2022省考分析推理：假設(shè)法-根據(jù)條件找到分析的起點(diǎn)信息之后

有一類題目中會給出一些信息，但所有信息都是真假難辨，條件給出了一些限定信息，這時候就需要在限定信息中找到分析的起點(diǎn)信息。

問題是很多考生在尋找起點(diǎn)信息時容易，但開始分析時會出現(xiàn)思維凌亂。

如下題：

【例】甲、乙、丙、丁是四位女模特，她們喜歡穿漂亮的裙子，某天她們穿的裙子顏色各不相同，有黃色、綠色、藍(lán)色和紅色四種，在問到她們各自裙子的色時。甲說：“乙的裙子不是黃色的。”乙說：“丙的裙子是綠色的.”丙說：“丁的裙子不是藍(lán)色的.”丁說：“甲、乙、丙三人中有一個人的裙子是綠色的，而且只有這個人說的是實(shí)話.”

如果丁說的是實(shí)話，那么以下說法中正確的是()

A.丙的裙子是藍(lán)色的，丁的裙子是綠色的

B.乙的裙子是藍(lán)色的，丙的裙子是紅色的

C.甲的裙子是綠色的，乙的裙子是紅色的

D.丁的裙子是綠色的，甲的裙子是紅色的

根據(jù)題目所給出的信息，四個人說了四句話，而其中丁說的話是重點(diǎn)，他說：甲、乙、丙三人中有一個人的裙子是綠色的，而且只有這個人說的是實(shí)話

在這里給我們透漏了一個關(guān)鍵信息：即唯一一個綠裙子的說實(shí)話。

而在甲乙丙三人的說話內(nèi)容中，只有乙說的有綠裙子，但他所說的綠裙子并不是自己，所以乙說的一定是錯誤的，可以得到①：乙沒有穿綠裙子。而乙所說的內(nèi)容是錯的，可以得出②：丙沒有穿綠裙子，所以丙的猜測也是錯誤的。將丙的猜測變成正確的，可以得到③：丁的裙子是藍(lán)色。

根據(jù)得到的結(jié)果①②③：乙、丙、丁的裙子都不是綠色，只能得到④：甲穿的是綠裙子。

根據(jù)條件只有甲說的是正確的得到⑤：乙的裙子不是黃色�，F(xiàn)已知：甲是綠色，丁是藍(lán)色，那么乙只能是紅色，最后丙是黃色。

所以本題選擇C選項(xiàng)

在這道題中，綠色裙子就是我們的推理起點(diǎn)。在這里往往有很多同學(xué)會有疑惑，就是乙說的話為什么不能是實(shí)話?

在這里，我們假設(shè)乙說的是實(shí)話，根據(jù)丁給出的條件，只有綠色裙子的人說的實(shí)話，那么可以推出乙穿的是綠色裙子;既然乙說的是實(shí)話，那么可以得到的是丙也穿綠色的裙子。

這樣一來，兩者就沖突了，所以乙說的是假話，而丙穿的也不是綠色裙子。這就是我們在找到推理起點(diǎn)之后應(yīng)該注意的，不要把自己繞進(jìn)去。

再通過一道題加深理解：

【例】.甲、乙、丙、丁4位中學(xué)同學(xué)畢業(yè)30年后相聚。現(xiàn)在，他們已成為企業(yè)家、大學(xué)教師、歌手和會計(jì)師，且每人只有一種身份，并不重復(fù)。他們在中學(xué)時代就各人的未來職業(yè)有過如下預(yù)言：甲：乙不會成為歌手;乙：丙會成為會計(jì)師：丙：丁不會成為企業(yè)家：�。阂也粫�成為大學(xué)教師。

現(xiàn)在看來，他們當(dāng)中只有會計(jì)師的預(yù)言是正確的。根據(jù)上述信息可以推斷，甲、乙、丙、丁的職業(yè)分別是：

A.企業(yè)家、大學(xué)教師、歌手、會計(jì)師

B.大學(xué)教師、歌手、企業(yè)家、會計(jì)師

C.企業(yè)家、歌手、會計(jì)師、大學(xué)教師

D.會計(jì)師、大學(xué)教師、歌手、企業(yè)家

對于本題而言，甲乙丙丁的猜測真假難辨，但給出的條件中明確只有“會計(jì)師”的預(yù)言是正確的，那么“會計(jì)師”就是我們進(jìn)行分析的起點(diǎn)信息。

而在甲乙丙丁的猜測中，只有乙的猜測是會計(jì)師，但乙猜測的會計(jì)師不是自己，所以乙的猜測一定是錯誤的，得到①：乙不是會計(jì)師。將乙的猜測變成對的，得到②：丙不是會計(jì)師。則丙的猜測是錯誤的，得到③：丁會成為企業(yè)家。當(dāng)我們分析到這里，就可以鎖定D選項(xiàng)。

注意：在分析推理中沒有必要將所有的主體及信息匹配完整，只要結(jié)合選項(xiàng)得到正確答案即可，正確選項(xiàng)是我們最終的目的。在正式的考試當(dāng)中，沒有多余的時間浪費(fèi)。

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