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2025年國家公務(wù)員考試之言語理解與表達(19)

2024-06-14 18:36:35 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

Document

(單選題)眼下涉及教育的話題,時常會出現(xiàn)“兩軍對壘”:一邊是教育專家,苦口婆心地說,成功的教育必須激發(fā)學(xué)生的興趣;另一邊是家長和老師,一致認為“考試唯大,分數(shù)至上”。專家指出,這樣的“功利心”使得孩子們的天性與興趣都被無情地扼殺了。但在優(yōu)質(zhì)教育資源不足的條件下,家長不想方設(shè)法讓孩子考名校,還能有什么更明智的選擇嗎?

這段文字意在說明:

A.國內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源供不應(yīng)求

B.教育專家的觀點脫離生活現(xiàn)實

C.現(xiàn)在教育扼殺了孩子們的天性

D.家長的“功利”選擇出于無奈

掃一掃,進入2025公務(wù)員考試備考群

正確答案:D

解析

第一步,分析文段。文段首先提出教育有兩軍對壘的情況,一面教育家強調(diào)激發(fā)興趣,另一面家長老師認為分數(shù)至上,第二句通過專家的觀點指出家長老師們的“功利心”會帶來問題,最后通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段的主旨句,主要說明家長的“功利”選擇是迫于現(xiàn)實壓力的無奈之舉。

第二步,對比選項。D項是對文段主旨句的同義替換,符合文段意圖。

因此,選擇D選項。

拓展

A項:屬于背景鋪墊,偏離重點。B項:屬于無中生有。C項:教育扼殺天性,而文段“考試唯大,分數(shù)至上”的功利心扼殺了孩子的天性與興趣,并沒有說是教育導(dǎo)致的,不符合文意。

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(編輯:華圖小編)
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