來源: 華圖教育 關(guān)鍵詞:面試熱點(diǎn),教育,勞動(dòng)
【背景事件】
對中小學(xué)生來說,疫情期間的長時(shí)間居家,一些小區(qū)、村莊的封閉式管理,一些親戚朋友的“隔離”狀態(tài),都是從未有過的體驗(yàn)。在這一特殊時(shí)期,學(xué)生從居家的現(xiàn)實(shí)生活情境出發(fā),在進(jìn)行學(xué)科知識(shí)、體藝活動(dòng)等遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的同時(shí),充分利用家庭的既有資源,進(jìn)行適量、適合的居家勞動(dòng)實(shí)踐,將會(huì)起到多方面的積極作用。通過適當(dāng)?shù)木蛹覄趧?dòng),學(xué)生可以放松心情,獲得包括疫情防控知識(shí)在內(nèi)的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí),建立良好的家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣,培育勞動(dòng)精神。
“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動(dòng)來創(chuàng)造。”居家學(xué)習(xí)期間,倡導(dǎo)中小學(xué)生基于家庭環(huán)境,結(jié)合疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)施要求,進(jìn)行力所能及的居家勞動(dòng)實(shí)踐,既能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,增強(qiáng)防疫抗病能力,又能培養(yǎng)美德,塑造習(xí)慣。這對于造就德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人來說,不僅重要,而且可行。
【模擬試題】
疫情當(dāng)前,“停課不停學(xué)”讓中小學(xué)生在家也能學(xué),但“加長版”假期所帶來的各種語數(shù)外學(xué)科的網(wǎng)課已然不能完全滿足孩子的需求,教育不止于學(xué)習(xí)形式,居家勞動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。對于疫情期間的中小學(xué)生居家勞動(dòng),你怎么看?
【聚焦觀點(diǎn)】
當(dāng)前,我們舉全國之力抗擊疫情,除奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)工作者、基層工作者等各類人員外,宅在家不給國家添麻煩也是一種特殊的貢獻(xiàn),尤其對于中小學(xué)生,在家學(xué)習(xí)大大降低了群體性感染的風(fēng)險(xiǎn)。但停課不停學(xué),各類網(wǎng)課不間斷,學(xué)生的綜合素質(zhì)也應(yīng)跟上,居家勞動(dòng)確是一個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子。
全民抗“疫”的同時(shí),也激發(fā)出全民做美食、手工的熱潮,難得的假期也給人們更多時(shí)間享受慢下來的生活,而此時(shí)對于孩子的成長和教育來說也是關(guān)鍵的一環(huán),讓他們居家勞動(dòng)自然是益處多多。
第一,鍛煉動(dòng)手能力。許多孩子習(xí)慣了飯來張口、衣來伸手的小皇帝日子,卻在無形中喪失了自力更生的能力,更有甚者在成年之后還不知道如何做家務(wù),因此,這是培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的關(guān)鍵一步;再者,在洗碗、做飯、拖地等家務(wù)勞動(dòng)中,也讓孩子的創(chuàng)新力、動(dòng)手能力得到了有效提升,不再甘于當(dāng)一個(gè)所謂的書呆子,有助于將孩子培養(yǎng)成一個(gè)全能型人才。
第二,感受父母不易。許多孩子會(huì)以為做家務(wù)是父母的責(zé)任,也會(huì)覺得這是一件比較輕松的事情,但自己經(jīng)歷過一次次勞動(dòng)后,會(huì)感受到勞動(dòng)的艱辛,也能感受到每一次飯菜是父母的心血,家中干凈的環(huán)境是父母辛勤勞動(dòng)的成果,深刻的理解到父母外出工作、回家勞動(dòng)的不易,從而學(xué)會(huì)幫助父母分擔(dān),理解父母的想法。
第三,增進(jìn)親子關(guān)系。父母需要賺錢養(yǎng)家,或是認(rèn)為孩子只需要物質(zhì)補(bǔ)給,所以許多時(shí)候錯(cuò)過了孩子成長的關(guān)鍵時(shí)間,缺少了陪伴,關(guān)系也愈加疏離。這次是培養(yǎng)親子感情的好時(shí)機(jī),父母示范、手把手教學(xué)、為對方服務(wù)等,在一次次互動(dòng)中增進(jìn)關(guān)系。
因此,我們需要明白居家勞動(dòng)是中小學(xué)生接受教育的創(chuàng)新且真實(shí)有效的一種形式,不僅是家長、孩子應(yīng)該全力配合,不局限勞動(dòng)形式,手工、做飯、整理內(nèi)務(wù)等齊上陣;學(xué)校也應(yīng)做好保障工作,合理協(xié)調(diào)網(wǎng)課與居家勞動(dòng)的時(shí)間安排,對居家勞動(dòng)的成果進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì)、表揚(yáng),提升孩子勞動(dòng)積極性,更好促進(jìn)孩子成長。