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來源: 華圖教育2015-11-27 13:50
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1.歷史上，李世民當(dāng)皇帝時(shí)采取的治貪、反腐手段很有意思，發(fā)現(xiàn)貪官不是懲罰，而是實(shí)行“羞辱療法”。貞觀元年(公元627年)，既是開國功臣，又是李世民奪取皇位而發(fā)動(dòng)的“玄武門兵變”中的得力干將長孫順德，收受了下人的絲絹賄賂。李世民知道后，在朝廷上當(dāng)百官之面，“賜絹數(shù)十匹”，通過“以愧其心”，達(dá)到反腐目的。如此反腐奇招也收到了奇效，當(dāng)時(shí)官場(chǎng)“官吏多自清謹(jǐn)”。
明朝建立之初，朱元璋總結(jié)了元朝敗亡的教訓(xùn)，認(rèn)為綱紀(jì)廢弛、官吏放縱是元王朝崩潰的主要原因。朱元璋設(shè)立巡檢司和錦衣衛(wèi)，遍布全國各地，廣布耳目，訪察貪廉，要求百姓舉報(bào)，從而使一大批貪官受懲。洪武十八年(1385年)，戶部侍郎郭桓等人，同各直省的官吏作弊，盜賣官糧。后被揭發(fā)，明太祖將六部左右侍郎以下皆處死，各省官吏死于獄中達(dá)數(shù)萬人以上。朱元璋“重典治吏”的政策對(duì)肅整吏治、緩和社會(huì)矛盾、恢復(fù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定的積極作用。
反腐倡廉是古代王朝的治國方略，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁榮昌盛產(chǎn)生過積極作用。以客觀的態(tài)度正視這份歷史遺產(chǎn)，對(duì)于我們今天的反腐敗斗爭不無裨益。
一、概括題
結(jié)合給定材料，概括網(wǎng)絡(luò)反腐出現(xiàn)的原因。 要求：全面、準(zhǔn)確，語言簡潔，不超過200字。
【答題思路】
本題是一道單一式概括題。首先，未給定資料范圍，但縱觀全文和題干有關(guān)的信息主要集中在材料2、材料3。再次，題目提問是網(wǎng)絡(luò)反腐出現(xiàn)的原因。最后，結(jié)合作答要求，進(jìn)行概括。
二、分析題
“給定資料1”中有句話“反腐倡廉是古代王朝的治國方略，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁榮昌盛產(chǎn)生過積極作用”。請(qǐng)根據(jù)“給定資料1”，談?wù)勀銓?duì)這句話的見解。(15分)
要求：全面、簡明、條理清晰。不超過300字。
【答題思路】
本題題干中很明顯的談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，判斷出這是一道觀點(diǎn)分析題，在作答的時(shí)，一定要注意表態(tài)。“反腐倡廉是古代王朝的治國方略，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁榮昌盛產(chǎn)生過積極作用”這句話來自給定資料1，而題干中明確要求請(qǐng)結(jié)合給定資料1，也就是作答范圍要緊扣給定材料1。觀點(diǎn)分析題作答首先要概括出和題干要求緊扣的這句話的意思。其次表態(tài)，很明顯這句話是正確的信息，接下來就要分析它合理的原因或影響，切忌過度引申。
三、對(duì)策題
“給定資料4”介紹了日本和新加坡政府廉政建設(shè)的舉措。請(qǐng)對(duì)這些材料進(jìn)行歸納，并說明我國的廉政建設(shè)可以從中受到哪些啟示。(20分) 要求：內(nèi)容具體，表述清晰。300字左右。
【答題思路】
本題是一道對(duì)策啟示題，首先要界定材料中所涉及的對(duì)策，進(jìn)行簡單概述。其次，要注意日本和新加坡的對(duì)策對(duì)我國的啟示。
四、公文寫作
某市擬在全市黨員干部中深入開展反腐倡廉教育宣傳月的活動(dòng)，假如你是該市委的一名工作人員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料7”，擬寫一篇活動(dòng)方案供領(lǐng)導(dǎo)審閱。(20分)
要求：內(nèi)容具體，符合實(shí)際，寫出正文即可;通俗易懂，表達(dá)簡明;不超過600字。
【答題思路】
本題要求寫一封活動(dòng)方案，首先要確保基本格式，另外活動(dòng)方案內(nèi)容的全面。此活動(dòng)方案的目的、意義、主題、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、活動(dòng)內(nèi)容都應(yīng)該予以交代。
五、范文評(píng)析
圍繞“給定資料”，以“廉政建設(shè)”為主題，寫一篇議論文。(40分)要求：(1)參考給定資料內(nèi)容，自選角度，自擬標(biāo)題;(2)觀點(diǎn)鮮明，分析深刻，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)流暢;(3)總字?jǐn)?shù)1000—1200字。
