公務(wù)員考試每日一練: 定義判斷

1、詞義泛化: 指某個(gè)詞語本來專指種特定的事物或現(xiàn)象，后來可以泛指相關(guān)的多個(gè)事物或現(xiàn)象。下列屬于詞義泛化的是:

A、 古代的稱謂詞語“父”，現(xiàn)在一般用“父親”表示

B、“河”在古代專指“黃河”，現(xiàn)在也可以指其他河流

C、“假”在古代既可以表示痛恨，也可以表示遺憾，現(xiàn)在通常表示痛恨

D、漢代以前的“涕”，本來專指眼淚，后來一般指鼻涕，有時(shí)也可以指淚水

2、內(nèi)涵型消費(fèi)升級(jí):指?jìng)�(gè)人在消費(fèi)轉(zhuǎn)型過程中物質(zhì)消費(fèi)趨于克制、精神消費(fèi)趨于豐富的行為。下列屬于內(nèi)涵型消費(fèi)升級(jí)的是:

A、某高檔寫字樓的一些白領(lǐng)，午餐大都舍棄排場(chǎng)的桌餐，而選擇性價(jià)比高的快餐，他們覺得這樣就餐既安全、衛(wèi)生，還節(jié)省了寶貴的時(shí)間

B、趙先生偏愛旅游，在到達(dá)目的地前，短途交通、中轉(zhuǎn)過夜，絕不會(huì)選擇豪華的艙位、車輛或酒店。到達(dá)之后，為了體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕�、感受地域特色，他很舍得花錢

C、小馬以前喜歡追求時(shí)尚，看到中意的新潮服裝就毫不猶豫地買下，常入不敷出�，F(xiàn)在她幾乎不買什么衣服了，用省下的錢與家人起運(yùn)動(dòng)、娛樂

D、某書城以前只銷售圖書，現(xiàn)在還為公眾提供主題文化活動(dòng)空間，顧客可以親手設(shè)計(jì)文具，定制刻有自己姓名的水杯，選購(gòu)與閱讀主題有關(guān)的裝飾小擺件

3、網(wǎng)絡(luò)社交消費(fèi):指在網(wǎng)絡(luò)社交過程中對(duì)某商品產(chǎn)生即興消費(fèi)欲望，借助社交平臺(tái)鏈接完成購(gòu)買行為的一種消費(fèi)方式。下列屬于網(wǎng)絡(luò)社交消費(fèi)的是

A，小夏在微博上看到一篇個(gè)紹某品牌跑步機(jī)的文竟，感覺很對(duì)自己的胃口，毫不猶豫地點(diǎn)贊并通過博文后面的網(wǎng)址購(gòu)買了一臺(tái)

B、果蔬團(tuán)購(gòu)微信群中可以定時(shí)秒殺群主發(fā)布的低價(jià)產(chǎn)品，也可以預(yù)定自己想要的品種，既便捷又實(shí)惠，小李是這些活動(dòng)的常客

C、歌手小蘭上傳了一個(gè)翻唱經(jīng)典老歌的短視頻，她在視頻中戴的船形帽迅速走紅，“歌手小蘭爆款船形帽”成為網(wǎng)絡(luò)熱搜詞，在各大購(gòu)物網(wǎng)站上賣到斷貨

D、某甜品店的訂餐卡上印有自己的公眾號(hào)，顧客關(guān)注該公眾號(hào)訂購(gòu)甜品比外賣平臺(tái)還要便宜并且可以免費(fèi)送貨

4、隱性管理: 指通過引導(dǎo)、支持或服務(wù)等行為，對(duì)員工施加非制度性影響以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的管理方式。下列屬于隱性管理的是:

A、為了豐富員工的業(yè)余文化生活，某公司專門成立了羽毛球協(xié)會(huì)，定期舉辦相關(guān)活動(dòng)，不久以后大多數(shù)員工的羽毛球水平都有了明顯提高

B、遲到早退是困擾公司多年的老大難問題，今年初公司安裝了門禁系統(tǒng)，經(jīng)理每天帶頭準(zhǔn)時(shí)打卡上班，一段時(shí)間后，幾乎再也看不到員工遲到早退

C、小李因家庭糾紛，工作時(shí)情緒低落，單位領(lǐng)導(dǎo)得知情況后多次與他溝通交談，解開了他心中的疙瘩，現(xiàn)在小李的工作比以前更出色了

D、某企業(yè)辦公樓裝修完后，在樓外各個(gè)角落安裝了十多個(gè)攝像頭，既解決了安全問題，又解決了長(zhǎng)期以來員工亂,扔垃圾、亂停私家車的問題

5、閉環(huán)思維:指工作學(xué)習(xí)過程中用各種方式的提示、應(yīng)答使每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)，以利于實(shí)時(shí)把握進(jìn)程、及時(shí)調(diào)整方向的一種思維方式下列不屬于閉環(huán)思維的是:

A、趙教練每次收到學(xué)員發(fā)來的信息時(shí)，都會(huì)給予答復(fù)并習(xí)慣性地發(fā)送一個(gè)表情，他的手機(jī)里存了很多張風(fēng)格各異的應(yīng)答圖片

B、錢先生每次給下屬布置任務(wù)，都要求他們盡快回復(fù)信息，包括是否收到、能否完成、什么時(shí)候完成等，與他共事的人都感覺很有壓力

C、小孫剛到單位時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)他總是很爽快地答應(yīng)下來并想方設(shè)法去完成。半年后，工作越來越忙，他發(fā)現(xiàn)有些任務(wù)很難完成，再也不敢隨意應(yīng)承了

D、經(jīng)理要求小李一周內(nèi)草擬一個(gè)工作計(jì)劃。經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研，小李完成了計(jì)劃書并用電子郵件發(fā)給了經(jīng)理。十幾天后經(jīng)理特意問他: 計(jì)劃書寫好了嗎? 小李驚訝地說: 我早已發(fā)給你了

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