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黨政干部選拔備考之社會(huì)主義初級(jí)階段精講

2013-07-16 15:58:05 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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  社會(huì)主義初級(jí)階段

  一、我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段

  建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,必須從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)。而最大的國(guó)情,就是中國(guó)處于什么樣的發(fā)展 階段。

  1981年,在鄧小平主持制定的《中共中央關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》中,第一次明確 提出“我們的社會(huì)主義制度還是處于初級(jí)的階段”的論斷。之后,在黨的十二大報(bào)告和十二屆六中全 會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》中,都對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的問(wèn)題 做過(guò)一定的闡述。

  1987年黨的十三大前夕,鄧小平指出我們黨的十三大要闡述中國(guó)社會(huì)主義是處在一個(gè)什么階 段,就是處在初級(jí)階段,是初級(jí)階段的社會(huì)主義。社會(huì)主義本身是共產(chǎn)主義的初級(jí)階段,而我們中國(guó) 又處在社會(huì)主義的初級(jí)階段,就是不發(fā)達(dá)的階段。一切都要從這個(gè)實(shí)際出發(fā),根據(jù)這個(gè)實(shí)際來(lái)制訂規(guī) 劃。”根據(jù)鄧小平的這一思想,黨的十三大報(bào)告充分論述了社會(huì)主義初級(jí)階段理論,并以此為立論根 據(jù),說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的原則、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)等任務(wù)。

  社會(huì)主義初級(jí)階段是一個(gè)很長(zhǎng)的歷史階段,從我國(guó)20世紀(jì)50年代生產(chǎn)資料私有制社會(huì)主義改 造基本完成到社會(huì)主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)至少需要上百年的時(shí)間。至于鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度還需 要更長(zhǎng)的時(shí)間,需要幾代人、十幾代人、甚至幾十代人堅(jiān)持不懈地努力奮斗。

  二、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本含義

  社會(huì)主義初級(jí)階段的論斷包括兩層含義:

  (1)我國(guó)社會(huì)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì),我們必須堅(jiān)持而不能離開(kāi)社會(huì)主義。

  (2)我國(guó)的社會(huì)主義還處在不發(fā)達(dá)的階段,我們必須正視而不能超越這個(gè)階段。

  這兩層含義清楚地表明我國(guó)社會(huì)所處的歷史階段、社會(huì)性質(zhì)及其發(fā)展過(guò)程中不成熟、不完善的程 度。這兩層含義必須統(tǒng)一起來(lái)認(rèn)識(shí)和把握,不能只強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面,而忽視另一個(gè)方面。

  黨的十三大曾經(jīng)概括了社會(huì)主義初級(jí)階段的五個(gè)基本特征。黨的十五大又作了進(jìn)一步調(diào)整和充 實(shí),將其概括為九個(gè)方面。江澤民同志指出:社會(huì)主義初級(jí)階段,是逐步擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)社 會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史階段;是由農(nóng)業(yè)人口占很大比重、主要依靠手工勞動(dòng)的農(nóng)業(yè)國(guó),逐步變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè) 人口占多數(shù)、包含現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的工業(yè)化國(guó)家的歷史階段;是由自然經(jīng)濟(jì)半自然經(jīng)濟(jì)占很大 比重,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)市場(chǎng)化程度較高的歷史階段;是由文盲、半文盲人口占很大比重、科技教育文化 落后,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍冀逃幕容^發(fā)達(dá)的歷史階段;是由貧困人口占很大比重、人民生活水平比較 低,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿w人民比較富裕的歷史階段;是由地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化很不平衡,通過(guò)有先有后的發(fā)展,逐 步縮小差距的歷史階段;是通過(guò)改革和探索,建立和完善比較成熟的充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體 制、社會(huì)主義民主政治體制和其他方面體制的歷史階段;是廣大人民牢固樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義 共同理想,自強(qiáng)不息,銳意進(jìn)取,艱苦奮斗,勤儉建國(guó),在建設(shè)物質(zhì)文明的同時(shí)努力建設(shè)精神文明的歷 史階段;是逐步縮小同世界先進(jìn)水平的差距,在社會(huì)主義基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的階段。

  這九個(gè)方面,實(shí)際上是社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史定位。

  三、社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾

  1979年1月,鄧小平在黨的理論工作務(wù)虛會(huì)上指出我們的生產(chǎn)力發(fā)展水平很低,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足 人民和國(guó)家的需要,這就是我國(guó)目前時(shí)期的主要矛盾,解決這個(gè)主要矛盾就是我們的中心任務(wù)。”黨的 十一屆六中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》,在重新肯定了八大的路線及有關(guān) 主要矛盾變化的判斷的基礎(chǔ)上,明確指出在社會(huì)主義改造基本完成以后,我們所要解決的主要矛盾 是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。”黨的十二大確認(rèn)了這一提法,并把 它載人了黨章的總綱。

  社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾,決定了我們必須把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為全黨全國(guó)工作的中心,各項(xiàng)工作 都要服從和服務(wù)于這個(gè)中心。只有牢牢地抓住這個(gè)主要矛盾和工作中心,才能清醒地觀察和把握社 會(huì)主義建設(shè)的全局。

  四、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

  基本路線是黨在一定歷史時(shí)期或階段的行動(dòng)綱領(lǐng),是統(tǒng)一全黨思想的政治基礎(chǔ)。黨的十一屆三 中全會(huì)以后,形成了在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。黨的十三大對(duì)這條路線作了完整的表述, 黨的十七大對(duì)這條基本路線進(jìn)行了充實(shí)和完善。黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是:領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié) 全國(guó)各族人民,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國(guó) 建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。黨的基本路線是一個(gè)內(nèi)容全面、結(jié)構(gòu) 完整的體系:

  (1)科學(xué)地規(guī)定了在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段的中心任務(wù),即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力解放和發(fā)展 社會(huì)主義生產(chǎn)力。

  (2)科學(xué)地規(guī)定了黨在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段奮斗的宏偉目標(biāo),即建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的 社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

  (3)科學(xué)地規(guī)定了完成中心任務(wù)、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的根本手段和政治保證。

  (4)科學(xué)地規(guī)定了這條基本路線的主體,即實(shí)現(xiàn)中心任務(wù)和奮斗目標(biāo)、搞好改革開(kāi)放的領(lǐng)導(dǎo)力量 和依靠力量,明確要在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民來(lái)從事我們偉大的事業(yè)。

  (5)科學(xué)地規(guī)定了建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化所必須堅(jiān)持的原則和精神,即自力更生,艱苦奮斗,艱苦 創(chuàng)業(yè)。

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