2024年國(guó)考言語(yǔ)理解備考技巧：主旨隱藏怎么找

在行測(cè)言語(yǔ)理解中片段閱讀是其主要題型之一，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)其中一種比較特殊的情況——在主旨觀點(diǎn)題中文段主旨被刻意隱藏我們?cè)撊绾畏治�。這一類(lèi)型的題目雖然出現(xiàn)頻率不高，但其解題的技巧性比較強(qiáng)，所以很多考生在考試中稍不注意可能就會(huì)出錯(cuò)，所以大家還是要認(rèn)真對(duì)待的。那么具體我們?cè)撊绾巫龊眠@類(lèi)題型呢?請(qǐng)各位考生謹(jǐn)記一點(diǎn)：看到問(wèn)題想對(duì)策。具體該如何應(yīng)用，接下來(lái)華圖教育通過(guò)兩道題目進(jìn)行講解：

掃一掃 咨詢(xún)24年國(guó)考

例1

目前，流動(dòng)人口雖然進(jìn)入城市工作生活，但未能真正融入城市社會(huì)。制度的隔離客觀上強(qiáng)化了人口的地緣、鄉(xiāng)緣、親緣關(guān)系，加劇社會(huì)分化，在城市內(nèi)部出現(xiàn)了新的二元結(jié)構(gòu)。一些城市流動(dòng)人口與戶(hù)籍人口倒掛，外來(lái)人口與本地人口存在經(jīng)濟(jì)利益沖突，極易激發(fā)社會(huì)矛盾。流動(dòng)人口家庭成員長(zhǎng)期分離，造成兒童監(jiān)護(hù)失責(zé)、情感缺失、婚姻不穩(wěn)定、留守老人和婦女受侵害等問(wèn)題，影響家庭幸福和社會(huì)長(zhǎng)治久安。

以上文段意在說(shuō)明：

A.制度的隔離使流動(dòng)人口不可能融入城市社會(huì)

B.流動(dòng)人口的進(jìn)入會(huì)導(dǎo)致城市內(nèi)部出現(xiàn)二元結(jié)構(gòu)

C.讓流動(dòng)人口真正融入城市，社會(huì)才能長(zhǎng)治久安

D.解決流動(dòng)人口家庭成員分離問(wèn)題是瓦解城市二元結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵所在

【華圖解析】C。文段首先提出流動(dòng)人口未能真正融入城市社會(huì)這一現(xiàn)狀，然后從制度隔離導(dǎo)致的新的二元結(jié)構(gòu)、流動(dòng)人口與城市人口的矛盾、流動(dòng)人口與家庭成員分離三個(gè)方面的社會(huì)問(wèn)題說(shuō)明了“未能真正融入城市社會(huì)”這一現(xiàn)狀對(duì)社會(huì)安定的不良影響。故文段意在說(shuō)明的是只有讓流動(dòng)人口真正融入城市才能保證社會(huì)的安定，C項(xiàng)與之相符。故本題選C。

例2

藍(lán)藻本身沒(méi)有多少危害，就怕藍(lán)藻上浮形成水華。藍(lán)藻形成水華時(shí)，一方面將嚴(yán)重抑制浮游植物利用光合作用產(chǎn)生氧氣，另一方面也阻隔空氣中的氧進(jìn)入水體，導(dǎo)致水體中溶解氧嚴(yán)重不足，造成生態(tài)失衡。長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)水資源的不合理開(kāi)發(fā)與利用，導(dǎo)致大量含有氮、磷營(yíng)養(yǎng)元素的污染物質(zhì)不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫(kù)等水體，造成嚴(yán)重的水體富營(yíng)養(yǎng)化狀態(tài)，為藍(lán)藻的暴發(fā)提供了得天獨(dú)厚的條件。

這段話(huà)意在強(qiáng)調(diào)：

A.謹(jǐn)防藍(lán)藻上浮形成水華阻隔氧氣進(jìn)入水體

B.藍(lán)藻暴發(fā)會(huì)影響生態(tài)平衡以及水資源開(kāi)發(fā)

C.治理水體污染是控制藍(lán)藻暴發(fā)的根本措施

D.適當(dāng)引種藍(lán)藻吸收氮磷元素以?xún)?yōu)化水環(huán)境

【華圖解析】C。文段首先介紹了藍(lán)藻上浮形成水華對(duì)生態(tài)的嚴(yán)重危害，然后分析了人們對(duì)水資源的不合理開(kāi)發(fā)利用與藍(lán)藻暴發(fā)的關(guān)系。由此可合理推知，要避免藍(lán)藻暴發(fā)的危害，應(yīng)合理利用水資源，治理水體污染。A項(xiàng)，“阻隔氧氣進(jìn)入水體”是藍(lán)藻形成水華的危害之一，概括不全面;B項(xiàng)因果倒置，藍(lán)藻暴發(fā)是水資源不合理開(kāi)發(fā)的結(jié)果;D項(xiàng)文段未涉及。故答案選C。

上述兩道題目題干都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是都體現(xiàn)一個(gè)當(dāng)前的問(wèn)題現(xiàn)象，且這個(gè)現(xiàn)象不好、有危害，而此時(shí)我們要做的就是在選項(xiàng)中選出一個(gè)能夠解決上述問(wèn)題的“對(duì)策項(xiàng)”即可。

希望各位考生能夠在備考中持續(xù)刷題應(yīng)用，鞏固理論基礎(chǔ)。備考路漫漫，希望在這條艱辛而漫長(zhǎng)的道路上，華圖教育會(huì)一直陪伴大家，扎實(shí)地走好每一步!

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