2013年山西省村官考試考情考務(wù)綜合分析及命題規(guī)律

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　　一、考情分析

　　2013年山西省村官考試招錄工作即將拉開(kāi)帷幕，對(duì)于本次招錄工作基本沿用2011年的招錄流程，考生可以通過(guò)學(xué)校推薦的方式，通過(guò)資格審查的考生直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，不需要進(jìn)行筆試。因此面試環(huán)節(jié)對(duì)于考生來(lái)說(shuō)將是決定其能否成功踏入村官行列的關(guān)鍵一步，要想在面試中勝出，首先要了解最近幾年山西省村官面試的命題規(guī)律，只有這樣才能在面試環(huán)節(jié)中重點(diǎn)突出、有的放矢。本文專(zhuān)為考生介紹2011年至今山西省村官面試最新的題型和命題規(guī)律，幫助考生高效備考。

　　從2011年開(kāi)始，山西省村官考試采取只面試不筆試的方式進(jìn)行，主要從山西省內(nèi)高校本科生中選取黨員或?qū)W生干部進(jìn)行，同時(shí)對(duì)年齡進(jìn)行明確的限定，在考試的形式上采取結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式進(jìn)。經(jīng)過(guò)對(duì)2010年和2011年兩年的考試總結(jié)中，發(fā)現(xiàn)山西省普遍采取結(jié)構(gòu)化面試的方式進(jìn)行，但是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論也應(yīng)該成為考生準(zhǔn)備的重點(diǎn)之一。下面將著重對(duì)結(jié)構(gòu)化面試考情考務(wù)進(jìn)行分析。

　　結(jié)構(gòu)化面試題目類(lèi)型大體分為以下五類(lèi)：自我認(rèn)知與職位匹配類(lèi)、組織管理類(lèi)、溝通協(xié)調(diào)類(lèi)、綜合分析類(lèi)、應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)。通過(guò)對(duì)兩年面試真題的分析研究，我們總結(jié)出村官考試面試有以下特點(diǎn)：

　　(一) 考查形式趨于完善，能力考核較全面

　　縱觀(guān)山西省大學(xué)生村官面試真題我們發(fā)現(xiàn)，面試題目幾乎涉及了結(jié)構(gòu)化面試的所有題型。但最�？嫉哪芰σ来螢榫C合分析、人際溝通、自我認(rèn)知與職位匹配、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變等。故在今年的備考中，考生應(yīng)對(duì)各類(lèi)面試題目全面把握，不可有所偏頗。

　　(二)綜合分析類(lèi)所占比重維穩(wěn)

　　綜合分析在山西省村官面試試題中所占比重長(zhǎng)期維持在40%—43%的水平，是面試得分的主力。綜合分析類(lèi)題目特點(diǎn)鮮明，以社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)觀(guān)點(diǎn)為主，同時(shí)突顯出以下三個(gè)特點(diǎn)：第一，與農(nóng)村事務(wù)管理聯(lián)系緊密，關(guān)注農(nóng)村村務(wù)管理和農(nóng)村事務(wù)成為我們很好應(yīng)對(duì)本題的關(guān)鍵之一。第二，題目難度不大，但需要考生認(rèn)真分析和思考。第三，綜合分析類(lèi)題目常常放在第一題的位置，突顯考察的難度在加大。

　　在備考的過(guò)程中，考生一方面要有必勝的信念，有效把握課堂時(shí)間，熟練掌握該類(lèi)題目的解題思路和答題技巧，另一方面還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于農(nóng)村政策的關(guān)注和了解，了解一些官方的觀(guān)點(diǎn)和看法，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，提高自己的答題能力。

　　(三)人際溝通類(lèi)題型所占比重呈下降趨勢(shì)，但仍不容重視

　　作為一名村官，在日常工作過(guò)程中要和各種人群打交道，良好的溝通協(xié)調(diào)能力甚為重要�？v觀(guān)兩次面試真題，人際溝通能力考察比重有所下降，大致從21%的比例下降到11%，雖然比例有所下降，但仍不容忽視。對(duì)于人際溝通協(xié)調(diào)類(lèi)題目要想全面把握，必須注意以下幾點(diǎn)：

　　第一，明確人際溝通題目的答題思路，一般而言，人際溝通題目都會(huì)給予矛盾和沖突，這種情況下，答題的思路為“表態(tài)——原因——化解——避免”。這時(shí)我們的重點(diǎn)就是如何去化解矛盾，因此恰當(dāng)?shù)母鶕?jù)產(chǎn)生矛盾的原因進(jìn)行分析是解題的關(guān)鍵所在。

　　第二，化解部分要切合題意，切不可模版套路嚴(yán)重，否則不能打動(dòng)考官。因此，考生在備考過(guò)程中，應(yīng)著重解題思路的學(xué)習(xí)和答題的訓(xùn)練，掌握解題技巧，有備無(wú)患。

　　第三，情感表達(dá)要切合題目要求，有些考生在考試中過(guò)分注重抑揚(yáng)頓挫，而答題內(nèi)容空洞無(wú)新意，這是考官最反感的，因此考生切不可把全部的心思放在語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫上，對(duì)題目的全面把握和分析才是亮點(diǎn)和關(guān)鍵。

