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2025年國(guó)考面試備考：稅務(wù)系統(tǒng)考務(wù)考情分析

2024-12-12 17:42:09 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源：未知

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華圖教育老師為大家梳理2025年國(guó)考面試備考：稅務(wù)系統(tǒng)考務(wù)考情，具體內(nèi)容如下：

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第一節(jié) 考務(wù)分析

稅務(wù)系統(tǒng)從2018年開始主要采用結(jié)構(gòu)化小組面試。結(jié)構(gòu)化小組面試兼采了結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的兩家之長(zhǎng)。下面將稅務(wù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化小組面試的考務(wù)(以2024年為例)為大家進(jìn)行展示，以幫助同學(xué)們更好地應(yīng)對(duì)和準(zhǔn)備稅務(wù)系統(tǒng)的面試。

結(jié)構(gòu)化小組面試考務(wù)（以2024年稅務(wù)系統(tǒng)為例）
抽簽分組	面試當(dāng)天同一面試考場(chǎng)所有考生進(jìn)行大抽簽，通過電腦隨機(jī)分組，一般三人一組，也可能存在四人一組。每組考生編號(hào)為1、2、3或A、B、C。注：每組考生可能屬于同一職位，也可能屬于不同職位
備考教室	3道題，15分鐘，閱讀考生題本上的規(guī)則和題目，熟悉“結(jié)構(gòu)化小組”面試流程。（有題本、紙、筆）注：部分地方同一備考室中可能同時(shí)有幾個(gè)小組一起備考
考官引導(dǎo)	第一部分為總體導(dǎo)入，包括向考生明確本次面試采用“結(jié)構(gòu)化小組”面試方法；告知面試分為“輪流答題階段”和“考生互評(píng)階段”，并將依次啟動(dòng)這兩個(gè)階段。第二部分指導(dǎo)考生適時(shí)啟動(dòng)這兩個(gè)階段。第三部分在考生面試結(jié)束后指導(dǎo)考生退場(chǎng)。注：當(dāng)下很多地方的考場(chǎng)中考官不再進(jìn)行考場(chǎng)規(guī)則說明�？忌M(jìn)入考場(chǎng)直接開始小組答題。2023年天津、廣西等地考官直接提醒：要切題說重點(diǎn)，不說套話，精簡(jiǎn)明了
輪流答題	（備考紙可帶入考場(chǎng)）第一題順序ABC，第二題BCA，第三題CAB，每人每題答題時(shí)間不超過2分鐘（互動(dòng)模擬題為3分鐘/4分鐘）。（如果遇到4人一組，第一題順序ABCD，第二題BCDA，第三題CDAB，點(diǎn)評(píng)從D開始進(jìn)行）注：考場(chǎng)內(nèi)會(huì)配題本，部分地方考場(chǎng)內(nèi)還會(huì)備有草稿紙
互評(píng)階段	A號(hào)評(píng)價(jià)B號(hào)、C號(hào)，評(píng)價(jià)完畢之后，B號(hào)、C號(hào)分別回應(yīng)；B號(hào)評(píng)價(jià)C號(hào)、A號(hào)，評(píng)價(jià)完畢之后，C號(hào)、A號(hào)分別回應(yīng)；C號(hào)評(píng)價(jià)A號(hào)、B號(hào)，評(píng)價(jià)完畢之后，A號(hào)、B號(hào)分別回應(yīng)	每位考生評(píng)價(jià)其他考生總時(shí)間不超過2分鐘，每位考生每次回應(yīng)不超過1分鐘。代表省份：大部分省份
		每位考生評(píng)價(jià)其他兩位考生總時(shí)間不超過1分鐘，兩位考生回應(yīng)總共不超過1分鐘。代表省份：吉林
備注	（1）稅務(wù)系統(tǒng)各地面試規(guī)則會(huì)有細(xì)微差異，請(qǐng)考生認(rèn)真閱讀考場(chǎng)規(guī)則。（2）2019年，部分省份如安徽、廣東要求考生有質(zhì)疑性點(diǎn)評(píng)。（3）2023年上海稅務(wù)部分職位3題結(jié)構(gòu)化，1題英文作答。前三題是常規(guī)結(jié)構(gòu)化小組的題目，第四題是英文題目，用英文回答。備考室思考15分鐘，給題本和紙筆，進(jìn)去答題不超過20分鐘。【此類職位要求：限以主修專業(yè)報(bào)考，英語(yǔ)六級(jí)550分及以上、英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)合格及以上或雅思7分及以上、新托福105分及以上（報(bào)名時(shí)請(qǐng)注明成績(jī)），可熟練使用英語(yǔ)處理涉稅事務(wù)。】（4）2024年云南稅務(wù)考官明確要求點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容不能重復(fù)，并且要求提出改進(jìn)措施，不能說套話。（5）2024年3月2日稅務(wù)總局、寧波、海南、廈門采取了類似無領(lǐng)導(dǎo)討論+結(jié)構(gòu)化小組的形式。場(chǎng)外：候考室思考準(zhǔn)備20分鐘，提供題目材料及操作說明（需詳細(xì)閱讀），有紙筆（稿紙可帶入考場(chǎng)）。場(chǎng)內(nèi)：考場(chǎng)答題討論共40分鐘，共分為2個(gè)階段。第一階段：情景再現(xiàn)�？忌鶕�(jù)給定身份、內(nèi)容和任務(wù)進(jìn)行情景再現(xiàn)。不同地區(qū)考場(chǎng)規(guī)則有些許差異。例如海南考區(qū)規(guī)定以A考生為主持，考生們先依次發(fā)言再自由發(fā)言；寧波和廈門考區(qū)則僅要求A考生來主持，大家輪流發(fā)言，對(duì)發(fā)言順序等未作出要求。該環(huán)節(jié)共28分鐘（3人組），最后一分鐘由B考生作總結(jié)發(fā)言。第二階段：現(xiàn)場(chǎng)模擬�？忌凑战o定的內(nèi)容進(jìn)行模擬，順序?yàn)?/font>C→BA、B→AC、A→CB，以C→BA為例，考生C根據(jù)題干要求提問1分鐘，B回答2分鐘，A進(jìn)行1分鐘補(bǔ)充。該環(huán)節(jié)共12分鐘（3人組）。（注：也有反饋采取CAB、ABC、BCA順序，一切以考場(chǎng)規(guī)則為準(zhǔn)，請(qǐng)考生仔細(xì)閱讀，靈活應(yīng)對(duì)）

