2012-12-07 10:17:30 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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上海市公務(wù)員考試中言語理解部分主要考查三大題型:選詞填空、語句表達(dá)、閱讀理解。25題中,閱讀理解占了15題,而這其中篇章閱讀以每年6--7題的題量,成為公務(wù)員考試中比較重要的測查部分。而在以往的考試中,考生因?yàn)槠麻喿x的篇幅較長,閱讀量較大,放棄解題,這是非常不明智的,因?yàn)檫@一部分的題目與片段閱讀相比,難度相對較低。
華圖公務(wù)員考試研究中心在總結(jié)歷年上海公考真題的基礎(chǔ)上指出,上海市公務(wù)員考試中的篇章閱讀主要是涉及社會(huì)科學(xué)中的文章。社會(huì)科學(xué)是研究各種社會(huì)現(xiàn)象及其變化的科學(xué),包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、文藝學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)等。社會(huì)科學(xué)類的文章,是用來進(jìn)行社會(huì)科學(xué)研究和描述社會(huì)科學(xué)研究的文章。它既是探討社會(huì)科學(xué)問題、進(jìn)行社會(huì)科學(xué)研究的手段,也是概括社會(huì)科學(xué)研究成果、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的文字載體。從文體上說,它應(yīng)包括議論性和說明性等類別,而在以往的考試中,主要是說明性,其次是議論性。在議論性文章上,考生要注意把握論點(diǎn),而說明性的文章側(cè)重對語言準(zhǔn)確性的表達(dá),因此考生要特別注意一些表述上不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x項(xiàng),如:
例1、對風(fēng)能發(fā)電優(yōu)勢表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(。2009年上海市公務(wù)員考試試卷第45題)
A、風(fēng)能發(fā)電既不污染空氣,又無安全隱患
B、從環(huán)保的角度看,風(fēng)能發(fā)電是最完美的能源利用方式
C、風(fēng)能發(fā)電可以大量減少全球溫室氣體的排放
D、風(fēng)能不受儲(chǔ)量限制,從戰(zhàn)略上看,它是最新的替代能源之一
解析:B選項(xiàng)的“最完美”
例2、造成“風(fēng)力發(fā)電在各國電力來源中所占比例很低”的原因概括不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(。2009年上海市公務(wù)員考試試卷第46題)
A、各國還沒能將風(fēng)力發(fā)電產(chǎn)業(yè)化
B、風(fēng)力發(fā)電因價(jià)格偏高而受到反對者的抨擊
C、風(fēng)力發(fā)電在世界范圍內(nèi)還只是起步階段,技術(shù)與市場還不夠成熟
D、各國人民對風(fēng)力發(fā)電還缺乏耐心和信心
解析:A選項(xiàng)的“沒能”
例3、下列說法符合文意的一項(xiàng)是(。2009年上海市公務(wù)員考試試卷第47題)
A、世界風(fēng)力發(fā)電增長速度最快的是丹麥
B、風(fēng)能發(fā)電是目前惟一一種有利于可持續(xù)發(fā)展、有利于環(huán)保、有利于能源戰(zhàn)略安全的能源方式
C、歐盟出臺(tái)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)政策,是他們千方百計(jì)尋找新的替代能源的結(jié)果
D、當(dāng)風(fēng)力發(fā)電占到全世界發(fā)電量12%時(shí),全球溫室氣體二氧化碳的排放量將減少110億噸
解析:A選項(xiàng)的“最快”B選項(xiàng)的“唯一”
例4、根據(jù)第一段內(nèi)容,認(rèn)為“在地球以外的別的星球上出現(xiàn)智慧生命,完全是可能的”的理由,下列解釋不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是:(。2011年上海市公務(wù)員考試B類試卷第22題)
A、銀河系中存在眾多恒星
B、相當(dāng)一部分恒星帶有行星
C、很多行星都與地球環(huán)境近似
D、與地球環(huán)境近似就會(huì)產(chǎn)生智慧生命
解析:D選項(xiàng)的“就會(huì)產(chǎn)生”
例5、根據(jù)第二段內(nèi)容,“外星智慧生命的存在,從理論上講是完全可能的。但各種發(fā)現(xiàn)外星人的消息,卻大都不足為信。”其主要原因在于( )(2011年上海市公務(wù)員考試B類試卷第24題)
A、外星人根本不存在
B、外星人沒有掌握人類的科技
C、外星人生活在距今很遠(yuǎn)的年代
D、外星人生活在距地球很遠(yuǎn)的星球
解析:A和B選項(xiàng)的“根本不”“沒有掌握”這一系列選項(xiàng)的表述上都不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),因此,常常是考生思考判斷的首選。
另外,在篇章閱讀中,也要注意審題,以2011年A卷和B卷中相同的文章為例:
19、第一段中劃線部分的內(nèi)容描述的是寫作中的( )過程。
A、確立主題 B、謀篇布局
C、語言表達(dá) D、確定詳略
20、根據(jù)這篇短文的內(nèi)容,第二段劃線部分“未成形的思想,居然取得五官百骸,變成了一個(gè)有生命的嬰兒”的寓意為( )
A、思想有了活力 B、思想有了條理
C、思想有了形體 D、思想得到傾訴
解析:這兩道題目,若不仔細(xì)審題很容易作為同一類型處理,而實(shí)際上這兩題是有區(qū)別的,19題的解題依據(jù)是第一段中的劃線部分,而第二段卻要結(jié)合整篇短文的內(nèi)容來理解。
綜上所述,考生在審題和選項(xiàng)閱讀中,要注意這兩大問題,從而能夠在考試中取得優(yōu)異成績。華圖公務(wù)員考試研究中心祝各位考生在2012年上海公考筆試中取得優(yōu)異成績!
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