀難懂，涉及專業(yè)性內(nèi)容，選項(xiàng)中同樣也出現(xiàn)了長(zhǎng)句難句，例如：“黑盒”思路突破了信息孤島業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和功能與第三方系統(tǒng)高效互操作這一制約大數(shù)據(jù)的整套技術(shù)和平臺(tái)。

我們可以劃分一下選項(xiàng)的句子成分，找到主謂賓——主語(yǔ)是“黑盒思路”，謂語(yǔ)是“突破”，賓語(yǔ)是“技術(shù)和平臺(tái)”。因此選項(xiàng)表述為“‘黑盒’思路突破了技術(shù)和平臺(tái)”，在去對(duì)比選項(xiàng)中的表述驗(yàn)證即可。文段內(nèi)容比較長(zhǎng)，我們可以提煉主要信息即“‘黑盒’技術(shù)揭示……機(jī)理，發(fā)明了……技術(shù)和平臺(tái)，突破了……‘卡脖子’技術(shù)，使……提升”，因此本句話均是動(dòng)賓復(fù)句，可判斷選項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的。

二、日常積累，利用常識(shí)可秒殺

前文講到，做言語(yǔ)題時(shí)無(wú)需“地毯式”擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，但是必要的常識(shí)積累在應(yīng)對(duì)部分題時(shí)是可以快速解題的，換句話說(shuō)，哪個(gè)模塊不需要常識(shí)呢?此類型多見(jiàn)于邏輯填空題型中。

例如：(2020年江蘇)購(gòu)物車升級(jí)的背后是新消費(fèi)的崛起。新消費(fèi)的外生動(dòng)力在于技術(shù)創(chuàng)新、業(yè)態(tài)升級(jí)和服務(wù)體驗(yàn)。當(dāng)前消費(fèi)者的消費(fèi)需求不斷升級(jí)，________生產(chǎn)端提升供給水平。需求和供給間已不再是________，而是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)的深度融合，依托數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,架起線上購(gòu)物與實(shí)體生產(chǎn)間的橋梁，生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)的效率和服務(wù)都在不斷提升。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.促進(jìn)截然對(duì)立B.迫使楚河漢界

C.倒逼涇渭分明D.激發(fā)各自為政

在本題中，我們可以利用經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的常識(shí)知識(shí)——生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)反作用于生產(chǎn)，可知第一空中消費(fèi)者的需求不斷上升，會(huì)反作用于生產(chǎn)端提升水平，選項(xiàng)中能夠表達(dá)“反作用”意思的是C項(xiàng)的“倒逼”，即可秒殺C選項(xiàng)。

當(dāng)然圖圖給小伙伴們介紹的是針對(duì)一部分言語(yǔ)題的方法，日常備考中還是要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，并且配合著大量刷題才能在考場(chǎng)上如魚(yú)得水。

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