公務(wù)員申論熱點(diǎn)：又是“高考”時(shí) 知識(shí)改變命運(yùn)

又是一年高考時(shí)，今年上是國(guó)家恢復(fù)高考40周年，那么什么是高考呢，普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試簡(jiǎn)稱高考，是中華人民共和國(guó)(不包括香港、澳門、臺(tái)灣)合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。

高考由教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，教育部考試中心或?qū)嵭凶灾髅�題的省級(jí)考試院命制試題�？荚嚾掌跒槊磕�6月7日、8日，部分省市區(qū)因考試制度的不同考試時(shí)間為3天(即6月7日-9日)。

【模擬題】

明天又是一年高考時(shí)，對(duì)于高考你怎么看?俗話說(shuō)的好，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)講，改變命運(yùn)的方法只有一個(gè)，那就是高考，高考給我們帶來(lái)了哪些不一樣呢，又體現(xiàn)了怎樣的社會(huì)形態(tài)?

首先體現(xiàn)在教育機(jī)會(huì)的平等、公平上。不必鉆營(yíng)尋求“推薦”，不必偷偷摸摸讀書(shū)，高等教育成了底層民眾、有志青年實(shí)現(xiàn)社會(huì)流動(dòng)的寬闊大道。經(jīng)由這條道路，每一個(gè)青年都可以改變?nèi)松�的航向，走向遠(yuǎn)方的未知世界，實(shí)現(xiàn)自我的拔擢與超越。

還體現(xiàn)在社會(huì)活力被激發(fā)、被釋放。有人在評(píng)論中國(guó)留學(xué)生先驅(qū)容閎時(shí)談道，“中國(guó)本身?yè)碛辛α浚�可以在真正完全擺脫迷信的重?fù)?dān)和對(duì)過(guò)去的崇拜時(shí)，迅速使自己新生，把自己建設(shè)成為一個(gè)真正偉大的國(guó)家。”而恢復(fù)高考，唯才是舉，恰如一聲春雷，帶來(lái)春天般的希望。而正是因?yàn)閰R聚了千百萬(wàn)被堰塞、被抑制的人的合力，才會(huì)有后來(lái)波瀾壯闊的大開(kāi)放、大發(fā)展。

還體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)如何看待知識(shí)和知識(shí)分子上�；蛟S從那時(shí)開(kāi)始，“知識(shí)的春天”才真正開(kāi)啟。人們欣喜地發(fā)現(xiàn)，知識(shí)獲得了從未有過(guò)的尊重，而有知識(shí)的人，愿意學(xué)知識(shí)的人有了更加廣闊的天地。知識(shí)，可以改變個(gè)人的命運(yùn)，也同樣可以改變一個(gè)國(guó)家和民族的命運(yùn)。個(gè)人的奮斗，與一個(gè)民族和國(guó)家的奮進(jìn)，通過(guò)知識(shí)有了更加具體而清晰的關(guān)聯(lián)。

如今高考已經(jīng)走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的40年，經(jīng)過(guò)高考的洗禮，我們選拔了很多的國(guó)家棟梁之才，另一方面，高考也有著不公平的現(xiàn)象，區(qū)域不平衡、學(xué)生負(fù)擔(dān)重、招生腐敗、就業(yè)難等諸多問(wèn)題，亟待通過(guò)進(jìn)一步的深化改革加以破解。但無(wú)論如何，作為一種公平選才的手段，高考的意義與價(jià)值仍毋庸置疑，“知識(shí)改變命運(yùn)”的主旋律，不會(huì)也不應(yīng)該有任何變化。

今年的高考馬上又要啟帷。千千萬(wàn)萬(wàn)莘莘學(xué)子又將走進(jìn)考場(chǎng)。與40年前加分一樣，這不僅僅意味著考生個(gè)人與家庭的命運(yùn)轉(zhuǎn)折，也在為一個(gè)國(guó)家的未來(lái)進(jìn)行人才的奠基。讓我們一起祝愿明天奔赴考試的90萬(wàn)考生穩(wěn)過(guò)都能考上985和211大學(xué)。