第二節(jié) 考情分析

稅務(wù)系統(tǒng)考查的題型比較全面，有自己的特色，按照2020年—2024年的考頻從高到低依次是：組織活動(dòng)、情景模擬、觀點(diǎn)認(rèn)知、解決問題、現(xiàn)象認(rèn)知、漫畫、人崗認(rèn)知、演講。這與國(guó)家公務(wù)員面試考查的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、解決問題能力、心理調(diào)適能力、綜合分析能力、溝通能力相匹配。

«命題特點(diǎn)一：重點(diǎn)題型突出，能力考查全面

從上圖可以看出，在以往稅務(wù)系統(tǒng)面試考查中涉及的題目類型較多，但就近幾年來說，稅務(wù)系統(tǒng)的面試中組織活動(dòng)、情景模擬、觀點(diǎn)認(rèn)知、解決問題、現(xiàn)象認(rèn)知幾個(gè)題型的占比是比較大的。不過考生到底會(huì)遇到哪類題，也只有面試時(shí)才知道。所以在備考時(shí)，對(duì)這些題型都要做好充足的準(zhǔn)備。

再?gòu)膬?nèi)容上說，2024年的稅務(wù)面試中組織活動(dòng)題基本成為必考題型，并且這類題不再單純地考查一個(gè)活動(dòng)的組織流程，需要考生對(duì)于當(dāng)下稅務(wù)工作中的一些創(chuàng)新方式有一定的了解，并且在設(shè)問方面也提出了更加有針對(duì)性的要求，比如：開展一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng);結(jié)合材料設(shè)計(jì)一個(gè)或多個(gè)活動(dòng);在組織活動(dòng)中涉及各種障礙情景等。比如【2024年3月8日國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)面試試題】：

為了提供更好的就業(yè)指導(dǎo)，某高校準(zhǔn)備針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)情況，開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)宣傳月活動(dòng)�；顒�(dòng)開展之前，你們針對(duì)大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行了一個(gè)問卷調(diào)查，相應(yīng)結(jié)果如下：

(1)51%的人選擇穩(wěn)定工作，18%的人選擇自主創(chuàng)業(yè)，7%的人選擇出國(guó)留學(xué);

(2)51%的人對(duì)自己認(rèn)知清晰，清楚自身優(yōu)劣勢(shì);

(3)70%的人注重待遇，18%的人看重興趣愛好;

(4)48%的人想要在一線城市發(fā)展，17%的人想回家鄉(xiāng)。

如果你是高校相關(guān)負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你在梳理調(diào)研結(jié)果的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)，并就其中一個(gè)詳細(xì)展開談?wù)勀愕牟邉澦悸贰?/p>

這類型的題目就不能簡(jiǎn)單地設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)，而是需要充分地分析題干的調(diào)研結(jié)果再結(jié)合調(diào)研結(jié)果反映的學(xué)生需求來設(shè)計(jì)活動(dòng)。

