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2019-12-10 14:02:17 社區(qū)工作者考試 http://qngfsy.com/shehui/ 文章來源:華圖教育
【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布:社區(qū)工作者申論備考:論據(jù)的兩條“公理”,華圖教育為大家整理了申論備考相關(guān)知識(shí)供廣大考生復(fù)習(xí),更多備考技巧請持續(xù)關(guān)注華圖教育,詳細(xì)信息請閱讀下文!
上周我們學(xué)習(xí)什么是論點(diǎn)以及如何尋找論點(diǎn),這周我們學(xué)習(xí)論證三要素當(dāng)中的論據(jù)。
首先我們需要明確論據(jù)的定義,論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的依據(jù),包括事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。知道了什么是論據(jù)還要知道論據(jù)出現(xiàn)的位置,在確定論據(jù)時(shí),往往可以根據(jù)句子的邏輯關(guān)系來把握。常見提示詞有因?yàn)?hellip;…、由于……、依據(jù)……、理由是……、舉例來說、支持我們觀點(diǎn)的是……、這么說的緣由是……等等。
【例1】有些人堅(jiān)信,在宇宙的空間中,還存在著人類文明之外的其他高級文明,因?yàn)楝F(xiàn)在尚沒有任何理論和證據(jù)去證明這樣的文明不可能存在。
【解析】在這個(gè)例子中“因?yàn)?rdquo;屬于提示性詞匯,“因?yàn)?rdquo;后跟的是論據(jù):現(xiàn)在尚沒有任何理論和證據(jù)去證明這樣的文明不可能存在。
【例2】《樂記》和《系辭》中都有“天尊地卑”“方以類聚,物以群分”等文句,由于《系辭》的文段寫得比較自然、一氣呵成,而《樂記》則顯得勉強(qiáng)生硬、分散拖沓,所以,一定是《樂記》沿襲或引用了《系辭》的文句。
【解析】例2中的論據(jù)是:“由于”后面的陳述。
在整個(gè)論證過程中,論據(jù)必須符合兩條“公理”。
第一,論據(jù)不能與論點(diǎn)相同。如果違反論證的這條基本禁令,就犯了同語反復(fù)的錯(cuò)誤。
第二,論據(jù)不能比論點(diǎn)更可疑。論據(jù)的真實(shí)性必須要高于論點(diǎn),且論據(jù)必須為真,擺出論據(jù)就是為了打消人們對主張的疑慮。顯然只能用更可接受的陳述來說明初看起來不那么令人信服的論點(diǎn)。論據(jù)是證明論點(diǎn)的依據(jù),如果論據(jù)虛假,就無法推斷論點(diǎn)的真實(shí)性。所以論據(jù)必須真實(shí),且要做到充分、全面和有針對性。
【例1】對謀殺和綁架的罪犯處以極刑是正當(dāng)?shù),因(yàn)閷δ切┓赣腥绱丝珊薅鴼埧嶙镄械娜耍幰詷O刑是非常合法和恰當(dāng)?shù)摹?/p>
【解析】“非常合法和恰當(dāng)?shù)?rdquo;很大程度也就是“正當(dāng)?shù)?rdquo;意思,而“那些犯有如此可恨而殘酷罪行的人”也就是“謀殺和綁架的罪犯”。因此,該論據(jù)實(shí)際上和結(jié)論完全一樣。
【例2】經(jīng)濟(jì)運(yùn)行是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程,產(chǎn)品的供求不可能達(dá)到絕對的平衡狀態(tài),因而生產(chǎn)過剩是市場經(jīng)濟(jì)的常見現(xiàn)象。既然如此,那么生產(chǎn)過剩也就是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的客觀規(guī)律。因此,如果讓政府采取措施進(jìn)行干預(yù),那就違背了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的客觀規(guī)律。
【解析】例2論證結(jié)論“如果讓政府采取措施進(jìn)行干預(yù),那就違背了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的客觀規(guī)律”的論據(jù)為“生產(chǎn)過剩也就是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的客觀規(guī)律”。但是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的客觀規(guī)律不是生產(chǎn)過剩。更何況,論證的論據(jù)是由“生產(chǎn)過剩是市場經(jīng)濟(jì)的常見現(xiàn)象”得出的,生產(chǎn)過剩本身也不是市場經(jīng)濟(jì)的常見現(xiàn)象,而是因?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)中供給與需求的差距超過經(jīng)濟(jì)社會(huì)的承受范圍,所以出現(xiàn)的極端的經(jīng)濟(jì)非正常狀態(tài)。該段論證中的論據(jù)真實(shí)性可疑,論點(diǎn)難以得出。
通過今天的學(xué)習(xí),大家能找到論據(jù)并正確使用論據(jù)了嗎?
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