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2019-11-28 13:48:05 社區(qū)工作者考試 http://qngfsy.com/shehui/ 文章來源:華圖教育
【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布:21019社區(qū)工作者備考:數(shù)量關(guān)系認(rèn)真審題,華圖教育為大家整理了行測(cè)備考相關(guān)知識(shí)供廣大考生復(fù)習(xí),更多備考技巧請(qǐng)持續(xù)關(guān)注華圖教育,詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!
今天我們來談?wù)劽}者吧,其實(shí)很多時(shí)候,命題者還是很仁慈的,選項(xiàng)已經(jīng)暗示給我們了,但是很多學(xué)生也很仁慈,他根本不想要這些送來的分?jǐn)?shù)。很多時(shí)候,我都不知道同學(xué)們是怎么去做數(shù)量關(guān)系的,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們根本不看選項(xiàng),拿到題目就算,這種思維方式去做行測(cè)里面的數(shù)量關(guān)系,是很不合理的,今天周老師帶同學(xué)去了解命題者的一些暗示,下面我們來看幾個(gè)例子。
【例1】某雜志為每篇投稿文章安排兩位審稿人,若都不同意錄用則棄用;若都同意則錄用;若兩人意見不同,則安排第三位審稿人,并根據(jù)其意見錄用或棄用,如每位審稿人錄用某篇文章的概率都是60%,則該文章最終被錄用的概率是:
A.36%B.50.4%
C.60%D.64.8%
【選項(xiàng)】D【思維點(diǎn)撥】這道題具體的思維點(diǎn)撥周老師就不寫了,主要是帶同學(xué)分析出題者是如何暗示我們選項(xiàng)的。讀完題目我們發(fā)現(xiàn),本題應(yīng)該是三種情況相加,再看出題者給出的選項(xiàng),不難發(fā)現(xiàn),B比A多了14.4%,D比B多了14.4%,也就是說A是一種情況,B是兩種情況,D是三種情況,命題者就是告訴你本題選項(xiàng)選擇D,如果我們能很快的發(fā)現(xiàn)此題有三種情況,選項(xiàng)很快鎖定D。因此,選項(xiàng)選擇D。
通過這個(gè)例子的學(xué)習(xí),我們不難發(fā)現(xiàn)只要我們認(rèn)真審題,觀察選項(xiàng),并且去揣測(cè)出題者的意圖,選項(xiàng)很快就可以弄出來。我們要清晰地明白,我們的目的是拿分,而不是把每道題的過程都搞得清清楚楚。繼續(xù)看個(gè)例子:
【例9】某列車通過1200米長(zhǎng)的隧道要用時(shí)33秒,與另一列長(zhǎng)150米、速度為50米/秒的列車錯(cuò)車而過需要3秒,則該列車減速一半后,通過一座600米的橋梁所需的時(shí)間為( )
A.18秒B.20秒
C.30秒D.36秒
【選項(xiàng)】D【思維點(diǎn)撥】根據(jù)題意,此題為火車過橋問題,題目讀完之后,很多同學(xué)根本沒有思路,甚至都不懂“錯(cuò)車而過”啥意思,其實(shí)認(rèn)真讀題,我們不難發(fā)現(xiàn),這道題根本就不需要看懂題目,選項(xiàng)出題者都已經(jīng)給我們選項(xiàng)了,題目問的是“減速一半,通過一座600米的橋”,題目中給的是1200米橋,就等于說“把橋砍掉一半,速度減速一半”,如果把車身的長(zhǎng)度頁砍掉一半,選項(xiàng)不變,還是33秒,但是車身并沒有砍掉,還需要多行駛一半的車身長(zhǎng),故而大于33秒,因此選項(xiàng)選擇D。
同學(xué)們也看到了,數(shù)量關(guān)系的題目并不是難,而是同學(xué)們不能很好的理解出題者的意圖,也不能很好地把握選項(xiàng)之間的關(guān)系。很多時(shí)候命題者已經(jīng)在暗示我們選項(xiàng)了,還是很仁慈的,就看我們能不能觀察的出來。我們一起來鞏固一個(gè):
【例3】草地上插了若干根旗桿,已知旗桿的高度在1至5米之間,且任意兩根旗桿的距離都不超過它們高度差的10倍。如果用一根繩子將所有旗桿都圍進(jìn)去,在不知旗桿數(shù)量和位置的情況下,最少需要準(zhǔn)備多少米長(zhǎng)的繩子()
A.40B.100
C.60D.80
【選項(xiàng)】D【思維點(diǎn)撥】此題的題目有些同學(xué)讀不懂題目的意思,沒有關(guān)系,解決這道題的關(guān)鍵在于看懂一個(gè)字,我們觀察選項(xiàng),AD存在一個(gè)兩倍的關(guān)系,很多同學(xué)知道選項(xiàng)在兩者之間,但是不知道哪一個(gè),我們抓住題目中的“圍”字,何為“圍”,即繞一圈,何為“繞一圈”,也就是說算出來的選項(xiàng)要乘2,命題者很仁慈,給了一個(gè)40,暗示選項(xiàng)選擇D,因此選項(xiàng)選擇D。
通過以上幾個(gè)例題的學(xué)習(xí),我們不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)有些題目根本不需要去算,只要我們有一雙慧眼,認(rèn)真去剖析題目觀察選項(xiàng),即可很快的做出選項(xiàng),這才是我們做行測(cè)應(yīng)該具備的能力。我們不要辜負(fù)了出題者的一番苦心,送給我們的分?jǐn)?shù)要拿到手。希望周老師的分析對(duì)每個(gè)同學(xué)都有幫助,課下還需要多思考,多消化。數(shù)量關(guān)系你上車了嗎?
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