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公務(wù)員面試獨(dú)特題型解題高分說(shuō)明

2013-04-27 15:35:24 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖宏陽(yáng)股份

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  在公務(wù)員面試中,考生經(jīng)常會(huì)遇到一些獨(dú)特題型,這些題型是日常中被你遺忘在角落里不加注意的,為了幫助考生走近這些獨(dú)特題型,華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深面試專家高軍就此類題型給出高分說(shuō)明。

  一、認(rèn)識(shí)它

  在公考面試中你會(huì)遇到這樣的題目:

  “面對(duì)世界地圖你會(huì)想到什么?”

  “編一個(gè)故事,以‘在一個(gè)春暖花開(kāi)的日子’開(kāi)頭,到‘原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)’結(jié)束,要求情節(jié)曲折,內(nèi)容合理,思想向上。”

  “對(duì)于‘算’,請(qǐng)盡可能地多列舉出在公務(wù)員(微博)工作中你能聯(lián)想到的詞匯。”

  “用下列詞語(yǔ)編一個(gè)故事:人才,陽(yáng)光,市場(chǎng),創(chuàng)業(yè),風(fēng)險(xiǎn)。”等等。

  各類公考中每道題目的答題時(shí)間不超過(guò)3分鐘或者5分鐘,在一些省市甚至出現(xiàn)每道題平均時(shí)間不超過(guò)2分鐘的狀況。如果考生在面試中碰到此類題目,基本思考時(shí)間就用了一大半,但腦子還是一片空白?上攵,當(dāng)時(shí)心里的那個(gè)糾結(jié)呀,恨不得拿著板磚拍自己。

  當(dāng)然真正面試時(shí)大家無(wú)論遇到什么情況都應(yīng)該無(wú)畏無(wú)懼,自信沉著地面對(duì)。而這份自信和從容不是盲目的,正所謂“臺(tái)上十分鐘,場(chǎng)下十年功”,需要大家在日常學(xué)習(xí)中,對(duì)此類題目進(jìn)行有效備考,從常見(jiàn)的出題形式、考察的核心,以及如何應(yīng)對(duì)等方面都做到透徹的了解和分析。最后你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)聯(lián)想題很簡(jiǎn)單。

  首先,我們需要來(lái)了解下此類題型的一個(gè)題型特征和考察核心。通過(guò)前面的真題展示,大家可以發(fā)現(xiàn)這類題目不同于結(jié)構(gòu)化面試的五大基礎(chǔ)題型,此類題目的特點(diǎn)是出題形式多樣、開(kāi)放,要求考生對(duì)一副漫畫(huà)、圖形、寓言故事、幾個(gè)詞語(yǔ)等內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想并闡述,其目的在于考察考生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)造力。

  此類題目,在一些省市中的招考中,如河北、云南、安徽、貴州等地區(qū)被多次采用。所以對(duì)于參加2012年各省省考面試的同學(xué)來(lái)說(shuō),對(duì)于聯(lián)想題的備考還是要多加重視,做到有備無(wú)患。

  二、了解它

  要做到有效備考,我們首先應(yīng)明白聯(lián)想題為什么要考,考大家的是什么,這樣才能做到有的放矢,有效備考。那么公務(wù)員招考面試中為什么會(huì)出現(xiàn)這種類型的題目呢,其意圖是考察考生的哪方面能力呢。

  這其實(shí)是和公務(wù)員的實(shí)際工作緊密相聯(lián)的。眾所周知,公務(wù)員在實(shí)際的工作中,需要面對(duì)很多復(fù)雜的場(chǎng)景和突發(fā)狀況,很多時(shí)候都需要突破程式化的思維模式和工作套路,敢于大膽創(chuàng)新,開(kāi)拓工作思路,提高工作的高效性。這就要求一名合格的公務(wù)員應(yīng)該具備良好的創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力。

  而聯(lián)想類題型的設(shè)置正是針對(duì)這一核心能力來(lái)進(jìn)行的。具體來(lái)說(shuō)是思維能力和創(chuàng)新力,要求大家面對(duì)某一元素進(jìn)行觀察時(shí),需要充分發(fā)揮想象力,突破原有的知識(shí)圈,通過(guò)知識(shí)、觀念的重新組合,尋找更新更多的設(shè)想、答案或方法。

  如面試真題“請(qǐng)用頭發(fā)絲、粉絲、摩絲、鐵絲、蠶絲五個(gè)詞,編一個(gè)給群眾暖心窩的故事”。如果用常規(guī)思維,從這五個(gè)詞本身入手,此題可謂難解,五個(gè)“絲”之間沒(méi)有什么直接聯(lián)系,從何編起。但如果考生能夠打開(kāi)思維,不再局限于五個(gè)詞,在一個(gè)更廣闊的思維角度去尋找方法解決問(wèn)題,而是將五個(gè)詞作為“配角”,根據(jù)自身積累的一些群眾暖心窩的故事為大背景,編加一些情節(jié),將五個(gè)詞代入的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是很難。

  總之,考生面對(duì)問(wèn)題時(shí)要能夠具備從從不同的方向、途徑和角度去設(shè)想,探求多種答案,最終使問(wèn)題獲得圓滿解決的思維方法。只有具備這樣的能力,在實(shí)際工作中才能逐漸掌握和學(xué)會(huì)使用創(chuàng)新方法、技能,培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式;面對(duì)新事物敏感,才能發(fā)現(xiàn)、扶植新生事物,總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn);善于分析新情況,提出新思路,解決新問(wèn)題,結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

