2010年浙江省公務(wù)員考試申論沖刺指南及熱點(diǎn)預(yù)測(cè)

    在公務(wù)員考試中，申論屬于主觀性較強(qiáng)的科目。據(jù)歷年成績統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：考生之間行測(cè)分?jǐn)?shù)差距不是特別大，一般很難相差10分以上；然而，申論分?jǐn)?shù)差距在10分以上的比比皆是。因此，考生要想在浙江省公務(wù)員考試中取得好的成績，就必然要重視申論。針對(duì)廣大考生的這一需求，華圖教育公務(wù)員考試申論輔導(dǎo)專家陳積敏老師對(duì)浙江省公務(wù)員考試中《申論》科目的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上預(yù)測(cè)2010年浙江省公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)和考點(diǎn)，供各位考生學(xué)習(xí)借鑒。

    一、浙江省公務(wù)員考試申論特點(diǎn)

    （一）圍繞大綱，試題模塊化

    2010年浙江省公務(wù)員考試大綱規(guī)定，申論科目主要測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達(dá)能力等。這些能力在表面敘述上與2010年國家公務(wù)員考試申論中省級(jí)以上綜合管理類崗位閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達(dá)能力等的要求相符，但在實(shí)際過程中，應(yīng)該更靠近省級(jí)以下的行政執(zhí)法類和綜合管理類崗位的要求——在綜合分析觀點(diǎn)和問題的基礎(chǔ)上，注重實(shí)際的貫徹執(zhí)行能力。因此，浙江省公務(wù)員考試始終和國家公務(wù)員考試步調(diào)保持一致，雖2010年浙江省公務(wù)員考試申論大綱無任何變化，但就其實(shí)質(zhì)而言，華圖公務(wù)員考試申論輔導(dǎo)專家陳積敏老師認(rèn)為，2010年浙江省公務(wù)員考試申論考試中會(huì)凸顯貫徹執(zhí)行能力，如2009年浙江省公務(wù)員考試申論考試第1題，根據(jù)材料給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)整理一份情況反映；2007年浙江省公務(wù)員考試申論考試第2題，根據(jù)材料內(nèi)容擬一份本縣“十一五”文化發(fā)展規(guī)劃（簡要目錄和總體目標(biāo)）。

    在大綱的指引下，從2001-2009年浙江省公務(wù)員考試申論真題來看，浙江省公務(wù)員考試申論試題基本是以3題為主，主要考查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達(dá)能力等，試題的模塊化明顯。

    第一題：在閱讀背景材料的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行理解并根據(jù)題目要求進(jìn)行歸納總結(jié)。

    第二題：對(duì)某一觀點(diǎn)進(jìn)行分析或?qū)δ骋痪唧w問題提出相應(yīng)的對(duì)策。

    第三題：根據(jù)材料，選定角度，自擬題目或給定題目寫一篇策論文。

    因此，2010年浙江省公務(wù)員考試申論考試還是3道題目的可能性更大，分別為歸納概括類、綜合分析或解決問題類。