善用北京冬奧 上好思政大課

北京冬奧會、冬殘奧會(以下簡稱“北京冬奧”)舉世矚目，我們?nèi)�面兌現(xiàn)了對國際社會的莊嚴(yán)承諾，以中國人的智慧、擔(dān)當(dāng)和自信承辦了一屆“簡約、安全、精彩的奧運盛會”，生動注解了“更高、更快、更強、更團結(jié)”的奧林匹克精神。善用北京冬奧的寶貴財富，引領(lǐng)青年學(xué)生感悟冬奧精神、深化愛國情懷，在民族復(fù)興的歷史進程中積極向上、奮發(fā)有為，是當(dāng)下上好大思政課的重要內(nèi)容和有效途徑。

善用北京冬奧上好大思政課，必須認真做好主題凝練與內(nèi)容選取。北京冬奧的順利舉辦及其留下的豐富物質(zhì)遺產(chǎn)、寶貴精神財富、濃郁環(huán)境氛圍為各類思政教育場景構(gòu)建、內(nèi)容講述、思想傳導(dǎo)提供了多樣可能與便利，推動實現(xiàn)青年學(xué)生思想意識全方位、深層次的洗禮與提升。筆者認為，主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是愛國主義以及人民至上的價值理念。無論是場上奧運健兒努力拼搏取得的優(yōu)異成績，還是海內(nèi)外中華兒女的持續(xù)關(guān)注熱情助威，無不展示著飽滿深厚的愛國熱情;將冬奧舉辦與提高人民生活福祉相結(jié)合，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)的冰雪場地設(shè)施、舉辦多樣的群眾性冰雪賽事，“三億人參與冰雪運動”落到了實處，冰天雪地成為群眾致富、鄉(xiāng)村振興的“金山銀山”，廣大群眾生活更加豐富多彩，進一步凸顯了“人民至上”的價值理念。二是更高、更快、更強、更團結(jié)的奧林匹克精神。少年強則國強，體育運動是增強青年體質(zhì)、彰顯青春個性、磨礪意志品質(zhì)的重要渠道，對廣大青年學(xué)生有格外的吸引力和感染力。北京冬奧將冰雪運動的力量與美、競技體育的成敗得失以及運動個體的拼搏、團隊的協(xié)作進行了集中的展示，將更高、更快、更強、更團結(jié)的奧林匹克精神進行了生動的演繹。在這一過程中，青年學(xué)生是見證者也是參與者和推動者，感同身受、心有戚焉。三是胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來的北京冬奧精神。偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推進偉大的事業(yè)。 籌辦、舉辦北京冬奧是“國之大者”，廣大參與者們帶著為國爭光、為國建功的堅定信念投身其中，既有一絲不茍、攻堅克難、精益求精的卓越追求，又有大道至簡、開門迎客、自信待人的文化從容，協(xié)同聯(lián)動、緊密攜手，共向未來構(gòu)建人類命運共同體。

善用北京冬奧上好大思政課，必須科學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)與實踐路徑。青年學(xué)生有自己的認知特點和思想接受方式，提升思想政治教育效果要從“接收”與“供給”雙向考量，將北京冬奧的思政“養(yǎng)料”進行科學(xué)設(shè)計和深度加工，緊密與現(xiàn)實結(jié)合突出實踐導(dǎo)向，以廣大青年易于融入、樂于接受的方式呈現(xiàn)。筆者認為，要做到以下幾個方面：一是要做好教學(xué)設(shè)計，這里的教學(xué)是“大思政”的概念，包括思政課程、課程思政以及其他思想政治教育教學(xué)。高校應(yīng)通過制定教學(xué)計劃、開展專項工作、質(zhì)量績效評價等方式增強教師開展“冬奧思政”的積極性和主動性，搭建教學(xué)研究平臺、提供相關(guān)必要支持、營造濃郁環(huán)境氛圍;各類教師應(yīng)秉持“三全育人”的理念，將北京冬奧有關(guān)內(nèi)容融入教材編寫、教學(xué)大綱、課程設(shè)計、課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)，同時注意改善方式方法，充分發(fā)揮青年學(xué)生北京冬奧見證者、參與者、推動者的身份定位，利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體技術(shù)的支撐，積極開展啟發(fā)式、融入式的教育教學(xué)，深化育人成效;團學(xué)組織要積極組織開展以北京冬奧為主題的各類思想教育活動，除了傳統(tǒng)的演講、征文等，還可以利用微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺開展互動性、參與性更強的活動。二是要堅持實踐導(dǎo)向，推動“冬奧思政”與現(xiàn)實的廣泛接觸和融入。北京冬奧遺產(chǎn)在社會生活領(lǐng)域的廣泛覆蓋、冬奧精神在社會運行層面的深度引領(lǐng)使得“冬奧思政”走向現(xiàn)實生活成為可能與必須。對于青年學(xué)生來說，走出校園參觀奧運現(xiàn)場、訪問奧運人物、開展冰雪賽事等都是繼承冬奧遺產(chǎn)、體悟冬奧精神的有效實踐，在此基礎(chǔ)上的所思、所感、所悟，把濃郁愛國之情轉(zhuǎn)化為堅定的強國之志、有效的報國之行，則是思政教育從校園到社會、從小我到大我、從思想到實踐的又一次升華。

善用北京冬奧上好大思政課，必須發(fā)揮多方資源優(yōu)勢形成合力。北京冬奧屬于全體中國人民，實現(xiàn)“冬奧思政”的全面升華也需要社會各方力量的協(xié)同參與。政府有關(guān)部門要做好相關(guān)奧運遺產(chǎn)的接收整理工作，使其有機融入經(jīng)濟社會發(fā)展之中，與時俱進、因時而新，不斷挖掘、拓展其文化和思想教育價值，使其能夠始終成為高校思想政治教育的有效載體和資源平臺。教育管理部門及有關(guān)高校應(yīng)進一步強化開展“冬奧思政”的意識，并積極探索將冬奧知識、冬奧故事以及其中蘊含的愛國主義、奧林匹克精神、北京冬奧精神等與專業(yè)教學(xué)的有機融合，始終堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，堅持價值性和知識性相統(tǒng)一。尤其是那些以專業(yè)服務(wù)或志愿者服務(wù)直接參與冬奧的高校，要切實加強對這些寶貴財富的思政教育提煉和沉淀，注重用身邊人的故事感染身邊人，增強思政課教學(xué)的吸引性、親和力;注重將個體思想意識升華有效轉(zhuǎn)化為青年學(xué)生的群體意識和價值追求，進一步提升“冬奧思政”的感染力和凝聚力。就整個社會層面來說，要積極營造濃郁的冬奧氛圍，為高校等單位開展思想政治教育工作提供便利、創(chuàng)造條件，包括對奧運人物的宣傳、有關(guān)影音材料的制作傳播、相關(guān)主題活動的開展等，不僅要有“熱度”更要注重成效的持久、影響的深遠。

北京冬奧的籌辦舉辦歷程，我們不僅在奮斗中收獲了成功的喜悅，也在奮斗中收獲了豐厚的精神財富，收獲了彌足珍貴的經(jīng)驗。善用北京冬奧上好“思政大課”，既是對冬奧遺產(chǎn)、冬奧精神的繼承和發(fā)揚光大，更是提升青年學(xué)生思想政治水平，切實為黨育人、為國育才的必然舉措，是偉大的時代賦予思政教育工作者的光榮使命。

(作者系北京聯(lián)合大學(xué)副教授)

原文標(biāo)題：善用北京冬奧 上好思政大課

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