2012國家公務(wù)員申論：大綱與問題對應(yīng)關(guān)系

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    申論考試無論是副省級還是地市級都將考察的能力分為四個部分。對這四種能力的考察貫穿在每個申論題目中。比如閱讀理解能力，所有的題目都是以對材料的準(zhǔn)確理解為前提的。再比如文字表達(dá)能力，是完成所有題目所必須的。盡管如此，不同的題目測查的能力還是有所側(cè)重的。概括題側(cè)重考察把握材料的能力，分析題側(cè)重考察考生的知識背景，公文寫作側(cè)重考察考生的文字表達(dá)能力。分清楚不同題目的考察側(cè)重點(diǎn)對把握答題關(guān)鍵、提高答題針對性極為重要。

    以2011年副省級的大綱和考試題目為例：

大綱  問題  備注
    閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。     “給定資料5”介紹了漢代王景治理黃河的思路和做法。請概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因。(10分)
    要求：簡明扼要，條理清楚。不超過200字。  這類題目主要是通觀、提煉、整合材料。
    綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。      “給定資料4”寫道：“黃河健康生命的主要表現(xiàn)形式就是‘三善’，即：‘善淤、善決、善徙’，這是一個為幾千年歷史所反復(fù)證明的基本事實(shí)。”請結(jié)合對這句話的理解，談?wù)剬�黃河自身規(guī)律的認(rèn)識。(10分)
    要求：簡明、完整。不超過200字。  這類題目要對材料進(jìn)行挖掘，即：多角度的分析，歸納、推論
    提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。      “給定資料3”介紹了密西西比河、亞馬遜河、尼羅河等流域出現(xiàn)的生態(tài)危機(jī)以及各國政府的治理舉措。請對這些材料進(jìn)行歸納，并說明我國治理黃河可以從中受到哪些啟示。(20分)
要求：內(nèi)容具體，表述清晰。不超過300字。  這類題目要求高度歸納總結(jié)能力和評估、權(quán)衡、決策能力
    文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。  國家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊，作為對青少年進(jìn)行愛國主義教育的材料。宣傳手冊由四個部分組成，依次為：“黃河之水天上來”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開發(fā)”、“黃河精神萬古傳”。請參考“給定資料”，分別列出每個部分的內(nèi)容要點(diǎn)。(20分)
要求：
    (1)切合主題；
    (2)全面、表述準(zhǔn)確、有邏輯性；
    (3)本題作答不超過400字。  這類題目考察的主要是考生文字寫作功底，宣傳手冊要寫得有感染力，穿透力，要用到說明、陳述等多種表達(dá)方式
    這里需要特別談到的是申論大文章寫作。申論大文章是綜合性最強(qiáng)的題目，涵蓋了所有的考察項(xiàng)目，這類題目是否有側(cè)重點(diǎn)呢？我們來看看真題，同樣以2011年副省級的申論真題為例。

    請參考“給定資料”，以“弘揚(yáng)黃河精神”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

    要求：

    （1）中心論點(diǎn)明確，有思想高度；

    （2）內(nèi)容充實(shí)，有說服力；

    （3）語言流暢，1000字左右。

    我們來分析一下題目，題目的第一個要求是要參考給定資料，考察了閱讀理解能力。自選角度，體現(xiàn)了大綱中的要“多角度地思考”，考察了綜合分析能力。題目要求弘揚(yáng)黃河精神在材料中并沒用提到，這里考察的考生提出問題的能力，即說明什么是黃河精神。弘揚(yáng)意味著要求考生寫對策，考察了解決問題的能力。文章要求有中心、有思想、有說服力、語言流暢等等都是對文字表達(dá)能力的要求。

    通過題目分析，我們很難找出大文章寫作到底側(cè)重哪方面的能力，不過只要認(rèn)真分析題目要求會發(fā)現(xiàn)，題目中對文字表達(dá)能力一項(xiàng)的要求是最多的，一共用了有中心、有思想、有說服力、語言流暢四個詞強(qiáng)調(diào)文字表達(dá)能力。有人會覺得奇怪：有思想應(yīng)該是屬于內(nèi)容，怎么成了文字表達(dá)能力了？文字是思想的載體，沒用好的文字表達(dá)思想將無家可歸。所以在考試大綱中將思想和文字表達(dá)能力緊密結(jié)合在一起：“文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。”

    在文字表達(dá)能力一項(xiàng)，大綱通過舉例的形式給出了說明、陳述、議論三種非常常見的表達(dá)方式。對于思想的闡述遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些方式，例舉這三式主要是想說明表達(dá)思想方式應(yīng)該多樣化。一些考生在寫大文章的時候表達(dá)方式單一，既不會說明，也不會陳述，更沒有議論，只知道一味的寫對策，這是很多考生在申論大文章寫作上的致命硬傷。如何采用多種手法來寫文章不是一兩句話能夠說清楚的，需要專門論述�？蓞⒖肌妒�五天突破申論文章寫作》為文章寫作指出了一條路，但是更多的還是看各位考生的基礎(chǔ)和努力程度。

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