2022-01-13 15:51:44 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
由于很多同學(xué)對(duì)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試形式缺乏一定的了解,不知道從哪下手去準(zhǔn)備,導(dǎo)致自己在面試的時(shí)候沒有能夠發(fā)揮出自己的水平,錯(cuò)失機(jī)會(huì)。為了讓大家能夠更好的了解這種面試形式,今天我們來談一談無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的一些面試技巧。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,顧名思義,沒有領(lǐng)導(dǎo),或者說每個(gè)人都是領(lǐng)導(dǎo),每個(gè)人的身份、機(jī)會(huì)等都是平等的。面試更多是考察面試考生綜合分析、解決問題等方面的能力,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的意義就在于能夠讓每個(gè)考生都快速展示自己解決實(shí)際問題的能力。整個(gè)流程簡(jiǎn)單明了,考官給出問題,個(gè)人陳述每人3分鐘,自由討論環(huán)節(jié)40分鐘(根據(jù)每組人數(shù)不同有微調(diào)),總結(jié)陳述3分鐘,全程90分鐘左右。
一、個(gè)人陳述環(huán)節(jié)。考官給出問題后,小組成員自行解決,思考后輪流發(fā)表個(gè)人看法,其他考生不得附和或反駁,期間考官不會(huì)給予任何的安排和提示。故而,在個(gè)人陳述階段,每位考生都可以依據(jù)自己的理解,發(fā)表自己的意見、同時(shí),先進(jìn)行發(fā)言的考生可以聽取后發(fā)言的考生的發(fā)言內(nèi)容,適當(dāng)調(diào)整自己的內(nèi)容。反之,后發(fā)言的考生也可以借鑒先發(fā)言考生的發(fā)言內(nèi)容.因此,建議考生在此環(huán)節(jié)務(wù)必要仔細(xì)聽取并借鑒其他考生的陳述內(nèi)容,為自己接下來的自由討論環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。
二、自由討論環(huán)節(jié)。經(jīng)過前一階段的個(gè)人陳述,各位考生已經(jīng)形成自己的想法,會(huì)自然形成不同陣營,此環(huán)節(jié)需要以類似于辯論賽的形式進(jìn)行討論爭(zhēng)辯,最后得出統(tǒng)一的結(jié)論。然而,由于時(shí)間是有限定要求的,很多無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試考生,為了能夠更多的展示自己的能力,花費(fèi)大量的時(shí)間試圖搶占先機(jī);為了使得自己的觀點(diǎn)凸顯出來,無意義的詆毀或者否定其他考生的觀點(diǎn),但又給不出恰當(dāng)理由。事實(shí)上,在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這一面試形式中,考官們恰恰想要看到的,就是各位考生在共同解決目標(biāo)問題的過程中,所展現(xiàn)出來的個(gè)人能力。解決問題,應(yīng)該放在展示自我的前面。
在自由討論環(huán)節(jié),如果面試一開始,就有人毛遂自薦試圖當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”,甚至順手替其他考生指定身份的時(shí)候,建議各位考生不要去爭(zhēng)搶顯眼的職位,要擺正自己的心態(tài),做好自己能做的展示。身份的獲得,要靠順?biāo)浦,而不是硬搶。比如大家都沒有佩戴手表,恰好你戴了,提議自己可以當(dāng)計(jì)時(shí)員,這個(gè)時(shí)候是可以凸顯出自己的重要性,在考官看來也是發(fā)揮自己的作用,可以加分。當(dāng)然,如果有其他考生比你要早的搶到身份,你必須拿出自己比對(duì)方更加勝任的理由,否則,反而會(huì)給考官不好的印象,降低自己的分?jǐn)?shù)。
如果你的性格開朗,控場(chǎng)能力足夠成為一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”,一定要果斷拿下,并且按部就班的發(fā)揮好自己的作用,引導(dǎo)同組考生向解決目標(biāo)問題推進(jìn);如果你的時(shí)間觀念較強(qiáng),溝通技巧靈活,可以把我計(jì)時(shí)員的身份,時(shí)刻注意提示同組其他考生,掌控討論時(shí)間的劃分和剩余時(shí)間的把控;如果你的歸納總結(jié)能力較強(qiáng),可以做好重點(diǎn)歸納和發(fā)言,其余要做的就是適時(shí)參與討論,提出自己的意見。能搶到這三個(gè)身份的考生,只要不犯大錯(cuò),把自己的身份做好,結(jié)果一般都是不錯(cuò)的。但如果你是一個(gè)小白,或者性格內(nèi)向,或者不知道自己該做什么,或者明明有很好的想法,但是因?yàn)椴宀簧显挘欠窬鸵艞壞?這個(gè)時(shí)候,可以站在解決目標(biāo)問題的正確道路上,定位自己既不喧賓奪主,又不泯然眾人的“輔助”身份。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,不是上下級(jí)關(guān)系的分配工作,所以需要“輔助”對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)”進(jìn)行肯定和支持,并適當(dāng)補(bǔ)充。比如說:“我覺得1號(hào)考生的想法很棒,但我們確實(shí)要先把某問題搞清楚,才好進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。我提議大家話三分鐘時(shí)間總結(jié)一下更好。”這個(gè)時(shí)候,你要發(fā)揮自己“定海神針”般的作用,適時(shí)的將可能已經(jīng)偏離討論方向的考生拉回到解決目標(biāo)問題的正確道路上。雖然你的發(fā)言次數(shù)并非最多的考生,但你的發(fā)言質(zhì)量卻可能會(huì)是最高的考生。因此,自由討論環(huán)節(jié),發(fā)言次數(shù)不是最重要的,發(fā)言質(zhì)量才是最重要的。
三、總結(jié)陳述環(huán)節(jié)。最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是最后一個(gè)可以展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。不論是自薦或是他薦,亦或者是考官直接指定,一定要把握好機(jī)會(huì)。即使最后沒有形成統(tǒng)一意見,既要肯定對(duì)方的觀點(diǎn),給予對(duì)方贊揚(yáng),也要再次發(fā)表己方觀點(diǎn),明確對(duì)方和己方觀點(diǎn)的不同之處在哪。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中,切忌陷入誤區(qū),認(rèn)為其他考生都是自己的對(duì)手,要想方設(shè)法的打敗對(duì)方。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試,是一個(gè)化整為零,又化零為整的過程,因此,齊心協(xié)力解決目標(biāo)問題,比在面試中打敗他人重要的多。
基于以上分析,相信大家可以結(jié)合自身情況,找到適合自己的身份定位,展現(xiàn)出自己身上的閃光點(diǎn),獲得優(yōu)秀成績,順利通過無領(lǐng)導(dǎo)小組面試。
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