　　(四)自我認(rèn)知類(lèi)比重較大，需要高度重視

　　自我認(rèn)知題型提問(wèn)方式發(fā)生細(xì)微轉(zhuǎn)變，且提問(wèn)內(nèi)容上也更加隱蔽，對(duì)職位理解的考察較多，縱觀(guān)兩次黨群面試題目所占比例保持在10%左右，此題型是面試中相對(duì)簡(jiǎn)單的題型，只要正確有效的準(zhǔn)備，必然會(huì)在考試分?jǐn)?shù)上有所體現(xiàn)。而且即使沒(méi)有單獨(dú)出題，也很有可能和其它題目結(jié)合考察。在備考的過(guò)程，把握?qǐng)?bào)考動(dòng)機(jī)、職業(yè)定位、職責(zé)認(rèn)知等方面的知識(shí)能力、測(cè)評(píng)要素，掌握好各類(lèi)典型題目的應(yīng)對(duì)策略，并通過(guò)高強(qiáng)度的重復(fù)練習(xí)，做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　(五)組織管理類(lèi)題型考察比例基本穩(wěn)定(8%左右)，且熱衷于考察調(diào)查調(diào)研類(lèi)活動(dòng)和宣傳類(lèi)活動(dòng)

　　在面試真題中，組織管理類(lèi)題目長(zhǎng)期以來(lái)都是必出題型，但是隨著考試體系的逐漸成熟，這類(lèi)題型逐漸變得更加多樣和靈活。組織管理類(lèi)題目所涉要素較多，包括人、財(cái)、物、地、時(shí)五大要素，考生在回答時(shí)要避免將題目回答得過(guò)于寬泛、模板化，又要避免將題目回答得過(guò)于詳細(xì)，顯得毫無(wú)要點(diǎn)。因此，考生在正視自己弱項(xiàng)的同時(shí)，也要具有必勝的信念。有效把握課堂時(shí)間，熟練掌握這兩類(lèi)題目的解題思路和答題技巧，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，提高自己的答題水平。修補(bǔ)短板，穩(wěn)中求勝。

　　對(duì)于考生全面把握題目提以下建議：第一，審清題目是我們正確答題的第一步。因此考生在考場(chǎng)中要仔細(xì)觀(guān)察組織管理類(lèi)題目要問(wèn)的是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程還是其中的重點(diǎn)難點(diǎn)及細(xì)節(jié)部分。第二，答題避免過(guò)于用一些通用的套話(huà)和模板，要針對(duì)題目中的關(guān)鍵詞給予一些針對(duì)性的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵部分，要詳列有序，切不可全盤(pán)抓而無(wú)重點(diǎn)。第三，答題思路表述清晰到位，要有一條主線(xiàn)引導(dǎo)，把自身生活中參與的一些活動(dòng)和考題有效對(duì)接，使答題有針對(duì)性、真實(shí)性和全面性。

　　(六)應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)題型所占比例有所上升，兩次考試中大致占到5%的比例

　　現(xiàn)在我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人民群眾內(nèi)部矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，這就需要新選拔的公務(wù)員具備應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力和遇到棘手問(wèn)題沉著冷靜的心理素質(zhì)。因此應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)題目在考試當(dāng)中有所上升。全面把握應(yīng)急應(yīng)變的關(guān)鍵是答題的思路清晰，提出的方法和解決舉措恰當(dāng)可行而且具有真實(shí)感。

　　(七)合理安排時(shí)間，加強(qiáng)練習(xí)，調(diào)整好心態(tài)，直取成功

　　考生在備考過(guò)程中，應(yīng)有意識(shí)的做好相關(guān)知識(shí)的積累和熱點(diǎn)的關(guān)注和分析，加強(qiáng)各模塊解題思路的掌握與運(yùn)用。合理安排時(shí)間，有針對(duì)性的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí)和高強(qiáng)度的訓(xùn)練，必然能夠保證在面試考場(chǎng)上贏得先機(jī)，游刃有余，直取面試的成功。

　　二、考務(wù)分析

　　題型：山西省大學(xué)生村官錄用考試面試的題型為綜合分析類(lèi)、自我認(rèn)知與職位匹配類(lèi)、人際溝通類(lèi)、組織管理類(lèi)、應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)五種題型。

　　考官組成：考官7 人，坐在中間的為主考官，還有計(jì)時(shí)員、記分員、監(jiān)督員。

　　考察形式：結(jié)構(gòu)化面試，上下午各一套題目(一套題目為2道題，時(shí)間為8—10分鐘)，考前所有考生集中在大侯考室內(nèi)侯考，考試時(shí)有桌子有椅子，考生席上一般放置的有：考試題本、筆、稿紙。

　　打分方式：采用體操打分法，去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分，其他分?jǐn)?shù)相加求均分�？忌�離開(kāi)考場(chǎng)后等待宣布成績(jī)，每五名考生宣布一次。

　　希望通過(guò)以上的分析，能給各位考生備考帶來(lái)幫助。最后，預(yù)祝各位考生考試順利!

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