公務(wù)員行測(cè)備考技巧之二級(jí)辨析中的主體分析

2022-02-17 13:34:59 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源：貴州分院

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報(bào)考問(wèn)題解惑？

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判斷推理中最有趣的模塊當(dāng)屬類比推理，是字?jǐn)?shù)最少的題目，也很有趣，而在類比推理的題目當(dāng)中，有一部分題目，看上去都像是答案，看上去都對(duì)，考生陷入了糾結(jié)，但是答案只能選一個(gè)，那該如何選擇呢?絕大部分同學(xué)在做題的過(guò)程中，遇到這一類的題型，基本就是靠直覺(jué)，其實(shí)，這一類題目也有自己的解題方向，在類比推理也屬于一個(gè)特殊的模塊，就是我們要學(xué)習(xí)的二級(jí)辨析，今天就帶著大家一起來(lái)探索一下如何快速的處理這一類的涉及到二級(jí)辨析類比推理題目，達(dá)到舉一反三的效果。

【例1】購(gòu)票∶乘車∶到達(dá)

A.報(bào)名∶參賽∶領(lǐng)獎(jiǎng)

B.下單∶付款∶送達(dá)

C.排隊(duì)∶用餐∶點(diǎn)餐

D.畢業(yè)∶就業(yè)∶失業(yè)

【解析】先判斷詞語(yǔ)間的關(guān)系，我們可以不難發(fā)現(xiàn)先“購(gòu)票”，再“乘車”，最后“到達(dá)”，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系我們?cè)賮?lái)看選項(xiàng)，A項(xiàng)：先“報(bào)名”，再“參賽”，最后“領(lǐng)獎(jiǎng)”。B項(xiàng)：先“下單”，再“付款”，最后“送達(dá)”，兩個(gè)選項(xiàng)都是屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，但是單靠這個(gè)卻只能進(jìn)行二選一，選不出正確答案，所以就需要進(jìn)行二級(jí)辨析，像類似這樣動(dòng)作比較多的題目，我們就可以先看一下主體，看看主體是否一致，在A,B兩個(gè)選項(xiàng)中主體一致的應(yīng)該是只有A選項(xiàng)了，因?yàn)锽選項(xiàng)中下單和送達(dá)明顯不是同一個(gè)主體。所以這道題我們選擇A選項(xiàng)。

通過(guò)上面的題目大家應(yīng)該對(duì)二級(jí)辨析中的主體分析有了一定的了解了，主體分析法適用于什么類型的題目呢?首先我們要明確主題分析法是使用在二級(jí)辨析中的，我們要判斷題目中的詞首先基本上是在時(shí)間順承的對(duì)應(yīng)關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行主體分析，一般情況下詞語(yǔ)以動(dòng)作較多，當(dāng)出現(xiàn)動(dòng)作較多的時(shí)候我們就可以考慮用主體分析進(jìn)行優(yōu)選了，看看主體是否一致，我們?cè)賮?lái)看一道題目。

【例2】備課∶授課∶復(fù)習(xí)

A.掛號(hào)∶診斷∶治療

B.稱重∶挑選∶結(jié)賬

C.命題∶答題∶收卷

D.立案∶偵查∶審判

【解析】首先我們來(lái)看題干邏輯關(guān)系：“備課”與“授課”屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，然后辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“掛號(hào)”與“診斷”屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，B項(xiàng)：先“挑選”，再“稱重”，屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致;C項(xiàng)：“命題”與“答題”屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，D項(xiàng)：“立案”與“偵查”屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，都是時(shí)間順承對(duì)應(yīng)，都是動(dòng)作，這就需要我們用主體分析來(lái)判斷了，然后我們來(lái)看，備課和授課都是老師，主體一致，復(fù)習(xí)是學(xué)生的任務(wù)，主體是學(xué)生，那么四個(gè)選項(xiàng)中，我們就要選一個(gè)前兩個(gè)動(dòng)作主體一致，后面一個(gè)和前兩個(gè)主體不一致的選項(xiàng)，所以選擇D選項(xiàng)，立案和偵查都是警察做的，而審判是法官的行為，所以符合題意。