  這種思維方式和創(chuàng)造力也正是大家在面試場(chǎng)上回答聯(lián)想類題目時(shí)需要向考官展示的能力,以獲得考官對(duì)自己發(fā)散思維能力和創(chuàng)造力的認(rèn)可。

  三、攻克它

  前文中我們說(shuō)到聯(lián)想題沒(méi)有像結(jié)構(gòu)化面試五大基礎(chǔ)題型那樣都有清晰的思路,那平常怎么備考呢?首先希望大家明白思維能力和創(chuàng)新能力不是一蹴而就的,需要大家在日常學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)。建議具體應(yīng)做好以下三方面準(zhǔn)備:

  1.做到言之有物

  聯(lián)想或者發(fā)散或者創(chuàng)造力的體現(xiàn)絕對(duì)不是建立在“空中樓閣”中的,必須有一定的知識(shí)積累、信息累加,因此考生在日常備考中的案例積累和熱點(diǎn)信息了解是必不可少的。這會(huì)為大家在面試中聯(lián)想類的題目提供素材,聯(lián)想的更快!

  如一道面試真題這樣描述的,題目是一副漫畫(huà),畫(huà)著一只站著的雞,長(zhǎng)著很多腦袋,要求考生談?wù)勀愕目捶,并?duì)漫畫(huà)進(jìn)行命名。

  此題不同于一般漫畫(huà)題,屬于無(wú)主題,開(kāi)放式的漫畫(huà)題,也就是需要考生去想象發(fā)揮。對(duì)于這道題目,如果考生平常能夠關(guān)注一些熱點(diǎn)事件:食品安全問(wèn)題或者“行政管理體制改革,聯(lián)想時(shí)是很容易做到言之有物的。

  就本題而言可以從“雞”入手,就將其實(shí)物化,“多頭”聯(lián)想到雞的變異、變異的背景原因和可怕的后果,進(jìn)而可想象到當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題——食品安全問(wèn)題。確定主題后,無(wú)論是談看法還是命名都會(huì)簡(jiǎn)單的多。

  當(dāng)然很多考生關(guān)注到“多頭”,和當(dāng)今我國(guó)一些機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)中存在的“權(quán)責(zé)不明確或多頭管理”的現(xiàn)狀相結(jié)合,進(jìn)而引出我國(guó)目前提倡的行政管理體制改革的必要性和改革建議,也是可以的。兩方面的回答都是不錯(cuò)的,但是前提是大家必須對(duì)相關(guān)的熱點(diǎn)事件和政策理論有所了解。

  2.做到言之有理

  大家在聯(lián)想時(shí),不光是簡(jiǎn)單地闡述聯(lián)想的內(nèi)容,而是結(jié)合題目要求給予一定的延伸,這

  樣才能使回答更加豐滿,更加全面。這就需要大家在平常訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中,敢說(shuō)、敢多說(shuō),學(xué)著一些專家、媒體的評(píng)論,敢深入拓展、有理有據(jù)地說(shuō)。

  如面試真題“面對(duì)世界地圖你會(huì)想到什么?”很多同學(xué)面對(duì)這個(gè)題目給出了豐富答案,有說(shuō)想到了中國(guó)、有的說(shuō)想到了和平、有的說(shuō)看到一片綠色想到了環(huán)保等等各種聯(lián)想。我們說(shuō)這些都可以,但是這只是你對(duì)自己的聯(lián)想設(shè)定了一個(gè)主題或者實(shí)物,而最重要的是在此基礎(chǔ)上要能夠進(jìn)一步闡述自己的想法。

  如由“環(huán)保”這個(gè)主題我們想到什么?根據(jù)社會(huì)大背景以及大家在新聞中、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常聽(tīng)到看到的相關(guān)方面的報(bào)道或者評(píng)論,大膽拓展,深入分析。比如宏觀方面我國(guó)科學(xué)發(fā)展觀提出人與自然的和諧發(fā)展、生態(tài)精神文明的建設(shè),這些都是為了更好地保護(hù)環(huán)境,保障可持續(xù),就如何將這些進(jìn)行落實(shí)給出自己的想法;微觀方面我們可以想到企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)效益與履行生態(tài)保護(hù)職責(zé)之間的面臨的問(wèn)題;社會(huì)各個(gè)主體對(duì)于環(huán)保意識(shí)的落后和缺乏,以及如何解決這些問(wèn)題的建議。在“環(huán)保”這個(gè)主題后,加上這些內(nèi)容,就不是空想啦!

  如果大家在訓(xùn)練時(shí)能夠培養(yǎng)這樣的綜合分析習(xí)慣,多聽(tīng)多看“精華”,能夠多說(shuō)多練,學(xué)會(huì)用它山之石來(lái)攻玉!平常練習(xí)時(shí)習(xí)慣性地有理有據(jù),相信面試中你也就不會(huì)習(xí)慣性地“假大空”啦!

  3.做到言之有節(jié)

  聯(lián)想題需要進(jìn)行發(fā)散,但絕非漫無(wú)邊際的發(fā)散、天馬行空的想象,是要言之有節(jié)的。

  這個(gè)“節(jié)”就是大家無(wú)論碰到什么聯(lián)想題目,都必須堅(jiān)持的答題原則,即闡述的內(nèi)容要符合社會(huì)基本規(guī)范和倫理道德與公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范聯(lián)系起來(lái),避免出現(xiàn)極端的好惡、偏激的觀點(diǎn),再此基礎(chǔ)上結(jié)合自身信息和知識(shí)底蘊(yùn),展現(xiàn)亮點(diǎn),進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想,展現(xiàn)自己發(fā)散思維能力和創(chuàng)造力的同時(shí),也能夠展現(xiàn)自身正確的價(jià)值觀。

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