2012年河北省公務員考試申論大綱發(fā)布,大綱與往年相比,存在顯著變化。相關信息引起各位考生的關注。變化的趨勢走向如何,華圖教育為您詳細解讀大綱內容。
一、基于新大綱,大膽新推測
今年大綱更加細化,可劃分為兩個層次,省市機關和縣鄉(xiāng)機關。大綱對于兩個層次給出不同標準,大綱的變化很有可能在題目中有所體現。具體有兩種方式:
第一、分A、B卷單獨命題。今年山東、安徽等省份,分別采取A、B卷考查,可以說這是明顯的趨勢。根據大綱要求,兩種能力的考查可以通過制定兩套試卷,分別命題,題目可根據大綱要求進行設定。
第二、同一試卷,題目選做。這種命題方式可以參考國考2009年命題方式,根據大綱的規(guī)定,設定不同的題目,然后規(guī)定按報考單位層次不同,選做題目。
二、“四大能力”重點考查 命題趨勢“專業(yè)性”強
與往年大綱相比,今年內容呈現“專業(yè)化”趨勢,往年大綱對報考者能力的測查范圍比較廣,綜合性比較強。而今年大綱根據考試崗位性質的的不同,對于考生考查的側重點有所不同,而且對各部分能力的考查要求不再像往年一樣混在一起,今年則明確區(qū)別開來,我們逐一對其進行比較性分析:
(一)閱讀理解能力——省市、縣鄉(xiāng)各有側重,考查重點不同
2011 | 要求把握、理解給定資料的內容,理解給定資料的含義,把握給定資料各部分之間的關系,對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋,提煉事實所包含的觀點,并揭示所反映的本質問題。 | |
2012 | 省市 | 要求全面把握給定資料的內容,準確理解給定資料的含義,準確提煉事實所包含的觀點,并揭示所反映的本質問題。 |
縣鄉(xiāng) | 求能夠理解給定資料的主要內容,把握給定資料各部分之間的關系,對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。 |
通過對兩年的大綱內容進行比較分析,我們可以發(fā)現:
第一,針對所給材料,省市機關要求“全面把握”所給材料,縣鄉(xiāng)機關則要求“能夠理解”給定資料,那么考生要根據自己所報考崗位的性質在備考時有所側重。
第二,針對材料觀點,省市機關要求“準確提煉、抓住本質”,縣鄉(xiāng)機關要求“把握關系,恰當解析”,因此省市機關考生要在平常練習中要注重透過現象看本質,認識到材料反映的背后問題,縣鄉(xiāng)機關考生則要注重對問題概念的理解和解釋。
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