2013年國家公務員行測言語理解題需統(tǒng)籌全局

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　　很多考生在行測的言語理解與表達部分得分率不高，一個原因是沒有掌握解題方法，另一部分原因恰恰是僵化的運用解題方法。

　　片段閱讀的主旨概括題我們有兩個解題思路：關鍵詞和行文脈絡。考生往往容易把這兩者割裂開來，機械的去尋找所謂的重點。

　　例如2009年的國考真題：

　　跟電影中創(chuàng)意以導演為中心不同，電視行業(yè)創(chuàng)意的中心是編劇。編劇在電視行業(yè)中之所以重要，是因為小畫框給視覺發(fā)揮的空間沒那么大，語言藝術就顯得特別重要。情景劇還有故事情節(jié)作為吸引力，而喜劇秀就完全是靠演員的表現(xiàn)和語言的魅力了；又都是在棚里拍，從拍攝上講是純技術活兒，創(chuàng)意都在于對話和表演。

　　對這段文字的主旨概括最準確的是：

　　A.比較電視與電影行業(yè)創(chuàng)意上的差異

　　B.強調語言魅力對電視行業(yè)的重要性

　　C.解釋電視行業(yè)創(chuàng)意以編劇為中心的原因

　　D.分析電視行業(yè)各種構成要素之間的關系

　　這道題如果僵化的運用因果關系的倒裝句“之所以…是因為…”重點在“是因為”后面引導的原因的話，就很容易錯選B選項。但實際上，我們從整個文段上把握，第一句提到“電視行業(yè)創(chuàng)意的中心是編劇”，相當于提出一個觀點。而后面的內容都是圍繞著這個觀點闡述原因，因此C答案才是正確選項。

　　同時值得一提的是，這道題往往被作為“之所以…是因為…”的典型例題，但實際上這道題更多的強調從整個文段的行文上去把握，否則部分學生會始終無法理解B答案為何不選。

　　又如2011年國考中出現(xiàn)的一道語句銜接題：

　　人類的平均壽命越來越長，但是人類所觀察到的癌癥發(fā)生率也越來越高。在分析這種趨勢的時候，很多人會把它歸結為現(xiàn)代食物的品質越來越差。于是時不時有人發(fā)出“某某食物致癌”的言論，總能吸引一堆眼球；如果指出這種“致癌的食物”跟現(xiàn)代技術有關，__________________。

　　填入劃橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵?nbsp;  ）。

　　A. 那就更容易得到公眾的普遍認同

　　B. 那就應該分析其關聯(lián)性到底有多大

　　C. 那也不能作為反對現(xiàn)代技術的理由

　　D. 那么據(jù)此得出的結論就往往只是初步的

　　這道題如果僅僅只考慮就近原則和關聯(lián)詞語的搭配很容易錯選。我們注意到“如果”前面是一個分號，提示我們分號連接的兩個分句之間是并列的關系，都是在強調引起大眾的廣泛關注，因此選擇A項。

　　綜上所述，運用方法不能僵化，應該有統(tǒng)籌全局的意識。這種意識不僅適用于言語部分的應試，也適用于公務員考試的所有科目。

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