2015年聯(lián)考(網(wǎng)絡(luò)版)《行測(cè)》

17:?jiǎn)芜x題、

在漫長(zhǎng)的歷史______中,公民社會(huì)作為關(guān)于人類社會(huì)認(rèn)知的一個(gè)范疇,可以說一直走在時(shí)代的前面。如同引領(lǐng)人類思想和社會(huì)進(jìn)步的一把火炬,它從希臘城邦激辯的淬火中走出,經(jīng)歷了羅馬深厚的法律文明、中世紀(jì)城市文明、宗教革命與政治變革的 ______,經(jīng)歷了資產(chǎn)階級(jí)革命與民主—共和的政治______,見證了東西方文明沖突和演變。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A 進(jìn)程沖擊磨煉

B 演進(jìn)洗禮歷練

C 演變影響磨礪

D 發(fā)展交替錘煉

【答案】B

【解析】先看第一空,“漫長(zhǎng)”一般形容一個(gè)過程,和“發(fā)展”不搭,一般為“漫長(zhǎng)的發(fā)展過程”,故排除D;第二空,與“經(jīng)歷”搭配,“沖擊”“影響”不符合,故排除A、C;“經(jīng)歷洗禮”搭配合適;第三空,“歷練”指鍛煉,“經(jīng)歷歷練”符合語境,因此,本題答案為B選項(xiàng)。

18:?jiǎn)芜x題、

社會(huì)性的焦慮特屬于某些社會(huì)或時(shí)代,它是一種_____ 的心神不安和精神不定,是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮。它不會(huì)輕易消退,不容易通過心理的調(diào)適而化解,人們所焦慮的對(duì)象或有不同,但在其性質(zhì)和內(nèi)容上又存在著一些共性。就如貧困者或憂慮自己生存缺乏保障,而富有者也可能憂慮自己財(cái)產(chǎn)缺乏保障。兩者雖然不可_____,而憂慮則同。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A 特有混為一談

B 廣泛等量齊觀

C 普遍相提并論

D 固有同日而語

【答案】B

【解析】先看第一空,“社會(huì)性的焦慮屬于某些社會(huì)或時(shí)代”可知是“普遍”“廣泛”的,“特有”“固有”不符合,因此排除A、D;再看第二空,相提并論:相提:相對(duì)照;并:齊。把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。作謂語、賓語,含貶義;等量齊觀:指對(duì)有差別的事物同等看待(用于否定句),根據(jù)感情色彩來看,文段并未消極色彩,因此等量齊觀合適。因此,本題答案為B選項(xiàng)。

19:?jiǎn)芜x題、

我國(guó)著名語言學(xué)家羅常培說過;語言文字是一個(gè)民族文化的結(jié)晶。這個(gè)民族過去的文化靠著它來流傳,未來的文化也仗著它來________。我們可以從諸多漢字現(xiàn)象中,如漢字的造字、構(gòu)詞,漢字詞義的形成和_______中找尋中國(guó)文化形成與發(fā)展的理據(jù)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A 推動(dòng)變革

B 提升演進(jìn)

C 弘揚(yáng)變遷

D 推進(jìn)演變

【答案】D

【解析】先看第一空,根據(jù)搭配,“文化“不能與”推動(dòng)“”提升“搭配,故排除A、B;再看第二空,演變:指歷時(shí)較久的發(fā)展變化,可以形容詞義的變化過程,因此,本題答案為D選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】變遷,指事物的變化轉(zhuǎn)移,一般搭配時(shí)代、歷史、環(huán)境等,不修飾詞義,故排除C項(xiàng)。

【釋義】http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2013-10/14/nw.D110000gmrb_20131014_3-09.htm

20:?jiǎn)芜x題、

哈佛大學(xué)的一位校長(zhǎng)曾提出這樣的思考:我們培養(yǎng)出來的青年人該用什么樣的方式來回報(bào)這所學(xué)校?是選擇自己更好的生活,還是更好地為公眾服務(wù)?150年過去了,這個(gè)問題仍然可以_______當(dāng)下。這位校長(zhǎng)希望有朝一日能夠在學(xué)校的紀(jì)念碑上,______選擇后者的畢業(yè)生的名字。今天,在中國(guó),已經(jīng)有越來越多的青年人作出了這樣的人生抉擇。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A 叩問雕刻

B 質(zhì)問銘刻

C 拷問鐫刻

D 追問銘記

【答案】C

【解析】鐫刻”即“雕刻”之意;把銘文刻或畫在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。文中語境信息強(qiáng)調(diào)“學(xué)校的紀(jì)念碑上”,鐫刻、雕刻符合文段語境?!斑祮枴敝复蚵?;詢問之意,與語境“當(dāng)下”不符,因此,本題答案為C選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】【糾錯(cuò)】B、D項(xiàng)“銘刻”、“銘記”與文段中“紀(jì)念碑名字”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“叩問”指打聽;詢問之意,與語境“當(dāng)下”不符。

【釋義】鐫刻、銘刻、叩問、質(zhì)問“鐫刻”“鐫刻”即“雕刻”之意;把銘文刻或畫在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。“銘刻”鑄在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的記述事實(shí)、功德等的文字:古代銘刻?!斑祮枴敝复蚵?;詢問之意?!百|(zhì)問”根據(jù)事實(shí)提出的疑問。