49:單選、
一個人堅強還是______,誠實還是______,文明還是______,文雅還是______,溫柔還是______,猥瑣還是______,嚴(yán)謹(jǐn)還是______,慷慨還是______,這一切是別的職能不大好管,不便多管的,是任何政策、法律難以規(guī)定的。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A 懦弱 虛偽 粗俗 粗野 粗魯 粗率 粗獷 自私
B 懦弱 虛偽 粗野 粗俗 粗暴 粗獷 粗率 自私
C 軟弱 虛偽 野蠻 粗獷 粗暴 粗率 粗心 吝嗇
D 軟弱 虛偽 粗魯 粗暴 粗獷 粗野 粗心 吝嗇
【答案】B
【解析】“一個人堅強還是______”可知空中要填的詞和“堅強”構(gòu)成反義關(guān)系后面的詞也是同樣道理,堅強對懦弱;誠實對虛偽;文明對粗野;文雅對粗俗;溫柔對粗暴;猥瑣對粗獷;嚴(yán)謹(jǐn)對粗率;慷慨對自私。因此,本題正確答案為B
50:單選、
①我去陳先生塾館________上學(xué)是在1940年農(nóng)歷二月初十。②大體言之,在世界文化史上,文明中心已經(jīng)歷了三次大的________。③“價值”最初是在商品交換中________出來的一個經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A 啟蒙 轉(zhuǎn)移 概括
B 開蒙 轉(zhuǎn)移 抽象
C 開蒙 遷移 抽象
D 啟蒙 遷移 概括
【答案】B
【解析】“開蒙”舊時指私塾教兒童開始識字學(xué)習(xí);“啟蒙”是指使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識。根據(jù)文段①強調(diào)的是去私塾學(xué)習(xí),因此排除A、D兩項;“遷移”指離開原來的所在地而另換地點;“轉(zhuǎn)移”指改換位置,從一方移到另一方。根據(jù)②的文意因為各地發(fā)展不平衡,文明中心也隨之改變位置,因此對應(yīng)“轉(zhuǎn)移”?!俺橄蟆敝笍脑S多事物中,舍棄個別的、非本質(zhì)的屬性,抽出共同的、本質(zhì)的屬性;“概括”是指把事物的共同特點歸結(jié)在一起,所以B項為本題正確答案
51:單選、
①急劇的時代________引起人們的心理失衡,是當(dāng)今幾乎每個中國人都會體驗到的生存現(xiàn)實。②今年我國法官將摘下大沿帽,披上法官袍。法官制服的改換,體現(xiàn)了法學(xué)觀念的________。③通過合理調(diào)配和技術(shù)改造,________提高了,大伙的干勁更高了。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A 變遷 退變 功效
B 變遷 蛻變 工效
C 變革 退變 工效
D 變革 蛻變 功效
【答案】B
【解析】“變革”指改變事物的本質(zhì);“變遷”指情況或階段的變化轉(zhuǎn)移,多指時代、人事的變動。根據(jù)文意只是時間的變化,沒有本質(zhì)改變的意思,選擇“變遷”,因此排除C、D項?!巴懽儭敝福ㄈ嘶蚴挛铮┌l(fā)生質(zhì)變;“退變”常指事物由優(yōu)變劣,由好變壞。因為服裝外在形式的改變體現(xiàn)了觀念的革新,所以是積極傾向,對應(yīng)“蛻變”?!肮πА敝腹δ埽?;“工效”則指工作效率,因為通過改造效率提高了,對應(yīng)“工效”。因此,本題正確答案為B
52:單選、
①工作中要多聽取群眾意見,________主觀、武斷。②和當(dāng)事人有親戚關(guān)系的人員應(yīng)當(dāng)________,不要插手處理這個問題。③他從來不________困難和危險。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A 避免 避嫌 躲避
B 避免 避諱 躲避
C 以免 退避 回避
D 避開 避嫌 回避
【答案】A
【解析】D項“避開”:1.躲開,不接觸。一般是指實際存在的實體;2.“擺脫”:不受困擾。不合符文意,因此排除D項。B項“避諱”是指避諱是中國歷史上,必須回避君主、尊長的“名諱”的一種要求,通常只限于君主、尊長之本名,其字號則無必要。和文意不符,排除B項。C項“退避”:1.退出,離開。2.猶退讓。謂不與人爭。3.回避。A項“避嫌”指避開嫌疑,根據(jù)文意“不要插手這個問題”可知,A項“避嫌”更符合文意。第三個空“躲避”指離開對自己不利的事物。“回避”通常指司法人員對與本人有特定關(guān)系的案件避不承擔(dān)辦理該案的任務(wù),文段強調(diào)的是離開困難和危險是對自己不利的事物,而沒有提到法律的相關(guān)問題,因此本題確定選擇A
【釋義】以免、避免“以免”:用于下半句話開頭,表示上文的目的在于使下文的結(jié)果不致發(fā)生“避免”指設(shè)法不使某種情形發(fā)生