41：?jiǎn)芜x題、

《莊子》中有這樣一則故事。莊子找監(jiān)河侯借糧，監(jiān)河侯說：“好啊，我很快就要收租稅了，到時(shí)候可以借給你三百黃金。”莊子就給監(jiān)河侯講了一個(gè)寓言：我昨天來的時(shí)候，半路上聽到有呼救的聲音。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)車轍里有一條鯽魚。我問它，你喊什么呀？鯽魚答道，我是東海里的水族，您可有“斗升之水”，來救救我的性命嗎？我說，行啊，正要到南方去游說吳越的國(guó)王，讓他引“西江之水”救濟(jì)你。這條可憐的魚說，要是那樣的話，你干脆到干魚鋪去找我。下列選項(xiàng)中與莊子所講的寓言故事用意最為貼切的是

A 好鋼用在刀刃上

B 遠(yuǎn)水解不了近渴

C 口惠而實(shí)不至

D 授之以魚不如授之以漁

【答案】B

【解析】根據(jù)文段可知，文段中的兩個(gè)故事講的就是沒有得到及時(shí)的幫助，仍然是起不到作用的。B可以為理解及時(shí)的得到幫助。

42：?jiǎn)芜x題、

人是生活在一定的社會(huì)場(chǎng)域之中的。從傳播的角度看，一舉手一投足，都是一種表達(dá)。觀其行而曉其人，公眾就是通過外在舉止了解行為人的。舉止代表什么意義，解釋權(quán)往往不在自己，對(duì)于公眾人物尤其如此。就拿前陣子某市領(lǐng)導(dǎo)打傘觀看學(xué)生淋雨做操的事件來說，可能領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)也是愛孩子的，到學(xué)校也不過是正常的工作，可對(duì)比畫面凝固下來，傳遞出來的形象就由不得他了。這段文字意在強(qiáng)調(diào)

A 輿論主導(dǎo)的公眾形象未必與公眾人物自身相一致

B 公眾人物更應(yīng)該注重自身形象

C 輿論對(duì)公眾人物具有極其重要的作用

D 公眾人物更容易暴露在輿論危墻之下

【答案】A

【解析】文段分為兩個(gè)部分，前面談的是公眾怎么看人、觀察人，后面談的是公眾人物，按照話題一致，正確答案即為A。根據(jù)后面的例證也可證明答案的正確性。

43：?jiǎn)芜x題、

下列句子中沒有使用比喻修辭的是

A 院子里，紫色的丁香花安靜地綻放，溫柔的想起，似乎是記憶中最初的味道

B 一天，突然下起了鵝毛大雪，雪一下堆滿了花盆，皚皚白雪與通紅通紅的老石榴相映照，顯得格外引人注目

C 汽車沿著標(biāo)示官兵巡邏路線的一排紅旗行駛約十分鐘，一條蟒龍似的冰帶橫亙眼前

D 老艄公成為失業(yè)的舵手，如一只黑色魚鷹，蜷縮著蹲在船頭

【答案】A

【解析】B把大學(xué)比喻成鵝毛，C，D為比喻

44：?jiǎn)芜x題、

舒馬赫、施耐德、施密特、穆勒、施泰因曼……這些流行的德國(guó)姓氏有什么共同點(diǎn)？在德語(yǔ)里，它們都代表一門手藝：制鞋匠、裁縫、鐵匠、磨坊主、石匠等。從中世紀(jì)開始，老師傅帶幾個(gè)學(xué)徒做手藝，就成為德國(guó)人的職業(yè)常態(tài)。時(shí)移勢(shì)易，工業(yè)化取代了小作坊，但“手藝人”的基本精神沒有變。今天，德國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中30%為制造業(yè)，如果算上出口，工業(yè)制造幾乎占據(jù)德國(guó)經(jīng)濟(jì)的半壁江山。這段文字意在說明

A 德國(guó)制造業(yè)的文化傳承

B 制造業(yè)在德國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的重要地位

C 德國(guó)姓氏都源于制造業(yè)

D 德國(guó)人“嚴(yán)謹(jǐn)”“認(rèn)真”的職業(yè)精神

【答案】B

【解析】文段最后為重點(diǎn)句，強(qiáng)調(diào)的就是德國(guó)制造業(yè)的重要性