打好“組合拳” 講好思政課

辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。責(zé)有攸歸，思政課教師惟有執(zhí)著于教書育人，苦心孤詣，打好一套以“理”說服人、以“實(shí)”取信人、以“言”吸引人、以“情”感化人的“組合拳”，方能把思政課講得更有親和力和感染力，更有針對(duì)性和實(shí)效性。

學(xué)精悟透經(jīng)典，做到以“理”說服人。馬克思曾說，理論只有能說服人，就能掌握群眾，而理論只要徹底，就能說服人。思政課教師要把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當(dāng)作一種生活習(xí)慣，當(dāng)作一種精神追求，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、原原本本學(xué)、系統(tǒng)深入學(xué)，切實(shí)掌握其科學(xué)內(nèi)涵、思想真諦、精神實(shí)質(zhì)，做到“知其言更知其義、知其然更知其所以然”，“用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實(shí)踐”。真理的味道非常甜。思政課教學(xué)要堅(jiān)持“內(nèi)容為王”“以理服人”，貫穿馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，真正在學(xué)生心靈埋下真善美的種子。

密切聯(lián)系實(shí)際，做到以“實(shí)”取信人。理論只有聯(lián)系實(shí)際，真實(shí)、有用才會(huì)令人信服。這就要求思政課教師要做活學(xué)活用的“工程師”，努力把一個(gè)個(gè)抽象的理論與具體實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，產(chǎn)生真實(shí)感、親近感，進(jìn)而使人信服。密切聯(lián)系學(xué)生學(xué)情實(shí)際。了解和把握學(xué)生學(xué)情，因材施教、舉措有適，是思政課贏得學(xué)生的重要方式。在遵循教學(xué)大綱的前提下，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)背景精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、觀察學(xué)生聽課狀況及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏、聽取學(xué)生意見建議積極改進(jìn)教學(xué)方式方法，做到時(shí)時(shí)處處以學(xué)生為中心、為學(xué)生著想，才能讓思政課贏得學(xué)生的信任和喜歡。

巧妙話語轉(zhuǎn)換，做到以“言”吸引人。思政課，顧名思義，思想性、政治性、理論性俱強(qiáng)。思政課教師只有善于轉(zhuǎn)換話語范式，把嚴(yán)肅、正式的教材語言變成學(xué)生通俗易懂、喜聞樂見的語言形式，才能使思政課更具吸引力和感染力。就思政課教學(xué)而言，就是要在保證教材內(nèi)容“不變質(zhì)”“不走樣”的基礎(chǔ)上，盡可能用大家耳熟能詳?shù)脑拋黻U述解讀，這樣才更易于理解和接受。通俗的表達(dá)在易于理解的同時(shí)，更能入腦入心。思政課教師要與學(xué)生積極互動(dòng)，掌握他們的交流方式和話語范式，在授課時(shí)恰到好處地從中選用學(xué)生熱衷的年輕態(tài)、時(shí)尚范、網(wǎng)感化的表達(dá)來闡述嚴(yán)肅的理論，不但能有效調(diào)節(jié)課堂氛圍，而且還會(huì)加深內(nèi)容的記憶。

修煉仁愛之心，做到以“情”感化人。思政課旨在鑄魂育人。思想政治教育是立心鑄魂的偉大工程，不斷厚植愛國(guó)情懷、涵養(yǎng)愛黨愛人民的忠誠(chéng)之心是思政課教師的終身必修課。思政課教師要把教學(xué)過程視為師生之間心靈溝通交流的過程，帶著仁愛之心去傳播信仰、傳授真理、傳遞價(jià)值，才會(huì)感動(dòng)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)以靈魂塑造靈魂。

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