2013-04-12 17:54:54 公務(wù)員考試網(wǎng) 
文章來源：華圖宏陽股份
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申論考試中有一種在公務(wù)員日常工作中經(jīng)常使用的文體考查形式—公文寫作。這種題型以實(shí)用性見長，能夠考察考生作為一個(gè)公職人員的基本素質(zhì)，所以無論是國考還是聯(lián)考的真題中，都反復(fù)出現(xiàn)了公文寫作的考察形式，本文總結(jié)了2010年-2012年以來六次聯(lián)考申論試卷，總結(jié)出一些規(guī)律，并擬對今年即將開始的聯(lián)考做一前瞻性的預(yù)測。
一、命題規(guī)律
| 2010年425聯(lián)考 | 二、假定你是某街道辦事處工作人員，請參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料(20分) 要求： 體現(xiàn)國家節(jié)約水資源的有關(guān)精神，說明為什么要節(jié)水；簡明、通俗，利于老百姓理解；3.不超過400字。 |
| 2010年918聯(lián)考 | 未考到 |
| 2011年424聯(lián)考 | 三、假定你是某街道辦事處的一名工作人員，請根據(jù)給定資料6-8，擬寫一份《某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》。(25分) 要求：文字簡明，分條撰寫，有指導(dǎo)性與可行性；不超過400字。 |
| 2011年917聯(lián)考 | 一、假定給定資料1～6是你在調(diào)查研究中獲取的信息，請你依據(jù)這些資料歸納出一份匯報(bào)提綱，以供領(lǐng)導(dǎo)參閱。 要求：分條歸納，內(nèi)容全面，表述準(zhǔn)確，邏輯清晰，限400字。 |
| 2012年421聯(lián)考 | 未考到 |
| 2012年915聯(lián)考 | 三、給定資料7中提到了兩位網(wǎng)友的觀點(diǎn)，假如你是國家漢辦的一家工作人員，請結(jié)合給定資料，針對這兩位網(wǎng)友的觀點(diǎn)，分別給他們寫一個(gè)回帖。（25分） 要求：立意正確，內(nèi)容全面，論述有力，不考慮格式，不超過400字。 |
二、命題趨勢
在以上的六次考試當(dāng)中，有兩次考試沒有考到公文寫作題型，在2011年917聯(lián)考中是以綜合式概括的形式出現(xiàn)的情況匯報(bào)提綱，在2012年915聯(lián)考中是以給網(wǎng)友回帖的形式考查的，除此以外，在已經(jīng)出現(xiàn)的典型公文考查中，是以指導(dǎo)意見和宣傳材料的形式出現(xiàn)的。而從歷年的分布情況看，在2010年出現(xiàn)的公文格式考試較為規(guī)則，是以常見的上行文、下行文的公文考查形式出現(xiàn)。在2011年917聯(lián)考后，該題型考查的形式更為靈活多樣，如在2012國考省部級(jí)申論試卷中就出現(xiàn)了“編者按”的考查形式，當(dāng)年在2011年917聯(lián)考中就出現(xiàn)了情況匯報(bào)提綱的考查形式。這兩種公文形式都是在歷年的試題中沒有出現(xiàn)過的新題型。所以在日常教學(xué)中，應(yīng)該將近兩年來出現(xiàn)的國考、省考公文寫作盡可能地在課堂教學(xué)中穿插使用，以便讓學(xué)員能了解更多新穎的公文考查形式。
三、考察核心
公文寫作題的兩大考察核心要點(diǎn)：一是對公文格式的考察。二是對材料內(nèi)容的概括與分析，公文格式在日常教學(xué)中經(jīng)常會(huì)被老師提及，但很少提及公文的具體內(nèi)容，其實(shí)公文寫作內(nèi)容的實(shí)質(zhì)就是帶著公文格式的概括題或?qū)Σ哳}，所以在公文寫作模塊，可適當(dāng)引入概括和對策的技巧，實(shí)現(xiàn)公文寫作內(nèi)容與格式的完美統(tǒng)一。
四、今年省考預(yù)測
預(yù)計(jì)在今年421聯(lián)考申論中會(huì)出現(xiàn)更為靈活的公文考查形式將更為貼近實(shí)際生活， 在2013國考省部級(jí)申論試卷中出現(xiàn)了導(dǎo)游詞、網(wǎng)絡(luò)宣傳短文的考察形式，而在2013國考地市級(jí)申論試卷中出現(xiàn)的概括講話稿內(nèi)容要點(diǎn)的方式，所以今年省考如果出現(xiàn)了公文寫作題型，一定會(huì)以更為貼近公務(wù)員實(shí)際工作情況的形式出現(xiàn)，更接“地氣”。從歷年出題的分布情況上判斷，今年的421聯(lián)考匯總出現(xiàn)公文寫作題型的幾率很大。
因此，我們應(yīng)該更加重視對公文的練習(xí)，在日常復(fù)習(xí)中注意有意識(shí)的積累，注意各種公文考查的形式以及每種公文不同的作答內(nèi)容要點(diǎn)，才能在考試中胸有成竹地應(yīng)對各種公文形式，做到“肚中有糧，心理不慌。”
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