2013國家公務(wù)員考試備考：巧用反面論證找尋文段主旨

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　　2013國家公務(wù)員考試備考：巧用反面論證找尋文段主旨

　　找尋文段主旨不僅是主旨概括題的目的，也是另外幾種類型題，如意圖判斷題、態(tài)度觀點題、標(biāo)題填入題等的基本的解題思路。只有快速而準(zhǔn)確地找到文段的主旨句或核心觀點，才能整體把握文段，明確作者意圖。因此華圖公務(wù)員考試（http://www.htexam.com/）研究中心提醒各位考生，在做題過程中，不能只是不分重點地瀏覽文段，而需要憑借一些基本的解題思路和特殊的解題技巧。找尋文段主旨，最基本的兩種解題思路是尋找關(guān)聯(lián)詞和理清文段的行文脈絡(luò)。除此之外，利用反面論證來確定文段主旨句或核心觀點，也是一個行之有效的方法。

　　在片段閱讀中，反面論證非常常見，其作用是用反面觀點來輔證文段主旨，加強論證正面觀點，這樣一正一反達到補充加強的論證效果。反面論證本身并不重要，閱讀過程中可以略讀，圍繞反面論證展開的選項也可首先排除，但是我們可以通過反面論證而迅速找到主旨句的位置。通常，反面論證有兩種表現(xiàn)形式。形式不同，確定主旨句的方法也有所區(qū)別。下面華圖公務(wù)員考試研究中心來分別進行分析。

　　一、正面觀點+反面論證

　　反面論證最常見的形式是：觀點/對策+否則/不然。即先提出一個正面的觀點或?qū)Σ�，進而用由“否則”或“不然”引導(dǎo)的反面論證從與正面觀點相反的角度來補充說明。對于這樣的論證形式，文段的主旨句或核心觀點通常就設(shè)置在反面論證之前，也就是“否則”或“不然”之前。因此找到了引出反面論證的詞語，也就能確定文段主旨句的準(zhǔn)確位置。如下面兩道例題：

　　【例1】即使社會努力提供了機會均等的制度，人們還是會在初次分配中形成收入差距。由于在市場經(jīng)濟中資本也要取得報酬，擁有資本的人還可以通過擁有資本來獲取報酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距.所以當(dāng)采用市場經(jīng)濟體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過由國家主導(dǎo)的再分配過程來縮小初次分配中所形成的差距;否則，就會由于收入分配差距過大，形成社會階層的過度分化和沖突.導(dǎo)致生產(chǎn)過剩的矛盾。

　　這段文字主要談?wù)摰氖? )。

　　A.收入均衡難以實現(xiàn) B.再分配過程必不可少

　　C.分配差距源于制度 D.收入分配體制必須改革

　　【解析】本題屬于主旨概括題。利用上文所述的解題技巧，我們可以通過尾句中的“否則”來判斷，文段主旨句應(yīng)為“否則”前面的句子，即“通過由國家主導(dǎo)的再分配過程來縮小初次分配中所形成的差距”。同時，還可通過另一種方法驗證，即“必須”引導(dǎo)的對策，通常為文段的核心觀點，同樣可以確定文段主旨句。兩種方法相結(jié)合即可萬無一失。因此，本題答案為B選項。

　　【例2】一個體系中的各種制度具有戰(zhàn)略互補性，某一項或幾項制度發(fā)生變革，其他的制度要么進行相應(yīng)的變化，要么就會與新制度難以配合，對新制度的實施產(chǎn)生阻礙。因此，制度變革本質(zhì)上就應(yīng)該是整體推進的，雖然在事實上可以分步進行，否則，就會存在巨大的制度運行成本。

　　下列對文意的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。

　　A.各種制度之間具有戰(zhàn)略互補性

　　B.實施新制度往往有阻礙

　　C.制度變革應(yīng)整體上推進,可分步實施

　　D.實施新制度運行成本巨大

　　【解析】本題屬于主旨概括題。利用上文所述的解題技巧，我們可以通過尾句中的“否則”來判斷，文段主旨句應(yīng)為“否則”前面的句子，即“制度變革本質(zhì)上就應(yīng)該是整體推進的，雖然在事實上可以分步進行”。同時，根據(jù)表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因此”也可知，其后表結(jié)論的句子應(yīng)為文段主旨句，同樣可以確定為上述一句。因此，本題答案為C選項。

　　二、反面論證的正向推理

　　反面論證還有另外一種形式，即沒有直接闡述觀點，而是通過反面的論證來推出正面觀點，即“如果……就不……”、“如果……就沒有……”的形式。這種情況就屬于反面論證的正向推理，需要我們加以分析和提煉總結(jié)。如下面兩道例題：

　　【例3】財富的增加與道德的墮落并不必然成正比。但如果財富的增加不能與公正地分配財富并行，如果社會的普遍的道德水平非但不能相應(yīng)地得到提高，反而持續(xù)不斷地下降，那就談不上有實質(zhì)意義的自由與平等，社會就不可能成為一個更加美好的社會。

　　這段文字的主旨在于( )。

　　A.財富的增加會帶來道德水平的提高

　　B.全社會的公平與幸福應(yīng)體現(xiàn)為財富的公平分配與道德水準(zhǔn)的提高

　　C.道德水準(zhǔn)的提高應(yīng)以公正地分配社會財富為基礎(chǔ)

　　D.美好社會得以形成的前提是財富的增加

　　【解析】文段中有一個明顯的表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“但”，因此文段的論述重點應(yīng)在轉(zhuǎn)折之后。這時我們發(fā)現(xiàn)，作者并沒有提出正面的觀點，而是通過兩個并列的“如果不能……就……”的形式，從反面來論證，這就需要我們對反面論證進行正向推理，提煉總結(jié)出其所要論證的中心論點。換言之，這兩個“如果不能……就……”的形式，可以演化成“想要有實質(zhì)意義的自由與平等，想要社會成為一個更加美好的社會，財富的增加就必須與公正地分配財富并行，社會的普遍的道德水平必須相應(yīng)地得到提高”，這才是文段的核心觀點。另外應(yīng)當(dāng)注意，兩個“如果不能……就……”是句式相同的并列關(guān)系，因此主旨句也應(yīng)當(dāng)全面概括這兩個方面，不能只提其中一方。因此，本題答案為B選項。

　　由此可見，通過反面論證來找尋文段主旨句，不僅能提高做題效率，而且準(zhǔn)確率較高。華圖公務(wù)員考試（http://www.htexam.com/）研究中心提醒各位考生在做此類題時，可將反面論證法與其他解題思路和解題技巧結(jié)合使用，起到事半功倍的效果。

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