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公務員行測:“最不能”怎么選

2013-07-11 16:00:02 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

  • 資料分析題型
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     邏輯判斷的加強論證和削弱論證通常是題目給我們一個結(jié)論,讓我們選出最能夠加強或者最能夠削弱的一項。但最近幾年的考試中,邏輯判斷頻頻出現(xiàn)最不能加強或最不能削弱的選項。很多考生錯誤的認為最不能加強的就是找削弱項,最不能削弱的就是找加強項,因此跟隨華圖公務員考試研究中心一起來看幾道題,看“最不能”的時候應該怎么選.

  【2010湖北省考83】每年高考成績公布期間,社會總要掀起一陣“狀元熱”和“排名熱”。國人熱衷于排名的做法,往往會阻礙了創(chuàng)新型人才的成長。

  以下哪項不能支持上述觀點?( )

  A。“排名熱”具有社會需求,有利于促進競爭

  B。排名就是固化,容易滋生故步自封情緒,而創(chuàng)新排斥各種排名

  C。過分支持一次考試的贏者,容易形成不寬容失敗者的氛圍,不利于創(chuàng)新型人才的成長

  D。社會需要各式各樣的人才,高考只是評價人才的一種標準

  答案:A

  解析:論點是排名的做法不好,阻礙創(chuàng)新人才的成長。A項認為“排名熱”現(xiàn)象有其合理性,競爭有利于成長,削弱了題干論述。BC均補充解釋排名的不利影響。D高考排名不能科學評價人才,排名的存在局限,同樣在解釋問題。這道題BCD起支持的作用,A反對觀點,最不能支持題目的觀點。

  【2011年917聯(lián)考99題】科學家最新發(fā)現(xiàn)被命名為“鄭氏曉廷龍”的小恐龍是始祖鳥的“親戚”與生存與侏羅紀晚期的始祖鳥親緣關系非常近,通過分析始祖鳥的形態(tài),并對似鳥恐龍和早期鳥類的系統(tǒng)發(fā)育關系進行了重新分析,得出始祖鳥并非鳥類,而是原始恐爪龍類,即使始祖鳥是迅猛龍的祖先,而不是鳥類的祖先。

  以下各項如果為真,最不能質(zhì)疑上述主張的是:

  A 恐爪龍類是一類與恐龍親緣關系很近的鳥

  B恐爪龍類是一類與鳥類親緣關系很近的恐龍

  C 獸腳類恐龍的一支演化成植食性恐龍,在演化成鳥類

  D 始祖鳥標本被命名后,一直被認為是最原始、最古老的鳥類

  答案:B

  解析:論據(jù)是始祖鳥與鄭氏曉廷龍親緣關系很近。論點為始祖鳥非鳥類,而是原始恐爪龍類,是迅猛龍的祖先。A項說恐爪龍是鳥,直接否定論點。B項恐爪龍是恐龍,加強論點。C鳥是由恐龍演化的,但不能說明始祖鳥是龍還是鳥。D始祖鳥是鳥,削弱。因此,最不能削弱的的確是具有加強作用的B項。

  我們比較選項,選項中削弱作用和加強作用的選項的確是加強論證中最不能加強、削弱論證中最不能削弱的最佳答案。

  【2011年917聯(lián)考102】疾病預防控制中心的研究報告認為,煙草使用是首要的可預防死因,每年全世界有500萬人死于煙草相關疾病。其中每年死于二手煙的人數(shù)也高達60萬,四分之一以上為兒童。以下各項如果為真,哪項最不能質(zhì)疑上述觀點?

  A每年全世界有500多萬人死于因運動不足而引發(fā)的疾病

  B每年全世界有500多萬人死于因生活不規(guī)律而引發(fā)的疾病

  C每年全世界不低于1405萬人的可預防死因并非煙草相關疾病

  D每年全世界因心理調(diào)試不當引發(fā)的疾病成為人類首要的可預防死因

  答案:C。

  解析:論據(jù)為每年都大量的人500萬死于煙草相關疾病。論點為煙草是首要的可預防死因。AB說明死于運動不足和生活不規(guī)律的人也很多,說明煙草并非首要可預防的,否定論點。C項死于并非煙草相關疾病,可能存在許多其他的疾病,不能說明存在危害程度超過煙草的。D直接說明心理調(diào)適不當是首要可預防死因,否定論點。題目中沒有加強的選項,因此選擇無關項最不能削弱。

  【2012年國考111題】近來網(wǎng)上出現(xiàn)了一則有關“公務員綠色出行”的報道,即A市教育局通過添置公務自行車,使得較近距離的公務活動不再派汽車,從而大幅降低了公務汽車使用率。B市環(huán)保局負責人看了這則報道,認為引進公務自行車能縮減財政開支,于是決定也采取這種做法。

  以下哪項如果為真,不能構(gòu)成上述決定的前提條件?

  A.自行車出行的方式結(jié)合B城市的地理環(huán)境以及道路交通狀況是可行又可取的

  B.B市環(huán)保局的辦公人員規(guī)模和已有公車數(shù)量與A市教育局相近

  C.較近距離的公務活動用自行車取代汽車不會影響辦公效率

  D.B市環(huán)保局原來的公務活動主要采取汽車出行的方式

  答案:B。

  解析:論據(jù)為A教育局添置自行車,降低公務汽車使用率。論點強調(diào)B市引進自行車,也能縮減財政開支。A補充前提,地理環(huán)境和交通狀況是相似的,可以借鑒A市。C補充使用此方法不影響辦公效率,從效率的角度支持經(jīng)濟方面的作用。D補充前提,說明換自行車是有效的。B規(guī)模大小的不同并不是措施有效的必要條件,只是影響效果的大小,不能加強也不能削弱。比較選項,B項不能作為前提條件,最不能加強。

  通過這幾道題,我們能發(fā)現(xiàn)削弱和加強項雖然是最不能加強和最不能削弱的選項,但題目不一定都會出現(xiàn)。因此做論證題還需要對選項有一個正確的把握,才能不被考官繞暈,正確冷靜的判斷答案。 

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