公務(wù)員申論熱點(diǎn)：校園欺凌讓幼兒園學(xué)生深受創(chuàng)傷

昨日上午，網(wǎng)上流傳的一段視頻顯示，一位黑人外教老師從紅色座椅上拎起一個(gè)穿粉紅短袖襯衫的小男孩，將他丟到地上，又提到另一凳子上，隨后打了一下男孩的頭部，并踢了孩子一腳。小男孩一直背對(duì)畫(huà)面，沒(méi)有反抗。

新京報(bào)記者證實(shí)，事發(fā)幼兒園為位于海淀區(qū)世紀(jì)城翠疊園小區(qū)10號(hào)樓的奧方星全外教幼兒園。園方負(fù)責(zé)人邵老師告訴記者，學(xué)校放假，園方還在調(diào)查視頻中整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)，不便透露有關(guān)孩子和老師的具體信息。

據(jù)懷柔法院副院長(zhǎng)劉景文介紹，近年來(lái)，學(xué)校的安全意識(shí)不斷強(qiáng)化，每個(gè)校園都已經(jīng)配備校警，校外人員進(jìn)入校園后的傷害案件比率銳減。近年53件涉校園安全案件，51件案件都是校內(nèi)人員傷害。

【相關(guān)評(píng)論】

@最高人民檢察院黨組書(shū)記、檢察長(zhǎng)曹建明：校園欺凌特別是校園暴力是影響未成年人健康成長(zhǎng)的毒瘤，檢察機(jī)關(guān)要與社會(huì)各界共同致力于解決這一突出社會(huì)問(wèn)題。

@華圖專家評(píng)論：幼兒園是孩子夢(mèng)起航的地方，外教老師可能是因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮而采用過(guò)激的懲罰措施，會(huì)不會(huì)對(duì)孩子的心理造成陰影?學(xué)校有沒(méi)有對(duì)老師的教育行為進(jìn)行監(jiān)管，家長(zhǎng)有沒(méi)有關(guān)注過(guò)孩子的身心變化?這些都應(yīng)引起人們的反思。

【模擬題】

對(duì)于材料中的幼兒園外教打小孩的事件，你怎么看?

【參考解析】

材料中的幼兒園內(nèi)外教老師打孩子一事引發(fā)網(wǎng)友的關(guān)注與熱議，使得“校園暴力”再次進(jìn)入了人們的視野。校園暴力會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康，影響校園安全和正常的教學(xué)秩序。這也應(yīng)引起我們的足夠重視和深刻反思。那么，產(chǎn)生“校園暴力”的原因是多方面的。

其一，立法缺失、懲戒機(jī)制缺失和教育機(jī)制的缺失。校園暴力問(wèn)題一直沒(méi)有上升到法律的議題，而僅僅停留在道德層次。正因如此，圍繞“校園暴力”干預(yù)的一系列機(jī)制，也處于相當(dāng)滯后的地步。通過(guò)立法對(duì)家長(zhǎng)、老師和學(xué)校的責(zé)任進(jìn)行明確，讓他們真正發(fā)揮教育、提醒和干預(yù)作用。

其二，學(xué)校教育監(jiān)管不力。學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的沃土，要嚴(yán)格依照我國(guó)的《未成年人保護(hù)法》和教育部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，樹(shù)正氣、壓邪氣，嚴(yán)格施教，大膽管理。一方面要切實(shí)培養(yǎng)和加強(qiáng)教師的責(zé)任心、使命感，另一方面要持續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、心理的關(guān)注。此外，學(xué)校中也存在著個(gè)別老師體罰或變相體罰學(xué)生的情況。這也需要老師努力提高自己的教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)，保持理性，調(diào)整好自己的心態(tài)，不要把生活中的情緒帶入到工作中。

其三，父母的教育缺失。大多數(shù)父母平時(shí)的工作繁忙，缺乏與學(xué)校、甚至與子女的溝通。家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師溝通聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和心理狀況，還要充分理解學(xué)校教育的局限和苦衷，積極主動(dòng)地支持、配合正常學(xué)校教育的工作。此外，家長(zhǎng)要努力為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭范圍，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，言傳身教，平時(shí)多與孩子溝通，建立起父母與孩子之間的信任，使孩子在遇到事情時(shí)敢于與父母說(shuō)，愿意與父母說(shuō)。

其四，學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的淡薄。不管是幼兒園還是高中的學(xué)生，都要學(xué)會(huì)如何自我保護(hù)，抵御外來(lái)的侵害。學(xué)校可以利用有意義的文藝活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到自我保護(hù)的重要性。此外，父母還可以通過(guò)多與孩子談心、多對(duì)孩子進(jìn)行一些案例講解，對(duì)孩子的自我保護(hù)進(jìn)行正確引導(dǎo)。

校園本應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方。那么，對(duì)于校園暴力這層烏云，只有國(guó)家、學(xué)校和家長(zhǎng)等多方聯(lián)動(dòng)，各組織雙管齊下，才能有效遏制校園暴力的毒瘤，才能守護(hù)好學(xué)生的那片藍(lán)天，讓孩子們能夠安全快樂(lè)的成長(zhǎng)。