公務(wù)員申論熱點：上好開學(xué)第一課 開起新學(xué)期

“開學(xué)第一課”不僅是每個學(xué)生走進新學(xué)年的第一課，也成為各級學(xué)校加強學(xué)生行為習(xí)慣和思想教育的主陣地。我們除了要利用好“開學(xué)第一課”這個特殊載體，更要反思“第一課”取得的效益，才能讓這一特殊的“精神禮”伴隨著學(xué)生走進健康向上的學(xué)校生活。

開學(xué)第一課，我們都知道能給我們帶來重大的意義，因此我們應(yīng)該更加注重這個課程的重要性，它產(chǎn)生的意義遠大于它的形式，那么我們來分析一下為什么它的意義如此之大呢，

首先，它是一門是教育課。

現(xiàn)在我們的開學(xué)開學(xué)典禮早已經(jīng)不在是換座位、發(fā)書、大掃除……而是越來越重視新學(xué)期第一課的重要作用。如何用更加新鮮的開學(xué)設(shè)計去吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生更加以一個帶著求知的欲望回到校園生活中來。教育部和央視公布今年秋季的《開學(xué)第一課》，有與機器人比拼鋼琴彈奏，有“詩譯英法唯一人”的人生講述，還有《戰(zhàn)狼2》的導(dǎo)演兼主演吳京詮釋對“武”的理解。整個課程圍繞“字”“武”“文”“棋”和“路”五個關(guān)鍵點，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，探尋文化淵源，讓中小學(xué)生體會到中華文化真實的韻味，從而實現(xiàn)精神的洗禮、人格的塑造。這樣的開學(xué)第一課是極其具有重大意義。

其次，它也是一門心理課。要為新入學(xué)的學(xué)生做好心理疏導(dǎo)。

尤其是新入學(xué)的一年級新生，上小學(xué)意味著生活方式的巨大轉(zhuǎn)變，在幼兒園里都是做游戲和玩耍。是一種生活方式的改變，所以一開始，是有很多人不喜歡去上學(xué)的，是抗拒的。許多孩子一開始會很不適應(yīng)，需要家長和老師及時引導(dǎo)。一些家長也需要補補心理課，多多的給孩子。細心觀察不打擾，放手讓孩子自由成長，才是對孩子最好的教育方式。

再次，它也是一門安全課。校園里的安全事故每學(xué)期都會發(fā)生，而在開學(xué)第一天，上好一堂安全課則可以為中小學(xué)生打好“預(yù)防針”，幫助他們防患于未然，減少安全事故的發(fā)生。比如，12歲以下的孩子不能騎共享單車，學(xué)校不妨多多強調(diào);獨自上學(xué)放學(xué)時注意交通安全，校車出事應(yīng)該如何自救。這些內(nèi)容，老師每學(xué)期嗓子講干了學(xué)生們未必聽得進去，但是，如果換種方式，把交警請進校園，現(xiàn)身說法演示交通指揮手勢，示范坐車系安全帶的重要性，或者讓消防車開進校園，這樣的效果顯然就會好很多。

開啟新學(xué)期，如何上好第一課，也需要有更多創(chuàng)意。

加強青少年的思想道德教育意義重大。不過，如何教育，如何強化，既離不開形式上的創(chuàng)新，又離不開效果上的評估。因而，除了教育部門之外，整個社會都要意識到開展開學(xué)第一課的重要性，并將其上升到對青少年思想道德教育的高度來看待。唯有如此，才能“百尺竿頭，更進一步”，不斷結(jié)合時代的變化而實現(xiàn)形式創(chuàng)新和內(nèi)涵挖掘，讓“兒童的春晚”更加常態(tài)化、科學(xué)化、合理化，并成為教育改革與創(chuàng)新的切口。

上好《開學(xué)第一課》意義重大、影響深遠。各地各部門要高度重視，提前做好充分準備，決不能將這項活動當成搞形式、走過場，真正讓全國中小學(xué)生能夠通過《開學(xué)第一課》接受中華五千年文明的熏陶、中華傳統(tǒng)文化的涵養(yǎng)、社會主義核心價值觀的教育，為新學(xué)年開好頭、起好步。