再比如【2024年3月10日稅務(wù)系統(tǒng)面試題】：

為加強(qiáng)稅收征納雙方的互信互諒，促進(jìn)稅費(fèi)服務(wù)提檔升級(jí)，你們單位計(jì)劃開展一次納稅人與稅務(wù)人角色互換的體驗(yàn)活動(dòng)。如果讓你來策劃這項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，你認(rèn)為這項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)的重點(diǎn)是什么?具體談?wù)勅绾伍_展。

這類型題目就需要考生能夠?qū)τ诘胤蕉悇?wù)大廳的“納稅人身份互換辦稅流程體驗(yàn)日”的活動(dòng)有一定的了解，才能夠在答題時(shí)明確活動(dòng)的重點(diǎn)，并說明理由。此外在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，也能夠充分結(jié)合稅務(wù)系統(tǒng)的特點(diǎn)。

«命題特點(diǎn)二：認(rèn)知結(jié)合稅務(wù)，選擇論述重點(diǎn)

在近幾年的稅務(wù)面試題目中，我們會(huì)感受到題目的不斷創(chuàng)新，專業(yè)性也在提高。比如【2024年3月9日國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)面試試題】：

(涉稅材料題)請(qǐng)結(jié)合材料信息，從以下幾個(gè)關(guān)鍵詞中選擇兩個(gè)進(jìn)行詳細(xì)闡述。

(1)大數(shù)據(jù)

(2)智慧稅務(wù)

(3)云計(jì)算

(4)精準(zhǔn)扶持

(5)政策找人

(6)示范效應(yīng)

這類型題目對(duì)考生的要求比較高，一方面需要考生能夠快速梳理材料中的內(nèi)容，另一方面還需要考生能夠?qū)τ诙悇?wù)相關(guān)的政策有一定的了解。只有對(duì)于國(guó)家稅務(wù)相關(guān)政策以及稅收工作有一定的了解，并且對(duì)于現(xiàn)象認(rèn)知類題型的答題有一定的思路后，我們才能更加準(zhǔn)確地回答問題。

«命題特點(diǎn)三：解決問題回歸，把握題目重點(diǎn)

2024年的稅務(wù)面試中，我們也可以看到解決問題類型的題目又回歸了。比如【2024年3月6日稅務(wù)系統(tǒng)面試試題】：

你是某評(píng)選小組負(fù)責(zé)人，你和四名組員正在組織評(píng)選比賽，他們的分工及性格特點(diǎn)如下：

現(xiàn)在市局稽查部門要抽調(diào)一名業(yè)務(wù)骨干去參加多部門聯(lián)合打擊涉稅違法專項(xiàng)行動(dòng)。請(qǐng)問你會(huì)選擇誰(shuí)去?理由是什么?接下來你會(huì)如何安排工作?

當(dāng)下這類題型在考查的時(shí)候設(shè)問方式變化也比較多，會(huì)出現(xiàn)一題多問的設(shè)問方式。所以需要考生能夠有針對(duì)性地回答相關(guān)問題，從而體現(xiàn)自己解決問題的能力。

此外，2024年稅務(wù)面試中情景模擬依舊是重點(diǎn)題型，比如【2024年3月6日稅務(wù)系統(tǒng)面試試題】：

你是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生，臨近大學(xué)畢業(yè)季，你需要找工作，但是當(dāng)前就業(yè)壓力大，且父母逐漸變老。關(guān)于你的就業(yè)問題，大家給你提了一些建議，有以下幾種選擇:

(1)父親是退役軍人，想讓你參軍磨煉意志;母親想讓你回家找一份穩(wěn)定的工作，不想你離家太遠(yuǎn)吃苦。

(2)一家旅游投資商在你們村開發(fā)項(xiàng)目，你的專業(yè)正好與這家企業(yè)對(duì)口，負(fù)責(zé)人認(rèn)可你的能力，村主任也十分看好你，想讓你留在鄉(xiāng)村工作。

(3)你的異地戀女友讓你去她的家鄉(xiāng)找她，她家里有公司，建議你去她家公司上班，想與你一起生活。

你會(huì)選擇哪一個(gè)就業(yè)方向?請(qǐng)說明理由，并向未選擇的其他兩個(gè)人做好溝通安慰。

這類型題目相對(duì)于其他題型來說可能對(duì)于考生比較友好，考生會(huì)覺得考題相關(guān)內(nèi)容比較接地氣，能夠說的東西也會(huì)比較多，但是這類題型最大的問題是提出的解決方法，或者溝通的內(nèi)容是否有效。當(dāng)下這類題型在考查的時(shí)候設(shè)問方式變化也比較多，會(huì)出現(xiàn)一題兩問的設(shè)問方式。所以需要考生能夠有針對(duì)性地回答相關(guān)問題，從而體現(xiàn)自己解決問題的能力和人際溝通的意識(shí)與技巧。